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文档简介

1、清兵卫与葫芦,志贺直哉（日本）,热衷 哆嗦 乖觉 光彩熠熠 战战兢兢,zhng,du suo,jng,gui ju,“白桦派”代表,小说之神,生平唯一的长 篇小说暗夜 行路,这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正热衷着绘画,小说采用了什么叙述方式开头？有什么作用？,倒叙：先说结局。设置悬念，引起读者的阅读兴趣,他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。,切葫芦口、

2、掏籽、装塞子、泡葫芦、擦葫芦,这是一个关于葫芦的故事，那么在小说里面清兵卫、父亲与客人、教员他们对葫芦分别是什么态度。,清兵卫,热衷、痴迷,父亲和客人,客人父亲 又长又大、奇特的葫芦 清兵卫周正平常的葫芦,父亲对清兵卫热衷葫芦这个兴趣的态度是怎么样的呢？,“是呀，一个小孩子，却喜欢这种玩意”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。,表示话没说完,对清兵卫喜欢葫芦十分不满,教 员,心里不舒服，喜欢武士道,厌恶,此时此刻，面对教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦清兵卫又是怎么的表情呢？,可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。,结构上，呼应开头；内容上，增强了小说的悲剧色彩。,开端清兵卫爱好葫芦,发展清兵卫买到一个好葫芦,高潮教员收、父亲砸葫芦,结局葫芦被卖出高价,尾声清兵卫改变爱好,清兵卫： 爸爸 客人 教员,同情,批评,呼吁人们要尊重个性，让个性自由发展,课后题,说明清兵卫有鉴赏葫芦的天赋和独特的审美能力。,.父亲呵斥他：“什么话，你懂什么，也来多嘴！” .他买这个葫芦只花了一毛钱。 .教员把葫芦当着脏东西让老年校役扔掉。校役把葫芦卖了50元，商人又卖了600元。,课文第二至第六段 写清兵卫竟然把老头子的秃脑袋看成是葫芦

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