2026山西教师招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解

2026山西教师招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、下列各句中没有语病的一项是A.通过这次语文活动,使学生对传统文化有了更深入的了解B.为了防止交通事故不再发生,学校开展了交通安全教育活动C.能否坚持每天阅读,是提高语文素养的重要途径D.中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德理念2、"四书"是指A.《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.《诗经》《尚书》《礼记》《周易》C.《大学》《论语》《孟子》《春秋》D.《中庸》《尚书》《论语》《孟子》3、下列加点字的注音完全正确的一项是A.伛偻(lǚ)恹恹(yān)翘首(qiáo)B.镌刻(juān)绯红(fěi)诘责(jié)C.畸形(qí)滞留(zhì)盎然(àng)D.黝黑(yǒu)解剖(pāo)炽热(chì)4、下列加点词的古今意义相同的一项是A.古之学者必有师B.吾从而师之C.闻道有先后,术业有专攻D.小学而大遗5、"感时花溅泪,恨别鸟惊心"运用的修辞手法是A.比喻B.拟人C.夸张D.借代6、下列句子排序正确的一项是

【题干补充】①这些故事丰富了我的精神世界

②童年时,我最爱听爷爷讲故事

③每当夜幕降临,我们便坐在院中

④爷爷讲得绘声绘色,我听得入迷A.②③④①B.②④③①C.③②④①D.③④②①7、下列文学常识表述有误的一项是A.鲁迅,原名周树人,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》B.老舍,原名舒庆春,代表作有《骆驼祥子》《茶馆》C.巴金,代表作有"激流三部曲"《家》《春》《秋》D.茅盾,代表作有《子夜》《边城》《林家铺子》8、"之"字用法与其他三项不同的是A.学而时习之B.闻之,欣然规往C.送孟浩然之广陵D.下车引之9、下列词语书写完全正确的一项是A.妥帖旁骛富丽堂皇郑重其事B.赃物端详形消骨立李代桃僵C.赃款游弋鸠占鹊巢不省人事D.恣睢褴褛与日俱增根深蒂固10、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.这座古建筑巧夺天工,令人叹为观止B.他做事总是参差不齐,从不认真考虑C.这篇文章的观点颠扑不破,无可争议D.他的演讲绘声绘色,同学们听得津津有味11、《背影》的作者是A.朱自清B.老舍C.郁达夫D.冰心12、下列诗句与节日对应错误的一项是A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏——春节B.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂——清明节C.但愿人长久,千里共婵娟——中秋节D.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人——端午节13、"令堂"是对他人的称呼A.父亲B.母亲C.妻子D.女儿14、我国第一部纪传体通史是A.《尚书》B.《春秋》C.《史记》D.《资治通鉴》15、下列句子排序正确的一项是

【题干补充】①通过反复诵读,品味语言之美

②语文学习需要积累和沉淀

③更重要的是要将阅读所得转化为写作能力

④因此,读与写应当有机结合A.②①③④B.②④①③C.①②③④D.②①④③16、《论语》是一部记录什么的著作A.孔子及其弟子的言行B.老子的哲学思想C.孟子的政治主张D.庄子的寓言故事17、"语文课程标准"指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这一表述强调了语文课程的A.工具性与人文性的统一B.继承性与创新性C.基础性与应用性D.系统性与开放性18、下列作品与作者对应正确的一项是A.《济南的冬天》——朱自清B.《天净沙·秋思》——张继C.《从百草园到三味书屋》——鲁迅D.《春》——老舍19、在语文教学中,"读写结合"的主要意义在于A.增加学生的写作量B.促进阅读与写作的相互迁移C.提高学生对课文的记忆力D.减轻教师的备课负担20、下列各句中,加点词语使用正确的一项是A.他做事总是小心翼翼,从不马虎B.这篇文章写得巧妙绝伦,令人拍案叫绝C.他的学习成绩参差不齐,让家长很担心D.这场演出真是栩栩如生,赢得了观众的掌声21、《论语》中"学而时习之，不亦说乎"的"说"通"悦"，这种现象属于古代汉语中的哪种文字现象？A.形声字B.会意字C.通假字D.象形字22、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅（lì）临B.确凿（záo）攒（cuán）成收敛（liǎn）C.静谧（mì）黄晕（yūn）贮（zhù）蓄D.莅临（wèi）澄清（chéng）池泽（zé）23、"床前明月光，疑是地上霜"出自李白的《静夜思》，这首诗的体裁是A.五言律诗B.五言绝句C.七言绝句D.五言古诗24、下列加点词语解释有误的一项是A.友人惭，下车引之（拉，牵拉）B.未若柳絮因风起（因为）C.好之者不如乐之者（以……为乐）D.期日中（约定）25、"东临碣石，以观沧海"出自曹操的《观沧海》，这首诗的体裁是A.乐府诗B.五言绝句C.七言律诗D.近体诗26、下列各句中没有语病的一项是A.通过这次语文学习活动，使我认识到阅读的重要性B.是否具有创新精神是衡量新时代青年的重要标准C.中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想理念和人文精神D.为了避免这类事故不再发生，学校加强了安全管理27、《春》是朱自清的散文名篇，下列对文章内容和写法的分析不正确的一项是A.文章按"盼春—绘春—赞春"的思路展开B.作者描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅画面C.文章多处运用比喻、拟人等修辞手法D."吹面不寒杨柳风"引用了志南和尚的诗句，这是通感的写法28、下列文学常识表述有误的一项是A.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》B.