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文档简介

孟疃小学,变色龙,学习目标,自主学习,教师点拨,拓展提升,变 色 龙,学习目标,1、了解一些动物是怎样适应环境的?如:冬眠、保护色、拟态、警戒色等。 2、利用学到的知识改善生活。,我们发现了什么?,找出图中的小动物,交流我们的发现,1、哪些动物容易找到? 2、哪些动物不容易找到? 3、为什么不容易找到?,点拨,因为动物们身上的衣服不一样所以大家很难找到他们,这就是他们保护自己的本领。有: 保护色:动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近,都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。 警戒色:鲜艳是一种警戒,在野外遇到色彩鲜艳的动植物,可不要轻易出手呀! 拟态:动物自我保护的最高境界是拟态,不只是颜色,连外型都完全变了(颜色、外形都与环境类似的归于拟态)。,拓展,大家看一看下面图片,给小动物们找找家,哪些是一家的呢?,请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。,

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