高中生物 5.3《生态系统的物质循环》课件 新人教版必修3 高二

1、第3节 生态系统的物质循环,CO2,冰川融化，海平面上升， 沿海城市被淹，气候变化频繁等,1 温室效应与哪种气体有很大关系？ 2 温室效应的影响有哪些？,碳以_形式从无机环境进入生物群落,碳通过_和_两种代谢反应从无机环境进入生物群落,光合作用,CO2,一 碳循环,化能合成作用,碳在无机环境大气中主要以_形式存在,CO2,1、,2、,3、,碳在生物群落内部以_形式传递，通过_、 _渠道进行传递 碳通过_、_ 和_ 返回到无机环境,有机物,食物网,食物链,生产者、消费者的呼吸作用,分解者的分解作用,化石原料的燃烧,4、,5、,碳以_形式从生物群落进入无机环境,CO2,碳在无机环境与生物群落之间主

2、要是以_的形式进行循环,CO2,6、,7、,1 物质循环：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断地在生物群落和无机环境之间进行循环。,一 碳循环,生态系统： 物 质： 循环发生在：,2 物质循环的特点：全球性,生物圈,化学元素,生物群落和无机环境之间,往返循环,一 碳循环,任务一：建立一个碳循环简图,任务二：思考如何缓解温室效应？,减少CO2排放量：减少化石燃料燃烧，选用替代能源等 增加CO2吸收量：保护森林、草原生态系统等,生产者,大气中的CO 2,分解者,消费者,二 氮循环,大气中的N2,生物固氮：N23H22NH3,氨化作用：含氮有机物NH3,在生物圈中，一方面

3、N元素通过固氮作用等作用进入生物群落，另一方面N元素又通过反硝化作用重新返回大气。,三、能量流动和物质循环的关系,太阳能,能量是物质循环的动力,同时进行、相互依存、不可分割,物质是能量流动的载体,三、能量流动和物质循环的关系,全球性、往复循环,单向传递 、逐级递减,生物群落与无机环境之间,载体,动力,练 习,1、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（ ） A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物,2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ ） A.内质网和高尔基体 B.叶绿体和线粒体 C.核糖体和叶绿体 D.核糖体和高尔基体,D,B,3

4、、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ ） A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者,A,练 习,4、下列有关生态系统描述的是（ ） 生产者的遗体残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗 在植物鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级 硝化细菌属于生产者，能够利用无机物中的化学能将二氧化碳和水合成糖类 根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，并将无机氮的化合物通过反硝化作用返回到大气中 A B C D,A,练 习,（1）生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程 （2）大气中的CO2可以在绿色植物的_ （在ac中选择）中合成有机物； 含碳有机物在_和_ （在ac中选择）可以分解为CO2,生物群落与无机环境,a,b,c,5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。,练 习,5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。,（3）甲代表_,乙代表_,丙代表_ （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_ （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_和_等