老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》C.泰戈尔，印度诗人，代表作有《飞鸟集》《吉檀迦利》D.安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《神笔马良》29、"温故而知新，可以为师矣"出自《论语》，这句话强调的是A.学习方法B.学习态度C.道德修养D.政治主张30、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.鲁迅先生为什么说"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"呢？B.他看上去大约十三四岁左右的模样C.这次春节联欢晚会节目真好！看的我真高兴D.她喜欢读"红楼梦三国演义水浒传"等古典名著31、"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"出自陆游的《游山西村》，这两句诗蕴含的哲理是A.事物发展是前进性与曲折性的统一B.实践是检验真理的唯一标准C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化D.量变达到一定程度必然引起质变32、《济南的冬天》是老舍的散文名篇，文章描写济南冬天的特点可以用一个字概括，这个字是A.秀B.晴C.温D.绿33、下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是A.黄晕（yùn）吝啬（sè）干躁（zào）B.粗犷（guǎng）莅临（lì）烘托（hōng）C.静谧（mì）高邈（miǎo）池沼（zǎo）D.酝酿（niàng）抖擞（sǒu）淅沥（lì）34、"我劝天公重抖擞，不拘一格降人才"出自龚自珍的A.《己亥杂诗》B.《已亥杂诗》C.《乙亥杂诗》D.《甲子杂诗》35、下列各项中，朗读节奏划分不正确的一项是A.陈太丘/与友/期行B.左将军/王凝之/妻也C.谢太傅/寒雪日内/集D.即/公大兄/无奕/女36、《从百草园到三味书屋》的作者是A.鲁迅B.郭沫若C.巴金D.茅盾37、"海内存知己，天涯若比邻"出自王勃的A.《送杜少府之任蜀州》B.《送元二使安西》C.《送别》D.《白雪歌送武判官归京》38、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.教室里人声鼎沸，同学们都在热烈讨论问题B.这篇文章写得绘声绘色，令人拍案叫绝C.他对这件事漠不关心，总是无动于衷D.他的演讲鞭辟入里，让在场听众受益匪浅39、"夕阳西下，断肠人在天涯"出自马致远的A.《天净沙·秋思》B.《山坡羊·潼关怀古》C.《次北固山下》D.《钱塘湖春行》40、下列语句排序最恰当的一项是①这样，整个场景就显得更加和谐美丽②红的花，绿的叶，在阳光下闪闪发光③花园里种满了各种花卉④蝴蝶在花丛中翩翩起舞A.③②④①B.③④②①C.②③④①D.①③②④41、语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程应注重培养学生的A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解B.听说读写能力、阅读写作能力、思维能力、创新能力C.基础知识、基本技能、情感态度、价值观D.识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力42、《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应致力于培养学生的哪四项核心素养？A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解B.文化自信、语言运用、思维能力、审美创造C.识字写字能力、阅读理解能力、写作表达能力、口语交际能力D.积累与整合、感受与鉴赏、思考与评判、应用与拓展43、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.蹊跷(qī)诘责(jié)刹那(shà)锐不可当(dāng)B.酝酿(niàng)确凿(záo)亘古(gèn)锲而不舍(qiè)C.炽热(zhì)稽首(qǐ)嗔怪(chēn)随声附和(hè)D.倔强(jué)庇佑(pì)拮据(jū)咄咄逼人(duō)44、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A.鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中《从百草园到三味书屋》《藤野先生》均收录于此B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，主要表现手法为赋、比、兴C.宋代词人苏轼是豪放派代表人物，其作品《水调歌头·明月几时有》表达了与弟弟苏辙的深切思念D.美国作家海伦·凯勒的散文《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，记叙了莎莉文老师对她的影响45、下列句子中没有语病的一项是A.通过阅读《骆驼祥子》，使我深刻认识到旧社会劳动人民的悲惨命运B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障C.山西晋祠是中国现存最早的皇家祭祀园林，具有极高的历史和艺术价值D.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全管理措施46、下列修辞手法判断错误的一项是A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（比喻、设问）C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻、夸张）D.燕雀安知鸿鹄之志哉！（对偶、反问）47、下列文言句子中加点词的用法与其他三项不同的是A.吾妻之美我者，私我也B.渔人甚异之C.闻寡人之耳者，受上赏D.故人不独亲其亲48、《语文课程标准》建议九年课外阅读总量应达到多少万字以上？A.100万B.200万C.400万D.500万49、下列作品与作者对应正确的一项是A.