安徽中考语文考前指导.ppt

1、朱仙庄矿中学中考语文考前指导,刘雪丰,2012.6.9,一、关于“语言积累与综合运用”,、基础知识和能力,、古诗文名句名篇默写,、名著知识积累,、综合性学习,朱仙庄矿中学,一、古诗文名句名篇默写 （一）、分值：估计仍然占10分。 （二）、范围：语文课程标准推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇其中文言文16篇，古诗词34首。,（三）、近年来命题（第一部分第1题）是： 09年：1默写古诗文中的名句名篇。（10分） (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ，再而衰，三而竭。(曹刿论战) ，死于安乐。 (孟子告子下) 海内存知己， 。 (王勃送杜少府),朱仙庄矿中学,海内存知己， 。 (王勃送杜少府之任

2、蜀州) 长风破浪会有时， 。 (李白行路难) ，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行) ，千里共婵娟。(苏轼水调歌头) （2）默写杜牧的赤壁或韩愈的早春呈水部张十八员外。 10年：1默写古诗文申的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) 子日:“ ，可以为师矣。” (论语为政) ，长河落日圆。 (王维使至塞上) ，一览众山小。 (杜甫望岳) ，浅草才能没马蹄。 (自居易钱塘湖春行) 谈笑有鸿儒， 。 (刘禹锡陋室铭) 春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐无题) 羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 (范仲淹渔家傲),朱仙庄矿中学,了却君王天下事， 。 (辛弃疾破阵子) (2)

3、默写李煜的相见欢(无言独上西楼)或马致远的天净沙秋思 11年：1默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ，君子好逑。 (诗经关雎) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子告子下) 采菊东篱下， 。 (陶渊明饮酒) 海日生残夜， 。 (王湾次北固山下) 安得广厦千万间， ! (杜甫茅屋为秋风所破歌) ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记) ，西北望，射天狼。 (苏轼江城子密州出猎) 人生自古谁无死， 。 (文天祥过零丁洋) (2)默写王安石的登飞来峰。,朱仙庄矿中学,（四）、备考策略： 通过近几年古诗文默写题目来看，有几点值得注意： 1. 一般都有

4、整篇默写； 2. 一般都有古文中的名句默写； 3.近几年我省中考题忽略了提示性默写。 因此，复习时对于考纲规定的绝句以及律诗中的颔联颈联要特别注意，做到对整首诗能熟练背诵、默写。另外，复习中不能只复习34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过。 策略：每天背，循环反复背，争取诗文默写上不丢分。,朱仙庄矿中学,特别提醒：,注意泊秦淮、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、已亥杂诗全诗以及春望、游山西村酬乐天扬州初逢席上见赠的颔联和颈联。,朱仙庄矿中学,二、基础知识和能力 、分值：估计仍然占9分。其中字词的音、形、义方面考查一般占7分；其它题型涉及到修辞、句式转换、语言的连贯与衔接等，分值一般占2分

5、。 、考题探究： 我省中考试题将对字词音、形、义的考查安排在一个语段中进行，考查方式以填空为主，将课文知识与现实生活、具体情境相结合，在设题、位置、样式上变化不大。,朱仙庄矿中学,2009年增加了错别字的辨析题，并加大了对词语中关键字含义考查的比重； 2010年的考查方式与2009年相同，但是减少了给加点字注音和根据拼音写汉字的分值，增加了修改错别字和解释字词含义的分值； 2011年的考查方式与2010年完全相同。,朱仙庄矿中学,、近年来命题（第一部分第2题）回顾：,朱仙庄矿中学,09年：2阅读下面一段文字，完成(1)(4)题。 (9分) 伫立旷野，苍qing弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传

6、达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。 (1)给加点的宇注音，根据拼音写出相应的汉字。 伫( )立 苍qing（ ) yn ( )含 亘( )古 (2)文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“听雨危楼”中，“危”的意思是 ，“独步林蹊”中，“步”的意思是 。 （4）这段描写，主要运用了 、拟人的修辞手法，表达了对天地灵气和人间性情的赞美。,10年：2阅读下面一段文字，完成(1)-(4)题。

7、 (9分) 展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。4月30日晚，举世瞩目的2010年上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联mi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分相约上海江河情缘世界共襄致世博四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的美好心声。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 荟萃( ) 联mi ( ) (2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。 (3)“举世瞩目”的意思是 。“

8、世界共襄”中“襄”的意思是 。 (4)画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法： 。,朱仙庄矿中学,11年：2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分) 盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。 繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shun吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。 烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 shun( )吸 堤( )岸 (2)文中有错别字的一个词是“

9、 ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是 。 (4)将文中画线句子改为反问句：,朱仙庄矿中学,（四）、备考策略：,预计2012年的中考对字词音、形、义的考查仍将延续以往，考查内容仍侧重于多音字、形近字、形声字等，考查方式也许会在前两年的基础上作稍微的变化。 对于易错易混淆的读音，尤其是含有我们本地方言分不清的平舌与翘舌。一定不能过于相信自己，记得查下字典，万万不要粗心大意。 解词一般分为两部分，先解释词语的本义（可查字典），然后在讲清词在句子中的意义。,三、课外阅读知识积累 、范围：今年考纲推荐的书目是八篇： 1.安徒生童话 2.繁星春水 3.

