三年级语文下册 第7单元 32《全神贯注》课件2 沪教版.ppt

1、他5岁上学，刚开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师和同学们的讥笑，有时还会被罚站。9岁被迫转学，他没有考上大学。,他是法国最著名的雕塑家，一生创作了 许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰 富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧 洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。,生字,生字,奥古斯迪罗丹 (1840-1917） 法国著名雕塑家,罗丹（18401917近代法国著名大雕塑家。他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术发生兴趣。他在学习，从事艺术学习、创作的同时，迫于生活，干过各种手艺，历经种种挫折，直到1878年他的青铜时代完成，才促使罗丹成名。他的代表作有思想者、沉思等等。罗丹还创

2、作了各种形式的绘画作品和两本理论著述。他生前把自己的全部作品捐献给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。,奥地利作家斯蒂芬茨威格,他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。 16岁就在刊物上发表了处女作。 他的作品匠心独具，充满人道主义精神,尤其是“以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。其代表作有小说最初的经历马来狂人恐惧混乱的感觉人的命运转折点等。,学习生字,邀 挚 仪 咕 痴 锁,(yo),(zh）,（y),(g),(ch),(su),(邀请）,（挚友）,（仪态端庄）,（叽里咕噜 ）,（痴笑）,（上锁）,邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 端详 打扰 异样 激烈 吱吱 交谈

3、 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 雕塑家 仪态端庄 叽哩咕噜 痴痴地微笑 全神贯注 莫名其妙 斯蒂芬 茨威格 罗丹,1、默读课文，说说课文讲了一件什么事？,小组讨论,3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？,4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。,2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？,1、课文讲了一件什么事？ 课文生动地记叙了罗丹邀请朋友到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。,走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。,茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺又一件杰作的诞生。 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸

4、上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。,2、默读课文，用“_”划出罗丹全神贯注工作的句子，并写写自己的感受。,罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。,这句话写了罗丹修改时的动作和语言。罗丹一会近观，寻找细微的毛病，一会远观，观察整体，一边还自言自语，说着自己发现的问题。,重点语句分析,上前,后退,叽哩咕噜,忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。,“异样”的眼光是指不同寻常的眼光，这是通过描写罗丹的神态，反映他想到了一个比较满意的修改方案。 “激烈的争吵”是有可能指方案又感到不成熟，可用可不用，还在推敲之中呢。,他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动,罗丹在紧

5、张忙碌地修改塑像。,他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注”的样子，请你找出来。 （2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。 （3）从这里，你体会到了什么？,如醉如痴、全神贯注,醉,痴,（4）补充说话： 这个时候，他忘记了 ，忘记了 ，忘记了 ，好像整个世界都已经消失了，只剩下 。,哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。,喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！,罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。,罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？,那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,联系实际谈谈对这句话的体会。,这句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈追求的精神。,在学校可以学到很多知识，可要把工作做好，就应该像罗丹一样全神贯注、持之以恒、坚持不懈。,“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，