《济南的冬天》——朱自清B.《春》——老舍C.《天上的街市》——郭沫若D.《次北固山下》——孟浩然50、下列诗句中的修辞手法，与"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"相同的一项是A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关51、在语文课程实施中，倡导自主、合作、探究的学习方式，其核心目的是A.改变学生被动接受的学习状态，充分发挥学生学习的主动性B.提高考试成绩，增强学生的应试能力C.减轻教师负担，让教师从课堂中解放出来D.迎合新课程改革潮流，完成表面形式上的转变52、下列加点词语解释有误的一项是A.亭亭净植（种植）罔不因势象形（顺着、按照）B.阡陌交通（交错相通）率妻子邑人来此绝境（与世隔绝的地方）C.便要还家（通"邀"，邀请）有良田美池桑竹之属（类）D.黄发垂髫（老人和小孩）不足为外人道也（对……说）53、下列关于名著阅读的表述，不正确的一项是A.《西游记》中孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后受唐僧点化保护其西天取经B.《水浒传》中林冲被称为"豹子头"，其事迹有"误入白虎堂风雪山神庙血溅鸳鸯楼"等C.《简·爱》中简·爱最终回到桑菲尔德庄园，与双目失明的罗切斯特结合在一起D.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶鹦鹉螺号航行的故事54、语文课程评价的根本目的是A.甄别和选拔学生B.检验教师的教学水平C.促进学生发展，改进教师教学D.排名次，给家长反馈学习成绩55、下列词语中字形完全正确的一项是A.烦燥烦躁急躁干燥B.部署布署公布公布C.编纂篡夺篡改气概D.粗犷旷达空旷门框56、在古诗文教学中，"吟咏朗诵"的主要作用是A.帮助学生记忆背诵，无需理解内容B.培养学生语感，体会诗文节奏、韵律和情感C.代替教师讲解，学生自行感悟即可D.仅用于公开课展示，平时教学不必重视57、下列作家作品搭配有误的一项是A.李白——唐代——《望庐山瀑布》——浪漫主义诗人B.杜甫——唐代——《茅屋为秋风所破歌》——现实主义诗人C.白居易——唐代——《钱塘湖春行》——山水田园诗人D.王维——唐代——《使至塞上》——山水田园诗人58、语文综合性学习活动的特点不包括A.自主性B.综合性C.实践性D.单一性59、《社戏》选自鲁迅的散文集A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《野草》60、教师在语文教学中运用多媒体手段的主要目的是A.替代教师的讲解和板书B.丰富教学情境，提高教学效率和学习兴趣C.取代学生阅读文本的时间D.显示教师的技术水平61、《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，语文课程应培养学生正确的世界观、人生观和价值观，这体现了语文课程的哪一特性？A.工具性B.人文性C.综合性D.实践性62、下列关于古代汉语修辞手法的表述，错误的是：A."不以物喜，不以己悲"运用了对偶修辞B."朱门酒肉臭，路有冻死骨"运用了借代手法C."飞流直下三千尺，疑是银河落九天"运用了比喻修辞D."孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"运用了夸张手法63、下列作品中，不属于鲁迅小说集的是：A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《故事新编》64、宋代词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》属于：A.婉约词B.豪放词C.田园词D.边塞词65、《诗经》中最常见的表现手法是：A.赋比兴B.风雅颂C.诗书礼D.起承转合66、唐代诗人杜甫的诗风以"沉郁顿挫"著称，其代表作不包括：A.《春望》B.《登高》C.《茅屋为秋风所破歌》D.《将进酒》67、下列成语使用正确的一项是：A.这部电影情节跌宕起伏，让人叹为观止B.他对这个问题胸有成竹，回答得滴水不漏C.这场演出精彩绝伦，观众拍案而起D.他的文章立意深远，读来如坐春风68、"学而不思则罔，思而不学则殆"出自：A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》69、下列作家与作品对应关系正确的是：A.老舍——《边城》B.沈从文——《骆驼祥子》C.巴金——《家》D.曹禺——《平凡的世界》70、《义务教育语文课程标准（2022年版）》规定，第三学段（5-6年级）课外阅读总量不少于：A.100万字B.200万字C.100万字以上D.400万字以上71、下列句子中没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我增长了许多见识B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证C.我们要养成爱读书、会读书、读好书的好习惯D.为了防止不再发生安全事故，学校加强了管理72、朗读教学中，下列方法不恰当的是：A.教师示范朗读，帮助学生把握情感基调B.让学生机械重复，直到背下来为止C.引导学生理解文本内容，体会作者情感D.运用配乐朗读，增强学生的感知体验73、《水浒传》中"武松打虎"的故事发生在：A.景阳冈B.白虎堂C.鸳鸯楼D.十字坡74、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A.确凿（záo）踌躇（chú）贮蓄（zhù）B.酝酿（liàng）着落（zhuó）黄晕（yùn）C.粗犷（kuàng）贮蓄（chǔ）莅临（lì）D.应和（hé）分歧（qí）高邈（miǎo）75、在语文教学评价中，过程性评价与终结性评价的关系是：A.过程性评价可以替代终结性评价B.终结性评价可以替代过程性评价C.两者相互补充，应结合使用D.过程性评价不如终结性评价重要76、"大漠孤烟直，长河落日圆"出自：A.王维《使至塞上》B.王昌龄《出塞》C.岑参《白雪歌送武判官归京》D.高适《别董大》77、语文课程评价的根本目的是：A.甄别和选拔学生B.促进学生发展，改进教师教学C.给学生排名次D.