10、西游记 4.水浒 5.格列佛游记 6.伊索寓言 7.朝花夕拾 8.童年,、近年来命题考查到的名著是（第一部分第3题）：,朱仙庄矿中学,08年繁星春水（具体谈冰心诗特点4分）： 请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。言论的花儿/开的越大,/行为的果子/结的愈小。 内容 形式： ： 09年名人传格列佛游记（4分）： （1）罗曼罗兰的名人传由三位名人的传记组成，这三位名人是：德国音乐家 ，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家 。 （2格列佛游记中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么?,朱仙庄矿中学,10年水浒童年（4分）： (1)根据水浒的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ ”，宋江任寨主后改为

11、“ ”。 (2)高尔基的童年用第 人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在 家中的生活历程。 11年朝花夕拾繁星春水水浒（4分） (1)从文体看，安徒生童话是童话集，朝花夕拾是 集，繁星春水是 集。 (2)水浒中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后是 。,朱仙庄矿中学,、备考策略： 从2009年至2011年的三年里，考纲规定的8部名著中，只有安徒生童话和伊索寓言、西游记没有考。 1.安徒生童话 2.繁星春水11、08 3.西游记 4.水浒 11、10 5.格列佛游记 09 6.伊索寓言 7.朝花夕拾 11 8.童年10,朱仙庄矿中学,今年分值估计仍在4分左右。这一部分命题趋向细节化

12、。我们在复习时，以考纲中规定的8部名著为准，借鉴复习资料，就相关知识要点，如基本内容、主要人物、经典故事等，进行分类归纳，帮助记忆。特别注意安徒生童话和伊索寓言、西游记这三部名著。,朱仙庄矿中学,四、综合性学习 、内容与特点： 综合性学习是语文课程标准积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。考查内容涉及学习交流、主题班会、专题讲座、座谈会、采访、写公益广告、设计栏目；以及写通知、请假条、申请书、招领启事等等。内容丰富，覆盖面广，综合性强。,朱仙庄矿中学,、命题趋势： 从目前命题趋势看，将病句修改、仿写补写、拟标题、对联标语、语序调整、句式变换、看图表漫画、

13、小应用文等放在阅读或特定的语境中考查将成为主流。这些语言运用题与综合性主题活动结合起来考查，从而更加注重语言的实际应用。,朱仙庄矿中学,综合运用考查已成为试卷中重要组成部分，因此，在中考的复习过程中要重视这方面的训练。 这一部分的出题范围广、分值大。08年至11年都是12分。估计今年题型会有变化，但所占分值不会有大的变化。值得注意的是，我省这部分考题所提供的材料多为文字资料，但顺应时代和试题发展，今年出现图片、图表等的可能性还是比较大的。,、近年来活动主题回顾（第一部分第4题）：,朱仙庄矿中学,09年：“我与文明同行”座谈会 校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”

14、的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。(12分) （1）请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。要求：紧扣座谈会的主题；运用比喻的修辞方法；不超过20个字。 （2）座谈会前，你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。 A千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且B有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，C把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学

15、生的文明形象。 A句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。（在不改变原意的前提下，可以增删少量字词） B句中有词语搭配不当的毛病，可将“”一词改为“”。 联系前后句看，C句的句式不够协调，请你对C句作适当调整。 （3）5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的？,朱仙庄矿中学,10年：班级“红烛颂献给老师的歌”主题系列活动 初中毕业前，班级开展了以“红烛颂献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (12分) (1)同学们纷纷在“师恩似海”留言

16、簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。 要求:内容相应，句式相同。 (2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。 材料一:明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。 材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。 材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林

17、，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。 (3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么? 初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢? 三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。 有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。,朱仙庄矿中学,11年：“书信沟通你我他”为主题的小组暑期活动 某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分) (1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情

18、，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料? 淡泊以明志，宁静以致远。少壮不努力，老大徒伤悲。志当存高远。 伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) 没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基) 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号) (2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师

19、请假。 (3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成题。 你们一直喜欢读书，A在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，B对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。 画线句A中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。 画线句B有语病，可修改为： 。(不得改变原意) 在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。,朱仙庄矿中学,、备考感悟： 综合性学习这一部分的命题形式主要有以下几种： 1.语言创作（如拟标题标语对联；写开场白、结束语、串词；邀请函、

20、道歉信、通知、启事等应用文小写作等等）； 2.材料整理（语段压缩；材料的整合与探究等）； 3.图表转述（表格分析；图片内容介绍；图表理解等）； 4.活动参与（拟定活动方案或计划；编写演讲提纲；进行采访提问等）。,朱仙庄矿中学,二、阅读理解,（一）散文（记叙文）阅读 （二）议论文（或说明文）阅读 （三）文言文阅读,朱仙庄矿中学,（一）记叙文阅读 1、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 如何概括经过？（通过谁？+怎么样） 2、怎样概括一篇文章或片段的内容？ 思考：谁？+怎么样？（什么事？怎么做的？等） 3、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？ A、此文记叙了（描写了、说明了）的故事

