六年级语文上册 第19课 韦德的心愿课件4 西师大版.ppt

1、,韦德的心愿,小孩在圣诞前夕把长筒袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来满袜子的礼物。,圣诞老人：名叫尼古拉，他因和蔼可亲、慷慨济贫万里闻名。到了18世纪，通过文字和绘画，圣诞老人逐渐成为身穿红外衣的白胡子、白眉毛老人形象。,1、认真的读读课文，注意戴红帽的字多读几遍，把课文读通、读顺。 2、想一想课文讲了一件什么事？ 3、韦德的心愿是什么？为什么会有这样的心愿？,初读提示：,韦德的心愿： 一双棉手套 一双棉鞋,出示学习生字的要求： 1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5、小老师教读； 6、集体拼读； 7、我会用这些词语说话。

2、,学习生字,学习生字,自由拼读,交流拼读,我能用这些词语说话,小老师教读,集体拼读,试着给生字组词,交流组词情况,韦德为什么只要一双棉鞋和棉手套？从这里看出他怎样的品质？ 因为老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就好了。 为他人着想，纯洁、善良的高尚品质。,默读课文，仔细思考：,我会读,一个叫韦德的男孩,静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹的场面所感染。,韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮显得非常高兴，他几乎 抑制不住兴奋的情绪喊道：“ 那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”,我会读,韦德的心愿：,“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”,我会读,学生们

3、顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。,我会读,“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”忽然，韦德想起什么似的问道。,我会读,模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。,我会读,分析课文第1自然段,分析课文第2自然段,排比,争先恐后,分析课文第3自然段,他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶一手把他拉扯大的。 韦德很懂事，在班里不仅人缘好，而且成绩优异。,不是真正的冰淇淋 解释说明 为下文叙述韦德的心愿起铺垫作用,分析课文第45自然段,老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？【答非所问】,穿墙钻地、无

4、所不能,分析课文第6自然段,分析课文第710自然段,哄笑,微不足道,韦德笑了，笑得真挚、纯洁,老师的手很冰，有了棉手套就暖和了； 奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。,分析课文第11自然段,韦德那微不足道的心愿一双棉手套 和一双棉鞋,分析课文第12自然段,简单而又充满爱心,分析课文第13自然段,孩子们纷纷站起来，说要把自己的新袜子送给韦德。连平时最调皮的几个学生这时也认真起来。,分析课文第14自然段,我的袜子是补过的，很久，圣诞老人会往里面放礼物吗？,分析课文第14自然段,我的眼睛湿润了,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上,1、孩子们一个个争先恐后抢着回答。,2、一个叫韦

5、德的男孩，静静地坐在座位上。,1、韦德慢慢站起来，依旧低垂着眼睛。 2、韦德抬起眼睛，眼神是那么晶亮。,1、“老师，我家的泥墙没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。 2、他几乎抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”,1、孩子们“哄”的一声笑开了。 2、学生们顿时安静下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。,老师的手很冰，有了棉手套就暖和了； 奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。,你看到了一个怎样的男孩？,学生们顿时安静下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。,细读品味,说说是什么“敲中了”孩子们的心灵？,我还没来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说要把自己的新袜子送给韦德。连平时最调皮的几个学生这时也认真起来。,读一读，写一写，并谈谈你想把下面的那几个词语送给韦德，为什么？ 可爱 忧伤 懂事 无所不能 真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心 贫寒 调皮 善良 天真烂漫,善良的心地，就是黄金。 金钱比起一份纯洁的良心来，又算得了什么呢？ 善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且是它可以做出更