第14课《从师夷长技到维新变法》..ppt

1、魏源,李鸿章,康有为,第14课：从“师夷长技”到维新变法,其子女都乃国家之栋梁也。 梁思成、梁思永、梁思庄、梁思达、梁思礼、梁思顺、梁思懿、梁思宁、梁思顺,导课：观少年中国说并诵读引文，思考近代国人魂牵梦绕的情怀是什么？作者做到了吗？同学有何感呢？,梁启超（1873年1929年,少年中国说: “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”,少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年

2、中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓动性。酣畅淋漓，多用比喻、对比，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。,材料二：林则徐、邓廷桢等，在禁烟之初，也一再地说中国百产丰盈，不资夷货，本不必通市；而中国的茶叶、大黄，却是外国“不可一日无”的必需之物，缺少了就无以为命。于是他们才把外国不肯“杜绝鸦片之来”，中国就将要 “严查茶黄之去”，当成最有威慑力的措置，堂而皇之地照会英国，可见，克服对外国对本国的双重无知，是中国社会近代化、中国文化大近代化历程上必须迈过的第一道门槛。 中西体用之间,探究一： 阅读材料和阅读课本：“诊断我国此时有什么问题？,1.林则徐,一：

3、开眼看世界（开启向西方学习之端）,（二）：活动,西方资本主义崛起。 鸦片战争前中国闭关锁国，愚昧无知。 鸦片战争失败惊醒了些许中国人。,（一）：背景,探究一：阅读课本回答：当时找到了什么药方?该如何评此药方,2.魏源 药方师夷长技以制夷,地位：海国图志是当时介绍西方历史地理 最详实的专著。 宗旨：海国图志的宗旨是“师夷长技以制夷”。 学习内容：战舰、火器、养兵练兵之法,背景：鸦片战争战败，天朝上国幻梦破灭 基础：魏源在四洲志基础上，编撰出海国图志。,材料三：战争以严酷的实事暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考出现了海国图志、瀛环志略等著作。这一代中国人开始去了解西方标示了中国近代化

4、的开端。可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后昏昏睡去。当60年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起海国图志瀛环志略的时候，20年的光阴已在昏睡中丧失了。读史至此，往往使人扼腕久之。 近代中国社会的新陈代谢,探究:阅读材料：该何如评价林、魏？,材料四：甚至在19世纪60年代动乱的10年中，深信需要西方技术的士大夫毕竟不多；而传统的文化准则的控制力量像过去那样强大。像科举考试和绿营军等级制度不仅有广大既得利益集团支持，而且由于传统而获得了圣神不可侵犯的性质。现代化显然需要冲破文化的障碍。 剑桥中国晚清史,二.“中学为体

5、，西学为用”（开始向西方学习）,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器” 李鸿章,背景：第二次鸦片战争后，面临内忧外患。,（二）.药方“中学为体、西学为用”,探究：提出了解决问题什么的药方？（如何处理中国人安身立命的传统文化和外来文化）此药方给近代中国什么影响？,洋务派(曾、李和左等)指导思想中学为体、西学为用,.中学指什么,.西学指什么,.中学和西学是什么关系,.根本目的是什么,封建制度、封建纲常伦理,西方先进科学技术,“中学”是根本“西学”是补充,挽救腐朽的封建统治,主张：师夷长技以自强。（自强、求富）,军事工业,

6、民用工业,近代海军,近代教育,京师,福州,上海,天津,(三)实践：,材料五：以上是中国初始工业化和防卫性现代化（近代化）迈出的第一步，也就是“师夷之长技”取得的第一批成果。这里面不仅包括了现代生产力和大工业生产方式的引进，同时也催促了现代资本主义生产关系在中国大地上的生长，这是鸦片战争以后半个世纪中中国涌现的新生事物。 现代化新论,探究：阅读材料和结合课本诊断此药方给近代中国什么影响？,探究：阅读材料和结合课本诊断人们对“中体西用” 失败后，我们又该用什么来医治国家？起到什么效用？,三.维新变法思想（向西方学习的深入）,（一).早期维新思想19世纪60.70年代,材料六：随着他们（洋务派）对于

7、西学知识的不断加深而逐渐丰富、逐渐有所发展。当他们明白了西方富强之因是由于实行“重商富民”，并建立了相应的法度，他们心中的“中体西用”论式中之西用，无疑已迥然不同于当年所说之洋器洋技之长王韬、郑观应等人，开始批评洋务事业中的失误。他们认为，洋务所失在于仅仅学了西方皮毛之末，故而他们倡议改变学习重点，从经济和国政(国家政治制度)等立国根本上学习西方，谋自强。 中西体用之间,1.背景：.洋务运动的展开，对西方认识的深化 .中国民族资本主义的产生,探究三：阅读材料和结合课本诊断人们对“中体西用” 认识有了什么变化？为什么发生变化？,早期维新派只是对洋务运动初步反思，未能突破纲常名教的束缚，没有形成完

8、整的理论，有待深化发展！,1.代表：,2.思想：,3.评价：,（一).早期维新思想（19世纪60.70年代）,王韬、郑观应等,经济：发展民族工商业，与外国进行商战 文化：兴办学校，学习西方自然科学知识 政治：主张改革，实行君主立宪制,三.维新变法思想（向西方学习的深入）,（二). 甲午中日战争后19世纪90年代的维新思想,1.背景：政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮 经济上：民族资本主义经济初步发展 阶级上：资产阶级的壮大 思想上：早期维新思想奠定基础和启蒙思想影响,梁启超,2.主要代表人物及主张,康有为,物竞天择， 适者生存。 严复,2.主要代表人物及主张,3.维新思想的实践： 1898

9、年 光绪帝 戊戌变法,探究三：阅读材料和结合所学维新变法医治好国家了嘛？让后讨论它起到什么效用？历史地位是什么？,材料七： 百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们（戊戌派）带来的解放作用远不是西太后发动政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人、他们处在多灾多难之世，怀忧国忧时之思；向西方追求真理，为中国找出路，成为最自觉的承担时代使命的社会力量。他们在维新运动中的种种实践活动，为后来的改革留下了历史起点在那个时候的新式学堂里（京师大学堂、湖南时务学堂等等）和开设西学的学院（如两湖书院）里，出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。兴起的

10、学会为广开中国民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。 近代中国社会的新陈代谢,材料八：吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。 陈独秀,a.起到了思想启蒙的作用。 b. 促使人们觉醒。 C、中国近代一次思想解放运动。,4.维新思想的作用,师夷长技以制夷,中学为体 西学为用,经济 政治 文化,进行维新变法， 实行君主立宪， 发展资本主义。,思想启迪。,近代化开端。,为维新思想的形成奠定基础。,思想启蒙， 促进觉醒， 思想解放,抵抗派,洋务派,早期维新派,康梁维新派,地,资,器物,制度,1966年11月，谭厚兰组织造反派烧毁古书2700余册，字画900多轴，国家一级文物有70余件，珍版书籍1700余册；砸毁孔子墓碑等历代石碑一千余座，捣毁孔庙，破坏孔府、孔林、书国故址，刨平孔坟，挖开第七十六代“衍圣公”孔令贻的坟（共破坏文物6618件），对其曝尸批判。逼经学教授周予同亲自动手挖孔子的坟墓。押着当地各级领导干部和高赞非等参加过1962年“孔子讨论会”的学者陪孔子塑像游街，称之“为孔老二送丧”。,文革时期的孔子,讨论：一百前就摆在中国人面的问题如何对待传统文化，后