21、。即谁？+怎么样？ B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌了、揭露了、批判了)。 C、抒发了作者的的感情 多数情况下都概括为：内容+感情。,4、怎样给文章划分层次？ （1） 按时间划分（找表示时间的短语） （2） 按地点划分（找表示地点的短语） （3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 总分总（掐头去尾） 5、记叙文常见的线索有哪些？作用？ 线索：.核心人物 .核心事物 .核心事件 .时间 .地点 .作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地串连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 6、为文章拟个标题。 找文章的线索或中心： .核心人物 .核心事物 .核心事件 .作

22、者情感。,7、品味文章题目的含义 A.内容上(双关) B.主题上（概括文章的主要内容） C.充当线索 D.设置悬念 E、新颖别致、吸引读者等方面进行品味 8、重要句子在文章中的含义及作用？ （1） 结构上： 开头：设置悬念、引出下文 中间：承上启下（过渡） 结尾 总结上文 照应开头 为后文作铺垫 （2）内容上 联系上下文，考虑句子表达的思想内容、修辞效果等。 9、修辞方法在文中的作用 修辞：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问 （1） 比喻、拟人：形象生动地描写事物的某个特征。 （2） 夸张、反复、反问、排比：突出强调事物的某个特征，给读者以鲜明而强烈的印象。,10、描写及其作用 A

23、（描写的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等 B：正面描写和侧面描写 C： 人物描写：语言、动作、神态、心理、肖像等 作用：突出表现人物性格 D： 环境描写：自然环境、社会环境 （1）自然环境 衬托人物的心情。 渲染某种气氛 为下文埋下伏笔（2）社会环境 交代社会背景、衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。,11、 写作手法及作用？ （1） 象征手法 把特定的意义寄托在事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。 （2） 对比手法 突出事物的特点，表现文章的主题。 （3） 衬托手法 突出主要的人或事物的特点、性格等。 （4） 讽刺手法 对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性。

24、（5）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。 12：代词的指代内容。一般在代词前面的文字中寻找答案,13、怎样理解句子中看似矛盾的词语？方法：分别解释两个看似矛盾的词语在文 中的所指。例子 ：“他是一个平凡而伟大的人”答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；伟大指的是他的精神。14、赏析文中重要的句子A：找修辞：修辞手法+表达效果B：找词语：动词、形容词，解释他们的妙处15、句子中某个词语能否替换？例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。（能否换为“叫”？）答：A：不能（一般都是不能） B：为什么不能（解释原词的好处或替换后的不好）,（二）、议论文阅读,1、论点 ：作者的主张、看法、观

25、点。注意：论点应当是一个明确的判断性的句子。 2、找论点的方法：一要看文章的标题，二要注意论点在文章中的位置 标题揭示； 开头提出； 议论过程中鲜明提出 ；结尾归纳 3、论点是怎样提出来的？ （1）、开门见山提出中心论点。（2）、针对现象提出问题，再提出中心论点。（3）、从故事中引出问题，在提出论,4.论证方法及作用 A：事实论证：用事实更有力的证明论点 B：比喻论证:使论证浅显易懂，生动形象 C：道理论证:使说理更具权威性和说服力 D：对比论证:突出论点，使文章更全面更严密，是非更分明。 5、概括文中的事实论据。 （“谁+怎么样”即可。在概括“怎么样”时要突出论点 的需要）,6、考（事实、道

26、理）论据在文中的作用？ 答：列举了*（谁）的*事例（引用了*的名言），证明了*（论点）。增强了文章的说服力。 7.论证结构 A：并列式（包括总分式，总分总、分总） B：层进式（即引论本论结论的结构） 8、*词语能否删去或替换等。 答：不能。原词*，删去以后会*（替换的词不能*）。体现了议论文语言的准确、严密。 9、一句话在文中的作用。（结构上、内容上）,(三)、说明文阅读,1.考查说明对象 A：看标题、看首尾段 B：事理说明文看文章阐述的是怎样的道理，道理即可作为说明对象。 2.说明对象的特征。尽量用文中原句回答，可找关键句，注意过渡句。 3、常见说明方法有：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、摹状貌等。,4. 说明方法的作用。 举例子：具体地说明事物某方面的特征。 列数字：用准确的科学数据具体说明事物的某个特征。 作比较：突出其中的一个； 分类别：使条理清晰，层次清楚。 打比方：生动形象的说明了事物的某个特征 5、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 6、说明文的结构形式：总分；分总；总分总；并列式；递进式。,7、说明文语言的准确性考查。 （一般不能删或替换）可从正面说明原文的意义，也可从反面说明替换（删除）后的不合理。再加上一句“体现了说明文语言的准确性” 8.代词的指代内容。一般都指代上文距其最近的一句或几句话。 9.给文章添加标题：用说明对