苏教初中生物七下《10第1节血液和血型》word教案(3)_第1页
苏教初中生物七下《10第1节血液和血型》word教案(3)_第2页
苏教初中生物七下《10第1节血液和血型》word教案(3)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一节血液和血型一、教学目标：知识目标：1 、说出 abo血型的类型及鉴定的过程。2 、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系。能力目标：培养学生对现象的观察能力，实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。情感目标：通过对人体血量等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。二、教学重点：说出abo血型的类型及鉴定三、教学难点：说明血型鉴定的过程四、课时安排：1课时五、教学方法：实验法，讨论探究法六、教学过程：教师活动学生活动活动说明一、创设情境，引入课题提问：讨论，交流，进入课题进入本节课。1、在我们人的血管里流动的是什么？包括哪些成分？2、如果失血过多，会怎么样？应该怎么办？（多媒体

2、展示几组地震以及输血图片导（激发学生学习二、新授：对照课本自学、讨论。（一）、多媒体出示自学提纲：1、常见的abo血型分成几种类型？2、献血时为什么先要检查血型？3、输血的原则是什么？4、什么血型的人被称为 “万能输血者” ？5、什么血型的人被称为 “万能受血者” ？6、成年人的血量大致相当于体重的多少？一次失血超过血量的多少，生命就会发生危险？7、献血对人体健康有害吗？为什么？8、为什么要提倡无偿献血？9、将来等你长大了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。( 二 ) 师生共同巩固输血原则：1、 输入同型血为原则；2、 o型血“万能输血者”；3、 ab型血“万能受血者”。学生以表格形式表示加强理解。（三）课外延伸：1、血型的遗传：从“滴血认亲”说起血型的遗传。2、输血和血型如果你医生，面对失血过多的病人，你如何抢救？讨论，交流3、输血原则巡视并适时指导分组活动，模拟“血型鉴定”我过无偿献血制度讲解我国无偿献血制度查找有关无偿献血资料二、课堂小结通过这节的学习，你有什么收讨论，交流获？三、课堂练习布置课堂练习完成练习板书设计：第四节输血和血型输血和血型（ 1）血型： a 型、 b 型、 ab型、 o型（ 2）输血以输

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论