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1、,排球 ：,单 位： 赵村中学 年 级： 七年级 执教人： 韩红强,正面双手垫球,（一）指导思想理,以“健康第一”为指导思想，根据体育与健康课程标准的基本精神，从以学生发展为主体的理念出发，在教学过程中，遵循新课标的要求，以学生为主体，通过各种形式的 合作探究活动，提高学生的运动技能。同时关注学生的个体差异。,（二）教材分析,正面双手垫球是初中过程性评价七年级球类运动 的必修学习内容之一。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。 排球单元计划为5次课，本次课为第2次课，课的重点为手型、击球点和触球部位（第1次课学习基本手型、移动步伐、自垫球、自主探究）,本次课

2、的授课班级为七年级班学生，共有40人。 学生优点：思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。 学生缺点：随意性强，课上急于表现自己，自控能力较差。,（三）学情分析,（四）教学目标：,认知目标,技能目标,初步掌握正面双手垫球的基本技术动作，90%的学生能够在3米的距离内将球垫到位置,情感目标,培养学生合作探究、勇于发现并解决问题的能力。,教学重点：插臂、夹肘、与击球时机 教学难点：身体协调配合与方向,(五)教学重难点,（六）教学方法与手段教学方法:,1.两人原地垫固定球 2.两人上一步垫固定 球 3.学生自抛自垫练习 4.相距2-4米相对站立，做一抛一垫练 5.两人一组相距1-3米对

3、垫练习 6. 展示评价,学法,教法,1.合作探究 2.讲解示范 3.组织练习 4.集中纠正与分组指导 5.展示与评价 6.拓展提高,教学手段:,（1）教师提问：垫球分为哪几部分组成 （2）两人一组，交替进行练习 A学生自主探究对垫方法，各种姿势。 B.垫固定球：方法：两人一组，一人持球于腹前 另一人做垫球练习。 C.上步垫固定球：一人持球，一人上一步垫固定球 D.自抛自垫，每人一球，自己垫球，将球垫起高度在1米左右 E.一抛一垫，两人相距4米，互相垫球交换练习 F对垫练习，掌握击球时机。,正面双手垫球技术的组织练习方法,1、动作模仿 2、两人抛垫 3、自抛自垫 4、两人对垫,探究 一,熟悉垫球

4、部位；发展灵敏性,协调性。 方法：将学生分成人数相等的两队，并在排球场底线站好。当听到信号后，排头用垫击球的部位将球托起，并且持球跑动前进，穿过球网到对区底线交给下一个人，该人接过球依旧持球跑动前进，全队依次进行。 规则：球落地后应立即捡回，并在掉球处重新开始做,探究二,巩固垫球手型。击球点和用力顺序。 方法：每人持一球做自垫球，将球垫至约50公分高，待球落地反弹起后再按1、2、3的节奏垫出不同高度的球，算完成一个回合的练习。 规则：必须按规定的节奏垫出不同的高度，否则该次练习不算，应重做。,探究三,提高学生垫球技术和控制球能力。 方法：将学生分成人数相等的若干队，并相距一定的距离迎面站好，听信号后，排头做自垫球移动前进，移动至对面第一人后将球交给对方，该学生做同样动作，全队依次进行。 规则：必须连续垫击球移动前进，如球落地，应在落地点检起后重做，不允许持球跑。,（七）图解与易犯错误,（八）场地器材与评价,需要器材：排球42个、场地一块,教学效果评价标准：,优秀：垫球触球部位准确、用力协调能准确的把球垫给3米外的同学位置，并连续垫球4次以上。,良好：垫球触