五年级语文下册 第二组 9 儿童诗两首课件2 新人教版.ppt

1、儿童诗两首,我想,高洪波,我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。,诗歌朗诵,这一节主要写：“我”想把小手安在 桃树枝上，把春天打扮的更美。,我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长 长成一座绿色的帐篷。,绿色的帐篷,指“大柳树”,“我”想把脚丫接在柳树枝上， 并长成一棵大树。,我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望 蓝天是我的课堂。,写“我”想把眼睛装在风筝上。,我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，

2、飞 飞到遥远的地方。,写我想把自己种在春天的土地上， 成为柳絮和蒲公英。,不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量,从这段话中，你体会到什么？,“我”的懂事。,写“我”要飞到遥远的地方，但要和爸爸妈妈商量。,我想写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。,你觉得作者的想法美在哪?,我想（一）我想把小手，化作三秋桂子，飘香宇宙，连嫦娥也频频回望。我想把脚丫，化作潺潺流水，让母亲河永远载舟远航。我想把眼睛化作中秋的月亮，榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地，让西北部的不毛之地，也

3、有小麦的芳香。,我想（二）我想把耳朵，高高地悬挂空中，时时提高警惕，让犯罪分子无处躲藏。,童年的水墨画,街头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。,阅读,写儿童不过街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。,溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,钓鱼,写孩子在溪边钓鱼的欢乐。,像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一

4、下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。,江上,戏水,写江上戏水的孩子调皮可爱。,爱之歌 黑塞（德国） 我是一头鹿，你就是那小鹿， 小鸟是你，我就是那树， 太阳是你，我就是那白雪， 白天是你，我就是那梦。 夜晚，从我入睡的嘴飞出， 一只黄金鸟，飞向你， 歌声嘹亮，翅膀斑斓， 它对你唱一支爱之歌， 它唱着我给你的歌。,书包 我把四季的春光，装进书包。 我把宝贵的知识，装进书包。 我把妈妈殷切的希望，装进书包。 我把我的坚定决心，装进书包。 书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年。 续写：我把,以跳跃的尽头捕捉了童年生活的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面，表现

5、了孩子们童年生活的快乐。,日积月累,天行健，君子以自强不息。周易 有志不在年高，无志空长百岁。传家宝 莫等闲，白了少年头，空悲切! 满江红 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 偶成 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 离骚 不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。 荀子,1天行健，君子以自强不息。周易,自强不息:自己努力向上，永远不懈怠。,2,句意：君子处事，应该像天宇一样运行自强不息，自我力求进步，永不停止。,2有志不在年高，无志空长百岁。传家宝,句意：有志气的人不在年龄的大小，无志气的人即使活到一百岁，也是虚度一生。,3莫等闲，白了少年头，空悲切! 满江红,等闲：随随便便；轻易。,空：没

6、有结果的，白白地。,句意：不要浪费时间，虚度光阴。年轻时应该及早建功立业。如果现在让时间白白地流逝，将来老了、头发白了，想干什么也不可能了，就会感到后悔和悲伤的。而后悔和悲伤是没有用的。,4少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成,句意：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都不要轻视，不能轻易放过。,5路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚,曼曼：即漫漫，遥远的样子，形容路长。,句意：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不断地去追求和探索。,修：（路）长。 兮：啊。 将：将要。 求索：寻求探索。,6不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。荀子,跬ku步:半

7、步。,句意：不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓涓细流，就没办法形成江河大海。,仿写句子,句子仿写 要求： 语言运用中，根据要求仿写一句话或者一段话。 仿写时应该注意以下几个方面： 句式统一 内容相关 修辞一致 语气连贯 字数相近 总体说来：仿写要与原句语言情境相吻合。,选择了高山，你就选择了坎坷。选择了宁静，你就选择了孤单。,选择了，你也就选择了,机遇风险； 求索磨难； 沙漠跋涉,大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；。,青松不惧风雪，那是启示我们做人要刚强。,滴水可以穿石，那是在启示我们要持之以恒， 大地能载