给学校评比提供依据78、下列各句中加点词的用法与其他三项不同的是：A.温故而知新，可以为师矣B.学而时习之，不亦说乎C.吾日三省吾身D.三人行，必有我师焉79、关于语文综合性学习，下列说法正确的是：A.综合性学习就是多学科知识的简单叠加B.综合性学习应强调语文知识与生活的联系C.综合性学习只适用于高年级学生D.综合性学习可以完全取代传统课堂教学80、下列加点字的注音完全正确的一项是A.诘问(jié)惩罚(chéng)气冲斗牛(dǒu)B.哺育(bǔ)祈祷(qí)鲜为人知(xiān)C.亘古(gèng)默契(qì)马革裹尸(guǒ)D.污秽(huì)炽热(zhì)深恶痛绝(wù)81、下列词语中没有错别字的一项是A.赫然迭起慷慨淋漓锋芒毕露B.狂忘署名沥尽心血迥乎不同C.筹画调羹燕然勒功不以为然D.深宵抱歉一反既往死而后已82、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.小明做事总是半途而废，这种锲而不舍的精神值得我们学习B.这篇课文语言优美，内容深刻，真是沥尽心血之作C.他平时不努力学习，考试时却想取得好成绩，这种妇孺皆知的想法是不现实的D.面对困难，我们不应畏首畏尾，而应挺身而出，勇往直前83、下列文学作品中，作者与作品搭配正确的一项是A.鲁迅——《春》——《朝花夕拾》B.朱自清——《背影》——《背影》C.老舍——《济南的冬天》——《老舍全集》D.冰心——《繁星·春水》——《寄小读者》84、下列关于文言实词的解释，正确的一项是A.陈康肃公善射（善：善于）B.公亦以此自矜（矜：骄傲）C.尔安敢轻吾射（安：安定）D.康肃笑而遣之（遣：派遣）85、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次语文实践活动，使同学们对传统文化有了更深的了解B.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程C.我们要发扬和继承中华民族优秀的传统文化D.能否提高语文素养，关键在于多读多写86、下列关于修辞手法的判断，正确的一项是A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（夸张）C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比）D.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。（比喻）87、下列加点字的意义和用法相同的一项是A.当窗理云鬓/木兰当户织B.愿为市鞍马/东市买骏马C.策勋十二转/转视积薪后D.以军功招弟光辅/以钱覆其口88、下列关于作家作品的表述，错误的一项是A.刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有"诗豪"之称，《陋室铭》是他的代表作B.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，《爱莲说》通过咏莲表达了自己高洁的品格C.李商隐，字义山，号玉溪生，唐代诗人，《假如生活欺骗了你》是他的作品D.陆游，字务观，号放翁，南宋诗人，《游山西村》描绘了农村风光和民俗89、下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.孔子说："学而时习之，不亦说乎？"B.红的像火，粉的像霞，白的像雪C.桃花、梨花、杏花，都争着抢着开满枝头D.我不知道他为什么不来？90、下列文学常识搭配不正确的一项是A.《春》——朱自清——散文B.《济南的冬天》——老舍——小说C.《天净沙·秋思》——马致远——散曲D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白——七言绝句91、下列各句中，没有使用修辞手法的一项是A.那棵树像一把巨伞，撑开了浓密的枝叶B.老师告诉我们，明天要交作业C.风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地D.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘92、下列关于文言虚词"之"的用法，解释正确的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染（之：结构助词，的）B.送杜少府之任蜀州（之：动词，到、去）C.能以径寸之木（之：代词，它）D.久之，目似瞑（之：助词，无实义）93、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.确凿(zuó)菜畦(qí)攒成(cuán)B.秕谷(bǐ)锡箔(bó)拗过去(ǎo)C.宿儒(sù)倜傥(tì)收敛(liǎn)D.攒聚(zǎn)笸箩(pǒ)攥着(zhuàn)94、下列句子翻译正确的一项是A.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（翻译：谢太傅在寒冷的雪天里家庭聚会，和孩子们讲解讨论文章的义理。）B.待君久不至，已去。（翻译：等你很久你不到，已经离开。）C.撒盐空中差可拟。（翻译：把盐撒在空中差不多可以相比。）D.元方入门不顾。（翻译：元方走进门去，回头看。）95、下列关于现代诗歌的表述，不正确的一项是A.《断章》是卞之琳的代表作，短小精悍，富有哲理B.《外国诗二首》包括《未选择的路》和《金色花》C.《啊，船长！我的船长！》是惠特曼为纪念林肯而作的哀歌D.《假如生活欺骗了你》运用了直接倾诉的方式，表达了积极乐观的人生态度96、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.我们在日常生活中要注意言行一致，不能言而无信B.面对困难，我们要有不折不挠的精神，勇往直前C.这篇文章的中心思想很明显，可谓首尾呼应，前后连贯D.他对这个问题有着根深蒂固的看法，很难说服他改变97、下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是A.令尊是对别人父亲的尊称，尊君也是对别人父亲的敬称B.卿是古代君主对臣下的称呼，也可以用于朋友、夫妻之间C.垂问表示别人对自己的询问，垂爱表示对方对自己的爱护D.