《地球的自转和地理意义》.ppt

1、地球自转的地理意义,鲁教版高一地理必修一,第1课时,教材分析,前三节教材介绍了地球所处的宇宙环境，其目的是为了更好地研究与之相关的地球运动知识。本节课是地球运动的开篇，是前面知识的继承和发展，也是高考的重点和热点内容。本节教材在阐述地球自转特点的基础上，重点阐述了地球自转的地理意义。第一目从地球自转的方向、周期、速度等方面说明了地球自转的特点。教材第二目、第三目和第四目则分别从三个方面阐述了地球自转的意义。,教学目标,说出地球自转说出地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。 尝试从自然现象和日常生活中发现与地球自转运动有关的问题，培养探究地理问题的兴趣。 运用教具或电脑模拟演示地球的自转

2、运动，理解昼夜交替和时差产生的原因，分析其规律。,教学建议,运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转，解释昼夜更替的原因。,（一）地球的自转方向,一、地球自转的基本特征,探究活动一：用地球仪演示地球的自转，从赤道上空、北极上空、南极上空等不同的角度观察地球旋转的方向。,规律总结,侧视：自西向东 北极俯视：逆时针 南极俯视：顺时针,缩记：北“逆”南“顺”,下面两幅图的中心，哪个是南极？ 哪个是北极？为什么？,北极,南极,（二）地球的自转周期,1.太阳日：两次看到太阳的时间间隔,2.恒星日：两次看到同一恒星的时间间隔,自转速度的分布规律 角速度均为150 小时（除南北极点外） 线速度：从赤

3、道向南北递减。 （赤道最快1670km/h，两极最小） 南北极点：角速度、线速度都为0。,（三）地球的自转速度,思考练习：,1. 有关北京、海口、哈尔滨、广州四地地球自转的速度,2、 地球同步卫星的线速度与角速度与地球自转线速度与角速度的 大小比较,二、地球自转的地理意义,昼夜交替,探究活动二：演示地球自转光照图FLASH动画辨析：“昼夜现象”与“昼夜交替现象”,“昼夜交替现象”地球不停的自转。 “昼夜现象”地球不透明、不发光。,2.昼半球、夜半球和晨昏线,昼半球,夜半球,晨 昏 线,特点： 1、始终与太阳光线垂直 2、始终平分赤道且晨昏圈平面通过地心,昼半球：太阳高度0（正午的太阳高度最大）

4、 夜半球：太阳高度0 晨昏线上：太阳高度=0,用太阳高度 表示昼夜情况,3.晨线、昏线的判断,晨线： 随地球自转，从“黑夜”进入“白天”的过渡线,昏线,昏线： 随地球自转，从“白天”进入“黑夜”的过渡线,判断下图中的晨线和昏线。,AB是晨线 AC是昏线,昏线,晨线,昏线,地方时不同,因经度不同的时刻，统称“地方时”。经度相同，地方时一定相同。,太 阳 光,由于地球自西向东自转，同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，东边的时刻比西边早，即“东早西晚”。,A,B,C,探究活动三：比较A与B、A与C、B与C地方时的早晚,所求地方时=已知地方时（经度差4min） 注：“东加西减

5、”,地方时的推算方法,例：甲地经度为1360E，乙地经度为1200E。若乙地此时为11时，求甲地此时的时间。,甲地时间11（164）12：04,经度相差160,变式： 甲地地方时为12:08，乙地地方时为11:00。 若乙地经度为120E时，求甲地经度。,时间相差1h10,甲地经度120+（1x15+2)137E,特殊点或经线：,太阳直射点及其所在经线 12：00,平分昼半球的经线 12：00,平分夜半球的经线 0：00,晨线与赤道的交点 6：00,昏线与赤道的交点 18：00,规律总结,读图分析： A地、B地的时间。 2.世界标准时间。 3.此时的北京时间。,A,B,A：12点，B：18点,16点（伦敦时间）,24点（或0点）,求北京时间是多少？,课堂小结,地球自转,特征,