七年级下册数学冀教版第7章相交线与平行线7.5平行线的性质7.5.3平行线的判定和性质的应用【学案】_第1页
七年级下册数学冀教版第7章相交线与平行线7.5平行线的性质7.5.3平行线的判定和性质的应用【学案】_第2页
七年级下册数学冀教版第7章相交线与平行线7.5平行线的性质7.5.3平行线的判定和性质的应用【学案】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、平行线的判定和性质的应用学习目标：1、知识与技能：理解并掌握平行线的判定与性质，并能灵活运用。( 学习重点 )2、过程与方法：领悟类比、转化等数学思想方法，能够综合运用平行线性质和判定解决问题 .( 学习难点 )3、情感与态度：在学习过程中，通过师生的互动交流，培养良好的学习习惯，主动参与的意识，在独立思考的同时能够认同他人。一、自学展示 :1 、 平行 线的判定方法 , 其用途： 平行线 的性质：其用途。2、 以下 这 6 个小 题，我们能 否将 它们 放入各 自该 进的 房间 呢？并 在括号内 填上 相应 的理 由 。请 同学 们不 要放 错了哦 ！二、合作学习： 例 1：如图 2 如图，

2、abcd，ad bc，试说明 b 与 d 的关系 ？（变式 一）如果 abcd，且 b= d，你能推理得出 adbc吗？（变式二）如果 adbc，且 b=d，你能推理得出 abcd 吗？三、质疑导学：例 2：如图所示：点 d 为 ae上的点，点 b 为 fc上的点， adbc， a c，试说明 abdc.变式 1：如图所示：点d为 ae上的点，点 b 为 fc上的点，1 2， a c，试说明 aefc .312第 1页共 3页 式 2：如 所示：点 d 为 ae上的点，点 b 为 fc上的点，1 2，a c，求 ： e f1、如 如果 abcdpf，那么 bac+ ace+cef=( )ab(

3、a) 180 0(b) 270 000(c) 360(d) 540p例 3、探索 : 如 所示 , 已知 abcd,分 探索下列cd四个 形中p 与 a, c的关系 ,? 你从所得的四个关系中任 一个加以 明 . （提示： 点 p 做平行 ）fababpabppabcdcdcdcdp(1)(2)(3)(4) 式 1：如 5 所示 ,abcd, a+e+f+c 等于 ()a.180b.360c.540d.720 式 2：如 6 所示 ,a 1band， a1+ a2+ an 等于ababefcdaaad（5）（ 6）（7）（ 8）四、学 1）如 7 所示，下列推理正确的是（）a 1= 4， bcadb 2= 3， ab cdc adbc， bcd adc=180 d 1 2 c=180， bc ad2）如 8，已知 3 4，若要使 1 2， 需（）a、 1 3b、 2 3c、 1 4d、abcd3）填空：(1) 、 a=_ ( 已 知） aced (_ _)第 2页共 3页(2) 、 ab _ ( 已 知）

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论