家君是对自己父亲的谦称，家母是对自己母亲的敬称98、下列各句中，加点词语的含义与现代汉语相同的一项是A.陈康肃公善射，当世无双B.公亦以此自矜C.康肃笑而遣之D.手有弓矢刀枪99、下列关于写作手法的表述，不正确的一项是A.《从百草园到三味书屋》采用了对比手法，表现了儿童热爱生活、追求知识的心理B.《论语》十二章主要采用语录体的形式，记录了孔子及其弟子的言行C.《纪念白求恩》采用了夹叙夹议的手法，突出了白求恩的国际主义精神D.《皇帝的新装》采用了象征手法，揭露了封建统治者的愚蠢和虚伪100、下列文学常识表述正确的一项是A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为"风雅颂"三部分B.李白是唐代现实主义诗歌的代表诗人，其诗风格豪放飘逸，被称为"诗仙"C.杜甫的《春望》是一首七言律诗，表达了诗人对国家衰亡的悲痛之情D.白居易是新乐府运动的倡导者，其诗风含蓄深沉，代表作有《琵琶行》《长恨歌》

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】A项缺少主语,删去"通过"或"使";B项否定不当,"不再"应改为"再次";C项两面对一面,删去"能否"。D项表述正确,故本题选D。2.【参考答案】A【解析】"四书"为南宋朱熹所编,包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。B项为"四经",C、D两项均混杂了"五经"内容。故本题选A。3.【参考答案】A【解析】B项"绯红"应读fēi;C项"畸形"应读jī;D项"解剖"应读pōu。A项全部正确,故本题选A。4.【参考答案】C【解析】A项"学者"古义为求学的人,今义为有学问的人;B项"从而"古义为跟从而且,今义为连词;D项"小学"古义为小的方面学习,今义为教育阶段。C项"先后专攻"古今意义相同,故本题选C。5.【参考答案】B【解析】诗句将花和人赋予情感,花会"溅泪",鸟会"惊心",是典型的拟人手法,表达了诗人感伤国事的深沉情感。故本题选B。6.【参考答案】A【解析】按照逻辑顺序排列:先总写爱听故事(②),再写具体场景(③),接着写讲故事的状态(④),最后写对自己的影响(①)。故本题选A。7.【参考答案】D【解析】《边城》的作者是沈从文,不是茅盾。A、B、C三项表述均正确。故本题选D。8.【参考答案】C【解析】A、B、D三项中"之"均为代词,分别指代学问、这件事、元方;C项"之"为动词,意为"到、往"。故本题选C。9.【参考答案】A【解析】B项"形消骨立"应为"形销骨立";C项"游弋"书写正确但原题中可能设置为错误选项需注意;D项全部正确。若按题目设置,A项书写均正确。故本题选A。10.【参考答案】D【解析】A项"巧夺天工"形容人工精巧,不能用于自然景物;B项"参差不齐"指不整齐,不能修饰做事;C项"颠扑不破"多用于理论,修饰观点不当。D项"绘声绘色"形容叙述生动,使用恰当。故本题选D。11.【参考答案】A【解析】《背影》是朱自清于1925年创作的回忆性散文,通过描写父亲送别时的背影,表达了深沉的父爱。朱自清还著有《荷塘月色》《春》等名篇。故本题选A。12.【参考答案】D【解析】"遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人"出自王维《九月九日忆山东兄弟》,描写的是重阳节,而非端午节。A、B、C三项对应均正确。故本题选D。13.【参考答案】B【解析】"令堂"是敬辞,用于称呼对方的母亲。称呼对方父亲用"令尊",称呼对方妻子用"令正",称呼对方女儿用"令爱"或"令千金"。故本题选B。14.【参考答案】C【解析】《史记》为西汉司马迁所著,是我国第一部纪传体通史,记述了上自黄帝、下至汉武帝约三千年的历史。《资治通鉴》是编年体通史,由北宋司马光主编。故本题选C。15.【参考答案】A【解析】按照逻辑顺序:先提出观点(②),再写方法(①),接着递进(③),最后得出结论(④)。故本题选A。16.【参考答案】A【解析】《论语》是儒家经典之一,主要记录孔子及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子编纂而成,共二十篇。故本题选A。17.【参考答案】A【解析】《义务教育语文课程标准》明确指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性是其本质属性,人文性是其重要特征,二者统一于语文课程之中。故本题选A。18.【参考答案】C【解析】A项《济南的冬天》作者是老舍;B项《天净沙·秋思》作者是马致远;D项《春》作者是朱自清。C项《从百草园到三味书屋》出自鲁迅散文集《朝花夕拾》,对应正确。故本题选C。19.【参考答案】B【解析】"读写结合"强调阅读与写作的有机联系,通过阅读积累语言材料、学习表达技巧,进而迁移运用到写作实践中,实现以读促写、以写带读的良性互动。故本题选B。20.【参考答案】A【解析】B项"巧妙绝伦"与"拍案叫绝"语义重复;C项"参差不齐"不能修饰学习成绩;D项"栩栩如生"形容艺术形象逼真,不能修饰演出。A项"小心翼翼"使用正确。故本题选A。21.【参考答案】C【解析】通假字是指本有其字，但在书写时临时借用音同或音近的字来代替。"说"与"悦"古音相近，"说"借为"悦"表示喜悦之意，是典型的通假现象。形声字由形旁和声旁组成；会意字由两个以上独体字组合表达新义；象形字是描摹事物形状的造字法，均不符合题意。22.【参考答案】B【解析】A项"粗犷"的"犷"应读guǎng；C项"黄晕"的"晕"应读yùn；D项"莅临"的"莅"应读lì。B项"确凿"读záo，"攒成"读cuán，"收敛"读liǎn，全部正确。多音字和易错字是语音考查的重点。23.【参考答案】B【解析】《静夜思》共四句，每句五字，属于五言诗。全诗只有四句，不符合律诗八句的要求，故为五言绝句。五言律诗共八句，讲究对仗和粘对；七言绝句每句七字；五言古诗不拘格律限制。此诗语言质朴自然，表达了游子望月思乡之情。24.【参考答案】B【解析】B项"因"意为"凭借、趁着"，而非"因为"。"未若柳絮因风起"出自《世说新语·咏雪》，意思是"不如比作柳絮乘风飞舞"。A项"引"为拉拽之意；C项"乐"是意动用法，以……为乐；D项"期"是约定时间，均解释正确。25.【参考答案】A【解析】《观沧海》是曹操《步出夏门行》的第一章，属于汉乐府诗。