(水滴系列)初中九年级历史下册第七单元第14课《冷战中的对峙》名师教案新人教版

1、名校名 推荐第 14 课冷战中的对峙一、教材内容分析本 着重介 二 后世界格局演 的情况。二 后， 美国和 争 世界霸 ，美国 展开冷 ，最 形成两极争霸的格局。美 的争霸，不 影响了世界的和平， 而影响到世界的局 。所以本 的 史在世界 代史上具有重要的影响。二、 程 准知道杜 主 、 “北 ”与“ ” ，了解美 “冷 ” 峙局面的形成。三、教学目 知 目 ：冷 政策及其表 ，美 争霸的典型事件古巴 危机等。能力目 ： 通 分析美国冷 政策的表 。增 学生 知 的 合 和运用能力。通 分析美 争霸的特点，培养学生全面看待 的能力。情感目 ： 争霸不 影响了世界和平，而且影响到世界的局 ， 学

2、生 行提高国家的 合 力，反 霸 主 ， 世界和平的教育。四、教学重点、 点重点：美国的冷 政策及其表 ，两极格局形成、 束的 志。 点：美 争霸 世界格局的影响。五、教学 程（一） 情境， 入新 展示： 美国国旗 、 国旗教 ： 在二 中美国和 是什么 的关系呢？学生： 1942 年，随着 合国家宣言的 布，两国确立了盟友的关系，并肩作 ， 打 法西斯国家作出了重大 献。展示： 人在雅 塔会 中、美 会 、二 中美、 士兵 切 抱、二 美 士兵合影教 ：二 束了， 美国和 两个大国的关系由 的 密合作 成了 后的拔刀相向， 道底是怎么一回事呢？（ 意 ： 通 二 中的一些 片 学生了解到两国

3、的关系，然后 行一下 折， 学生 一个 念，引起学生的学 趣，从而 入新 的学 。）（二）教 引 ，合作探究一、一个新 的开启展示 ：美国二 后 占世界的比重美国在世界上 于 地位。 其他任何一个 大的 袖所担 的 任， 都不能同美国今天所担 的 任相比 。美国 杜 1名校名 推荐 ： 上述两个材料 明了什么？学生 ： 后，美国 、 事 力居世界第一位，称霸世界的野心日益膨 。教 ： 那么美国做出了什么 的 呢？展示：( 世界已 分成两个 )“几乎所有国家必 在两种生活方式中挑 一种” 一种是“自由制度” ，一种是“极 政治” 。美国有 “自由世界”的使命，以“防止共 主 的渗入”。今天希腊

4、个国家的生存， 受到共 主 的 重威 正如希腊的情形一 ， 如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供 它。我 是能 提供那种援助的唯一国家 1947 年 3 月美国 杜 在国会的演 教 ：“极 政治” “自由制度”指的是什么？材料表明了美国什么 的 度？学生： 思考，回答 。教 ： 次演 的内容被称 “杜 主 ” ， 个事件被当作美国冷 开始的 志。什么是冷 ？冷 有哪些表 ？学生：“冷 ”是美国 西方 本主 国家 等社会主 国家采取除武装 攻之外一切 行 ，以“遏制”共 主 。教 ： 二 束，人 争深 痛 ， 多国家惧怕再次流血 牲。而美国又于 力相当 易不敢 争, 只好 行“冷 ” 。展

5、示： 表格 目表 作用政治上 上 事上学生： 完成表格的填写。展示：美国 尽力 助世界回复至 健全常 美国政府能 尽力 和局 ， 助欧洲走上复 道路。 歇 在哈佛大学的演 “我 每接受一笔 款，我 的独立便减少一分。”法国 理皮拉 迪教 ： 大家思考一下：美国 西欧的援助叫什么？其 是什么？学生： 控制西欧， 付 。教 ： 那么美国 做了哪些事情呢？展示：2名校名 推荐“各缔约国同意对欧洲或北美之一或整个缔约国的武装进攻， 应视为对缔约国全体之攻击。”各缔约国可采取必要之行动，包括武力。北大西洋公约教师： 通过这些我们可以看出北约是一个什么样的组织？学生： 北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政

