2018-2019学年高中化学第1章原子结构1.1原子结构模型(第2课时)名师制作优质教案鲁科版选修3

1、名校名 推荐原子结构模型第 2 课时 量子力学对原子核外电子运动状态的描述【教学目标】 . 知道原子结构的发展历程. 知道玻尔理论的要点. 知道氢光谱是线状光谱的原因【教学重点】1. 知道玻尔理论的要点2. 知道氢光谱是线状光谱的原因【教学难点】知道氢光谱是线状光谱的原因【教学过程】教活 教学内容教师活动学生活动设计意图学动环时节间一1 介 绍 一 些 光 谱教师在学生评价的基础上， 整理评 价 “ 玻 尔原复习旧知识，一0 现象，评价“玻“玻尔原子结构模型”的贡献：子 结 构模 型 ”引入新问题，、分 尔 原 子 结 构 模（ 1）说明了激发态原子为什么的贡献，通过一使 学 生 明 白提钟

2、型 ” 的 贡 献 和会发射光线些 光 谱现 象 和“ 玻 尔 原 子出存在的不足。（ 2）成功解释了氢原子光谱是其他现象， 知道结 构 模 型 ”问线状光谱的实验现象“ 玻 尔原 子 结的 贡 献 和 不题（ 3）提出了主量子数 n 的概念构 模 型 ” 存在足，并顺其自及处于不同轨道上的电子能量的不足。然 的 导 入 新导量子化的理论， 为量子力学的原课题。入子结构模型打下了基础。新介绍一些光谱现象和其他现象：课（ 1）玻尔理论电子延着固定的轨道绕核运动的观点， 不符和电子运动的特性。1名校名 推荐（ 2）玻尔理论不能解释多原子光谱，也不能解释氢原子光谱的精细结构。教师讲解： 20 世纪

3、20年代中期建立的量子理论， 引入了四个量子数，解释了原子光谱的实验现象，成为现代化学的理论基础。【板书】第 1 节 原子结构模型原子结构的量子力学模型（ 1）二1. 主量子数 n教师讲解：主量子数 n 既能层或了解主量子数 n1. 巩 固 新 学、电子层。在多电子原子中根据电的 大 小与 离 核知识。展5子离原子核的远近和能量的高远 近 和能 量 高2. 培 养 合 作开分低，分为若干电子层 ( 或能层 ) 。 低的关系。意识新钟一般来说， 主量子数 n 越大，处3. 解 决 新 课课于该层的电子离原子核越远、 能开 始 提 出 的量越高。问题。【板书】1. 主量子数 n能量关系一般为：ek

4、elemeneoepeq1 2. 角量子数 教师讲解：角量子数 既能5级或电子亚层。 处于同一电子层学 生 完成 下 列分上的电子能量也不尽相同， 根据习题钟这种能量差异， 一个能层分为一1. 写 出下 列 能个或若干个能级 （或电子亚层） ， 层 相 应的 能 级分别用符号 s、p、d、f 等表示。符号：（1）n=1【板书】（ 2） n=3（ 3）2. 角量子数 n=42名校名 推荐主量子数 n 与角量子数 的2、交流 关系钠 原 子光 谱 由 于确定的n ， 共有 n 个n=4 的状 迁 ，分 ：0、1、2、3 (n -1)到 n=3 的状 ，角量子数 的光 学符号会 产 生多 条 谱01

5、23 ， 什么？符spdf号能 的 方法 例：若主量子数n=2，角量子数 有 0 和 1 两个取 。既第二能 有两个能 , 做2s、2p。能 序： ensenpendenf五 学生的整理加以完善整 理 本课 时 主培 养 学 生 归、1 知 能力概 7括分整钟合练习1. 写出下列能 符号（1） n=5, =0（ 2） n=3, =1（3） n=4, =2（ 4） n=5, =32. 写出下列能 的 n、 值（1） 3p（ 2） 4s（ 3） 6f（ 4） 5d3. 下列能 可能存在的是（）(a)1p(b)2d(c)3f(d)5d4. 将下列能 按能量由高到低的 序排列出来3名校名 推荐（ 1） (a)4s(b)4d(c)4f(d)4p_（ 2） (a)1s(b)2s(c)2p(d)3d(e)3p(f)4d(g)4f_5. 填写下表主量子数 n 的取 2角量子数 的取 能 的表示方法【板 】第 1 节 原子 构模型原子 构的量子力学模型1. 主量子数 n能量关系一般 ：ekel emeneoepeq2. 角量子数 主量子数n 与角量子数 的关系 于确定的n ， 共有 n 个 ，分 ：0、1、 2、3 (n -1)角量子数 的光