乐府本是汉代音乐机构，后指入乐的诗歌，形式较为自由。五言绝句和七言律诗属于近体诗，形成于唐代，讲究严格的格律。此诗气势恢宏，展现了曹操博大胸怀，是四言诗中的名篇。26.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，"是否具有"与"是重要标准"不对应，应删去"是否"；D项否定不当，"避免"与"不再"双重否定表示肯定，应删去"不"。C项表述完整，没有语病，体现了现代汉语语法规范的考查重点。27.【参考答案】D【解析】"吹面不寒杨柳风"是引用南宋僧人志南的诗句，属于引用修辞，而非通感。通感是将不同感官的感觉沟通起来，如"微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声"。A项思路正确；B项五幅画面概括准确；C项修辞手法运用恰当。本题综合考查散文阅读鉴赏能力。28.【参考答案】D【解析】D项《神笔马良》是中国作家洪汛涛创作的童话，不是安徒生的作品。安徒生的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。A项鲁迅原名周树人，著有《呐喊》《彷徨》等小说集，正确；B项老舍原名舒庆春，正确；C项泰戈尔是印度诗人，获诺贝尔文学奖，正确。29.【参考答案】A【解析】这句话的意思是温习旧知识从而获得新的理解和体会，这样就可以做老师了。它强调通过复习已有知识来获得新认识，属于学习方法的范畴。学习态度主要指学习的勤奋、踏实等品质；道德修养涉及个人品德培养；政治主张涉及治国理政理念。论语中大量论述了学习方法和态度，这是语文教学的重要内容。30.【参考答案】A【解析】B项"大约"与"左右"语义重复，应删去一个；C项"真好"后的感叹号应为逗号，"我真高兴"后才是感叹号；D项书名号之间不需要顿号，应删去顿号。A项问号使用正确，引号用于引用诗句，表述规范。标点符号的正确使用是语文基础能力的重要体现。31.【参考答案】A【解析】这两句诗写山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，忽然柳绿花艳又出现一个村庄，比喻在困境中坚持探索，会出现新的转机，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一。B项与实践相关；C项强调矛盾转化，虽有道理但不如A项贴切；D项强调量变质变关系。古诗词蕴含哲理的赏析是文化素养考查的重要内容。32.【参考答案】C【解析】文章开篇通过对比突出济南冬天"温晴"的特点，"温"指温暖，"晴"指晴朗。全文围绕济南冬天温晴的特征，描绘了阳光下的山、雪后的山、城外的雪、清澈的水等景物。老舍用清新朴实的语言，表达了对济南的喜爱之情。"温"字最能概括济南冬天区别于其他地方冬天的核心特点，这也是散文教学的重点内容。33.【参考答案】D【解析】A项"干躁"应为"干燥"；B项"粗犷"注音正确但整体无误，再核；C项"池沼"的"沼"应读zhǎo；D项全部正确。B项"粗犷（guǎng）莅临（lì）烘托（hōng）"字音字形均正确，但D项更全面准确。本题考查常用汉字读音和常见错别字辨析，是语文基础知识的重要考查内容。34.【参考答案】A【解析】龚自珍的《己亥杂诗》共三百一十五首，这是其中第五首的名句。己亥是清道光十九年（1839年），龚自珍辞官南归途中写下这组诗。"己亥"是干支纪年法，注意"己"不能写成"已"或"乙"。这首诗表达了诗人渴望变革、重用人才的强烈愿望，是中国古典诗歌中的名篇。35.【参考答案】C【解析】C项正确的节奏应为"谢太傅/寒雪日/内集"，"内集"是"家庭聚会"的意思，不应分开。A项正确，"期行"是约定同行；B项正确，判断句的停顿合理；D项正确，交代人物身份。文言文的朗读节奏划分要根据句意和语法结构来确定，这是文言文阅读能力的重要体现。36.【参考答案】A【解析】《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的散文，选自《朝花夕拾》。文章描写了百草园的趣味生活和三味书屋的读书经历，表达了作者对自然的热爱和对自由童年的怀念。鲁迅是中国现代文学的奠基人，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。这篇课文是初中语文教材中的重要篇目。37.【参考答案】A【解析】这句诗出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，全诗为"城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。"王勃是初唐四杰之一，这首诗以豪迈的意境送别友人，一扫悲凉之情。B项作者为王维；C项有多首同名诗；D项作者为岑参。唐诗名句的识记是语文基础知识的重要内容。38.【参考答案】D【解析】D项"鞭辟入里"形容分析透彻，切中要害，使用恰当。A项"人声鼎沸"形容人声喧闹，与"热烈讨论"重复；B项"绘声绘色"形容叙述生动，不能修饰文章写得精彩；C项"漠不关心"与"无动于衷"语义重复。成语的正确使用需要注意感情色彩、适用对象和搭配习惯，这是语言运用能力的重要考查内容。39.【参考答案】A【解析】这是马致远的小令名篇《天净沙·秋思》，被誉为"秋思之祖"。全曲为"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。"作者通过多种意象的组合，渲染了萧瑟凄凉的氛围，表达了游子深沉的思乡之情。B项作者为张养浩；C项作者为王湾；D项作者为白居易。元曲名篇的背诵与理解是语文学习的重要内容。40.【参考答案】A【解析】首句应为③引出花园这个场景；接着②描写花卉的颜色和状态；然后④写蝴蝶的动态，增添生机；最后①作总结，说明整体效果。逻辑顺序是从整体到局部、从静态到动态再到总结，排列合理。语句排序题考查语言表达的连贯性，解题时要抓住时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等线索。41.【参考答案】A【解析】《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程应培养学生的四大核心素养：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这四个方面相互渗透、融合互动，共同构成语文课程的核心目标。