6、治集团。教师： 当北约成立后，苏联采取了什么对策呢，是怎么做的呢？展示： 签订华沙条约图片教师： 美国推行冷战政策的最终结果是在欧洲形成了以美国为首的“北约” 和以苏联为首的“华约”两大军事集团对峙的局面。两极格局由此形成。展示： 北约和华约的对峙二、两个大国间的较量教师： 50 年代赫鲁晓夫担任苏联领导人后，对外开始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界。为此，美苏开始了长达三十多年的争霸。展示： 美苏争霸的三个阶段阶段时间特点美苏主要领导人典型事件第一阶段缓和与紧张并存，战肯尼迪 vs略优势在美国赫鲁晓夫第二阶段苏攻美守尼克松 vs勃列日涅夫第三阶段美苏走向缓和里根 vs戈尔巴乔夫

7、学生： 阅读课文“美苏争霸” ，完成表格的填写。展示： 赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）教师： 图中两个人物分别是谁？扳手腕的态势反映出优势在哪一方？学生： 优势在美国一方，肯尼迪表现的比较轻松，而赫鲁晓夫已经大汗淋漓了。教师： 五六十年代优势在美国一方。这个时期苏联的经济和军事实力远不及美国。典型事件如古巴导弹危机。展示： 美国深陷越南战争、美军侵略越南南方照片1975 年，苏联的工业总产值上升，相当于美国的80。苏联的战略核导弹至1975 年已达 2402 枚，超过美国40， 1979 年苏联在战略核力量上的开支几乎为美国的3 倍。苏联大力增强常规军事力量。1978 年，美军210

8、万人，苏军440 万人，美军拥有坦克10500 辆，苏军拥有坦克50000 辆。这一时期苏联推行与美国争夺世界霸权的积极进攻战略。1979 年入侵阿富汗，标志着苏联霸权主义政策发展到了顶点。3名校名 推荐摘自“维基百科”教师： 这两个材料表明了什么？学生： 表明美国深陷越南战争；在70 年代苏联以经济和军事实力的增强。教师： 70 年代，美苏争霸达到高潮。由于美国深陷越南战争，尼克松实行了战略收缩。而苏联一方随着实力的增强，实行积极进攻战略。并占领了阿富汗。展示： 苏军占领了阿富汗、苏联占领下的阿富汗图片教师： 到了 80 年代，双方开始实行有意的缓合。1991 年，苏联解体，两极格局中的一极

9、轰然坍塌，美苏两极格局随之结束。三、一段特殊年代的思考教师： 美苏长达三十年的较量会带给世界人民怎样的思考呢？播放 ：苏联亡国20 年祭结论： 在美苏争霸的这三十年中，美国和苏联各有攻守，究其原因是双方实力决定的。所以要努力发展社会经济，提高国家的综合实力。美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，影响了本国经济的发展。所以我们还要反对霸权主义，维护世界和平， 反对战争。（三）课堂总结，拓展延伸教师： 战争留给人们的是无尽的思考，不论是世界大战还是局部的战争，还是冷战，都不是我们希望看到的。和平与发展才是我们这个时代的主题。展示： 和平与发展组图教师： 大家思考一下，为了亚洲的和平与发展，作为

10、我们中学生，能做些什么呢？请以文字的形式写成小短文。六、课堂检测1、 1948 年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关a “铁幕”演说的发表b. 杜鲁门主义的出台c. 马歇尔计划的实施d.北约组织的建立2、 1964 年斯坦利库布里克在电影核战狂人中，将美国和苏联领导人塑造为极为愚蠢的人，正是他们的不合理政策使地球上所有的生命受到核战争的威胁。这部电影拍摄的背景是()a.冷战b.东欧剧变c.俄国十月革命d. 戈尔巴乔夫改革3、阅读下列材料：材料一：战时，要保持团结并不太难，因为有一个

11、打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。斯大林（1945 年 2 月于雅尔塔）材料二： 从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经4名校名 推荐降落下来丘吉 （1946 年 3 月于美国） 回答：材料一中的“共同 人”、“同盟”分 指什么？材料二反映了什么事件？主要是 哪一个国家？ 后的 史 了斯大林的 ， 破裂之后美 之 持了一种什么 的状 ？ 种状 在 事上的表 是什么？ 种状 到什么 候 束？ 种状 世界政治格局造成怎 的影响?七、板 ：第 14 课 冷 中的 峙一、一个新 的开启二、两个大国 的 量三、一段特殊年代的思考八、教学反思：冷 ， 是和我 以往 的 争不同的概念， 一 了冷 的概念、表 和冷 形成的美 半个世 的争霸， 是一段特殊的 史 期。在 解 我把它分 三个部分：1、一个新 的开启， 冷 的概念和表