8、万物，那是在启示我们要广读博览。,人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风清，爱她的香飘四野。,人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远溢清。,2、仿例造句。 例句：我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空。 仿句：,我若是蜡烛，就用我的光芒点亮夜空。 我若是花朵，就用我的艳丽装点大地。 我若是小草，就用我的平凡衬托花朵。 我若是野花，就用我的鲜艳装点草原。,开 放 式,3、仿写。 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； ， ， ； 如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人 生。,如果说生命是一幅画 那么时间则是五彩的颜料 描绘着人生,嵌 入 式,4、以“

9、一个好习惯”或“一位好朋友”为开头，仿写一个与例句句式相同的句子。 例句：一本好书像一艘船，载着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。 仿句： ， ， 。,一个好习惯像一双翅膀 带着我们从平庸的大地 飞向成功的天空 一位好朋友像一面镜子，映出我们的缺点， 帮助我们更加完善。 一位好朋友像一座灯塔，引领着我们从迷茫中， 找到正确的方向。,命 题 式,5、仿例造句。 例句：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱他的云淡日丽，爱他的香飘四野。,仿句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的鸟语花香，爱她的生机勃勃。 人们都爱大海，爱他的波涛汹涌，爱他的宽阔无边，爱他的博大神秘。,6、在下面横线处填入适当的

10、语句，与前面的句子组成排比句。 三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一草一木，我都充满的眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临窗的黄昏； ， 。,不论是在成功快乐的时候，还是在失败沮丧的时候。 不论是在绿草如茵的足球场，还是在明亮洁净的阅览室。,7、仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。 例句：在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人 ，你也会 ；给别人一点快乐，你也会感受到快乐的美好与充实。,仿句： 一丝微笑，感悟到微笑的甜蜜与幸福。 一个祝福，感悟到祝福的幸福与美好。 一点宽容，感悟到宽容的友善与祥和。 一点帮助，感悟到帮助的快

11、乐与自豪。,8、展开联想，把语句补充完整。 童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇； 少年是 ， ， ； 青年是 ， ， 。,一幅画 色彩绚丽 烂漫天真 一首诗 激情澎湃 乐观自信,续 写 式,9、仿照第一句的句式，以“理想”为话题续写，形成语意连贯的一组排比句。 理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢； 理想是一粒种子， 、 ； ， 、 ；,理想是一粒种子，需要你去播种、培育； 理想是一座矿山，需要你去勘探、开采； 理想是一座山峰，需要你去探险、登攀； 理想是一首诗，需要你去诵读、吟唱； 理想是一张白纸，需要你去描绘、渲染；,友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如，我们，友谊如，；友谊

12、如，我们，。,友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。,母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；,母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。,父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雪雨也沉着坚定；,父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。,15下面是两首咏物诗，请你模仿这种写法，另选两件物品（如“镜子”、“木偶”、等）也写一首，只要两行，每行字数可以不一样。 蜡烛 锚 站得不端正的 即使一生不露面 必然泪多命短也会感到它的存在,你不能

13、左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。,句子欣赏,仿写句子训练,续写式： 根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。,例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已 。 。 语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。,练习：,试一试,1续写式： 金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 金钱能买来高档的钢笔，但买不来

14、敏捷的文思。 金钱 ， 。 2命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“W”。 例： A是座金字塔，是进取。 B是两个联结在一起的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。 W是 ， 。 3 嵌入式： 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 。,能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。 金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。,W是崎岖的山路，是坎坷 O是一轮太阳，是朝气。 S是一条曲线，是优美。 X是人生的交叉路口，是选择。,如果你是一块煤，就奉献一份光和热。,四、比喻+排比仿写,如： 学习，是打开智慧大门的钥匙； 学习，是攀登科学高峰的工具； 学习，是- ； 学习，是- 。,学习，是通往成才路上的桥梁； 学习，是渡向成功彼岸的航船。,九、对比+排比仿写,如： 仿照下面例句，补写三句，使之组成一段意思相关的文字。 金钱能买到佳肴，不能买到胃口； 金钱能买到书籍，不能买到知识。,能买到补药，不能买到健康； 能买到别墅，不能买到爱情； 能买到汽车，不能买到安全； 能买到时装，不能买到美丽； 能买到礼品，不能买到友谊。,课堂小结，强调要点：