B项过于具体片面；C项是课程改革前的三维目标；D项只是语文能力的几个方面。新课标的核心素养理念是语文教育改革的指导方向。42.【参考答案】B【解析】2022年版新课标明确将语文核心素养概括为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。A项是旧版课程目标中的表述，已不作为新课标核心素养的标准说法，需注意区分版本差异。43.【参考答案】B【解析】A项"刹那"的"刹"应读chà；C项"炽热"的"炽"应读chì；D项"庇佑"的"庇"应读bì。B项读音全部正确，考查常见易错字音，需平时注重积累辨析。44.【参考答案】D【解析】D项表述不正确。《再塑生命的人》作者确实是海伦·凯勒，但莎莉文老师并非美国人，她是英国人，后赴美从事教育工作。此项考查细节识记能力，需注意人物国籍等关键信息。45.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，应删去"能否"；D项否定不当，"防止"与"不再"搭配造成语义矛盾，应删去"不"。C项表述完整准确，无语病。46.【参考答案】D【解析】D项"燕雀安知鸿鹄之志哉"运用的是反问和对比修辞，而非对偶。对偶要求结构相同、字数相等、意义对称，此句不符合对偶特征。ABC三项判断均正确。47.【参考答案】C【解析】C项"闻"是使动用法，意为"使……听到"；ABD三项均为意动用法，"美我"即"认为我美"，"异之"即"对此感到诧异"，"亲其亲"即"以……为亲"。使动与意动用法是文言文考查重点，需准确区分。48.【参考答案】C【解析】《义务教育语文课程标准》明确规定，九年课外阅读总量应在400万字以上，每学年阅读量不少于45万字。这一数据是教学设计与评价的重要依据，教师需熟记课标规定的各项量化指标。49.【参考答案】C【解析】A项《济南的冬天》作者是老舍；B项《春》的作者是朱自清；D项《次北固山下》的作者是王湾。C项对应正确，《天上的街市》确实是郭沫若的作品，这首诗以想象丰富著称，描写了牛郎织女自由幸福的生活。50.【参考答案】C【解析】题干诗句运用了比喻修辞，将春风比作剪刀。C项"绿如蓝"也运用了比喻，将江水的绿色比作蓝草。A项为拟人兼移情，B项为夸张，D项为拟人。此项考查比喻修辞的识别与辨析能力。51.【参考答案】A【解析】倡导自主、合作、探究学习方式的根本目的在于改变传统教学中学生被动接受知识的状态，激发学生的学习主动性和积极性，培养其终身学习的能力。B项功利化，C项偏离教学本质，D项形式主义，均不符合课程改革理念。52.【参考答案】A【解析】A项"亭亭净植"的"植"意思是"树立"，而非"种植"。此句出自周敦颐《爱莲说》，意为笔直洁净地立在水中。其余选项解释均正确，此项考查文言文实词的含义辨析。53.【参考答案】B【解析】B项中"血溅鸳鸯楼"是武松的故事，不是林冲的事迹。林冲的主要事迹包括误入白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、雪夜上梁山等。此项考查名著人物情节的准确对应，需仔细辨析。54.【参考答案】C【解析】《语文课程标准》明确指出，语文课程评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高，同时促进教师不断改善自己的教学。评价不应仅以甄别选拔为目的，而应发挥其激励、诊断、导向功能，体现发展性评价理念。55.【参考答案】C【解析】A项"烦燥"应为"烦躁"；B项"布署"应为"部署"；D项"门框"正确但需结合题干判断，此处D项四字均正确，但C项更符合考查意图。实际上"编纂篡夺篡改气概"四字均书写正确，"概"不要写成"慨"是常见易错点。56.【参考答案】B【解析】吟咏朗诵是古诗文教学的重要方法，其主要作用是培养学生语感，让学生在诵读中体会诗词的节奏、韵律和情感内涵，实现"书读百遍，其义自见"的效果。A项片面，C项夸大声读作用，D项认识错误，均不符合教学实际。57.【参考答案】C【解析】C项搭配有误。白居易是中唐著名诗人，是新乐府运动的倡导者，其诗歌风格平易通俗，并非"山水田园诗人"。山水田园诗派的代表是王维和孟浩然。此题考查文学流派归属的准确掌握。58.【参考答案】D【解析】语文综合性学习活动强调学生的自主性、学习的综合性、实践的参与性以及与生活的联系性。"单一性"与综合性学习理念相悖，综合性学习正是要打破学科界限，整合多种资源与能力，故D项正确。59.【参考答案】C【解析】《社戏》是鲁迅创作的一篇回忆性散文，收录于散文集《朝花夕拾》中。该文回忆了作者童年时在故乡看社戏的经历，表达了对童年美好生活的怀念。需注意区分鲁迅不同集子的体裁特点，《呐喊》《彷徨》为小说集。60.【参考答案】B【解析】多媒体手段应服务于语文教学目标，主要目的是创设教学情境，激发学习兴趣，帮助学生更好地理解文本内容，提高教学效率。A项喧宾夺主，C项本末倒置，D项偏离教学本质。多媒体只是辅助手段，不能代替语文教学的核心活动。61.【参考答案】B【解析】语文课程的人文性强调在学习语文的过程中，学生能够受到思想情感和审美情趣的熏陶，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。工具性侧重于语言交流功能，综合性强调跨学科学习，实践性强调在运用中学习，均不符合题意。62.【参考答案】C【解析】"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"运用的是比喻和夸张两种手法，但并非单纯的比喻。C项表述不完整，忽略了夸张成分。其余三项表述均正确，A项对偶工整，B项"朱门"借代富贵人家，D项"三千尺"夸张极言瀑布之高。63.【参考答案】C【解析】《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了十篇回忆性散文，如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等。《呐喊》《彷徨》《故事新编》均为鲁迅的小说集。64.【参考答案】B【解析】《念奴娇·赤壁怀古》气势磅礴，意境开阔，抒发了作者对历史英雄的仰慕和自己壮志难酬的感慨，是豪放词的代表作。婉约词风格柔美含蓄，以李清照、柳永为代表。65.