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文档简介
,趣味纸笔插,岭南版小学美术四年级下册 第二单元第五课,一、说教材,1、教材分析 2、教学目标 3、教学重点 4、教学难点,二、说学生情况,启发引导 比较中感受纸造型的独特性，实践探索中学习纸造型的成型方法，并发挥想象力进行创新表现。,三、说教法,四、说学法,1、运用游戏激发学生兴趣 2、动手尝试练习，掌握制作技法的学习方法,五、说教学程序,1、游戏导入，激发学生兴趣 把一张平面的纸站立起来的方法有哪些？根据站立起来的形象能想到什么？ “水桶，花瓶，笔筒” 引出本节课题：趣味纸笔插,五、说教学程序,2、欣赏图片，感受笔筒的多样性,（材料，造型，颜色）,五、说教学程序,3、观察思考，探讨制作方法,第一种： 笔筒与图样分开 （在制好的圆柱体上， 画上或者贴上美丽的图案）,五、说教学程序,3、观察思考，探讨制作方法,第二种： 笔筒与图样合一 （在纸上尝试不同的切折法， 体验形成的有趣立体变化）,五、说教学程序,3、观察思考，探讨制作方法,第三种： 插接法 （在纸上画出形状， 标示插接的地方， 剪出图形，剪开标示 的直线，插接完成）,五、说教学程序,4、发挥想象，动手制作纸笔插 三种方法由易到难，学生可以根据自己的能力，选择适合自己的方法来制作。,五、说教学程序,5、评价作业 选出几个具有代表性的学生作业，肯定其中好的方面，制作过程中出现的问题给学生指出。,六、
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