【参考答案】A【解析】《诗经》的表现手法为赋比兴，其中"赋"是直接铺陈叙述，"比"是打比方，"兴"是先言他物以引起所咏之词。"风雅颂"是《诗经》的内容分类，而非表现手法。66.【参考答案】D【解析】《将进酒》是李白的代表作，不是杜甫的作品。《春望》《登高》《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫的经典诗作，体现了其忧国忧民的情怀和沉郁顿挫的风格。67.【参考答案】B【解析】A项"叹为观止"形容事物好到极点，用于电影情节不太恰当；C项"拍案而起"形容非常愤怒，不符合语境；D项"如坐春风"形容受到良好的教育或感化，用于读书感受不合适。B项"胸有成竹滴水不漏"均使用正确。68.【参考答案】A【解析】这句话出自《论语·为政》，是孔子关于学习与思考关系的论述。强调学习需要思考，思考也需要学习，二者不可偏废。这是儒家重要的学习方法论。69.【参考答案】C【解析】《边城》是沈从文的作品，《骆驼祥子》是老舍的作品，《平凡的世界》是路遥的作品。巴金的代表作《家》属于"激流三部曲"之一，对应正确。70.【参考答案】D【解析】根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，各学段的课外阅读总量分别为：第一学段不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字，第四学段不少于260万字，五年总阅读量不少于400万字以上。71.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，应删去"能否"；D项否定不当，"防止"与"不再"双重否定表肯定，应删去"不"。C项表述完整，没有语病。72.【参考答案】B【解析】朗读教学应注重引导学生理解文本、体会情感，而非机械重复。教师示范、配乐朗读等方法都有助于提升学生的朗读兴趣和理解能力。机械重复违背了朗读教学的理念。73.【参考答案】A【解析】"武松打虎"是《水浒传》中的经典情节，发生在景阳冈。白虎堂是林冲误入之地，鸳鸯楼是武松杀张都监的地方，十字坡是孙二娘开黑店的地方。74.【参考答案】A【解析】B项"酝酿"应读niàng，C项"粗犷"应读guǎng，"贮蓄"应读zhù，D项"应和"应读hè。A项读音完全正确。75.【参考答案】C【解析】过程性评价关注学习过程中的表现和发展，终结性评价关注学习结果的达成。两者各有侧重，应相互补充、结合使用，才能全面、客观地评价学生的学习情况。76.【参考答案】A【解析】这两句诗出自王维的《使至塞上》，描写了边塞壮阔雄奇的景色。"大漠孤烟直"写沙漠中的烽烟，"长河落日圆"写黄河上的落日，画面开阔壮丽。77.【参考答案】B【解析】语文课程评价的根本目的在于促进学生的发展和教师教学的改进，而非单纯甄别选拔。评价应发挥诊断、激励、发展的功能，促进教与学的良性互动。78.【参考答案】D【解析】A项"故新"为形容词作名词，指旧知识和新知识；B项"时"为名词作状语，按时；C项"日"为名词作状语，每天。D项"三"为实指数量词，其他三项均有活用现象。79.【参考答案】B【解析】语文综合性学习强调语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展以及语文与生活的联系，不是多学科知识的简单叠加。它适用于各个年级，且不能完全取代传统课堂教学，而是与之互补。80.【参考答案】A【解析】B项"鲜为人知"的"鲜"应读xiǎn，表示少；C项"亘古"的"亘"应读gèn，意为穿越时空；D项"炽热"的"炽"应读chì，形容温度极高。A项注音完全正确，诘问即追问、责问，惩罚读chéng，气冲斗牛形容气势之盛可以冲上天空。81.【参考答案】D【解析】A项"迭起"应为"迭起"，"慷慨淋漓"应为"慷慨淋漓"，此题考查细致辨析；B项"狂忘"应为"狂澜"或"狂妄"，需根据语境判断；C项"筹画"应为"筹划"，"调羹"无误，但"燕然勒功"书写正确；D项所有词语书写均正确，深宵指深夜，抱歉表示歉意，一反既往指完全与以前相反，死而后已意为到死才停止。82.【参考答案】D【解析】A项"半途而废"与"锲而不舍"语义矛盾，成语使用错误；B项"沥尽心血"比喻付出了全部精力，多用于形容创作过程的艰辛，不能用来形容作品本身，应改为"呕心沥血"或直接说"心血之作"；C项"妇孺皆知"指妇女和小孩都知道，形容人人皆知，与语境不符，此处想表达的是"显而易见的道理"；D项"畏首畏尾"形容胆子小、顾虑多，使用恰当。83.【参考答案】B【解析】A项搭配错误，《春》是朱自清的散文，收录于《朱自清散文集》，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集；B项正确，《背影》是朱自清的代表作，是其散文集的同名篇目；C项《济南的冬天》作者是老舍，但该文收录于《老舍文集》，非《老舍全集》；D项《繁星·春水》是冰心的诗集，而《寄小读者》是其散文集，两者不能等同。84.【参考答案】A【解析】A项正确，"善"意为擅长，全句译为陈康肃公擅长射箭；B项"矜"应解释为"夸耀"，而非"骄傲"，此处作动词使用；C项"安"应解释为"怎么"，表疑问语气，全句意为"你怎么敢轻视我射箭的本领"；D项"遣"应解释为"打发"，指让某人离开，并非现代意义上的"派遣"任务。本题考查对文言实词的准确理解。85.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，"通过……使……"句式导致主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项表述正确，符合《义务教育语文课程标准》对语文课程性质的界定；C项语序不当，应先"继承"再"发扬"，逻辑顺序错误；D项两面对一面，"能否"是两面，"关键在于多读多写"是一面，前后不对应，可改为"提高语文素养的关键在于多读多写"。86.【参考答案】D【解析】A项判断正确，赋予桃树、杏树、梨树人的动作和情感，使用了拟人手法；B项是设问加比喻，"问君能有几多愁"是自问，"恰似一江春水"是比喻，不是单纯夸张；C项是三个"……起来了"构成的排比，判断正确；D项是明喻，将"连山"比作"兽脊"。综合判断，D项最符合题意。87.【参考答案】D【解析】A项"当"分别意为"对着"和"正在"，意义不同；B项"市"分别为动词"买"和名词"集市