高二政治人教版必修31.2文化与经济政治名师公开课精品教案

1、名校名 推荐教学目标1、知识目标 :理解并识记文化与政治、经济的关系; 感受文化在综合国力竞争中地位和作用2、能力目标 :通过材料分析文化与经济、政治的关系 , 提高运用全面的、 辩证的观点分析问题的能力。3、情感、态度与价值观目标:增强文化竞争的意识; 树立反对文化霸权主义和保护中华民族文化的意识。学情分析学生在第一课第一框的学习中已经理解什么是文化、文化的特点、文化对社会的作用 , 在此基础上学习本框内容, 进一步理解文化与经济、政治的关系以及文化对经济、政治的反作用 ; 由于文化生活这个板块内容学生刚接触, 学生的思维还需要一个适应过程,所以要慢慢引导和讲解。重点难点重点 : 文化与经济

2、、政治的关系。难点 : 文化具有自身的传承性和相对独立性教学过程第一学时教学活动【导入】回顾上节内容及导入新课一、教学活动( 一 ) 课前入境 :回顾上节内容 :1 、文化的内涵2 、文化的特点教师活动 : 检查旧知 , 导入新知 :( 二 ) 课堂导入 :观看变形金刚4片段 , 以此为切入口 , 引导学生思考变形金刚给我们的文化启示。【讲授】课堂教学过程( 三 ) 课堂教学过程启示一 :材料 : 变形金刚4总投资 2.63 亿美元。为了在密尔沃基艺术博物馆拍摄两天的戏份, 剧组支付了100 万美元。美国国防部借出了白沙导弹试验场, 并动用 8 架战机 ,10 辆军车 , “金骑士”军方跳伞队

3、。无数最尖端的武器在片中亮相。阅读材料思考: 为什么只有美国能制作出了如变形金刚这样投资巨大、规模宏大、科技含量非常之高的电影?说明了什么文化道理 ?1名校名 推荐学生自主探究一 :学生自主思考回答, 阐述观点和理由。从而得出结论: 经济决定文化。启示二 :材料 : 伴随着近年来经济的飞速增长, 中国的对外开放步伐也引向深入, 开放的领域从管理经验到快餐食品再到西方电影, 特别是好莱坞大片。 在 135 分钟的电影快餐里 , 我们欣赏了一流的特效、开阔的想象力、人类共同需要的自由、勇敢、正义、乐观精神。根据上述材料分析: 除了经济因素以外 , 还有什么因素在影响中外文化交流的程度?学生自主思考

4、回答, 阐述观点和理由。从而得出结论: 政治决定文化。启示三 :材料 : 变形金刚 4: 绝迹重生 6月 27 日在中国及北美同步上映 ,2014 年的中国内地票房排行榜冠军变形金刚4 拿下了 19.79 亿元人民币 , 也以 10.87 亿美元问鼎2014 年全球电影票房。拉动了美国经济的发展 , 更加巩固了美国经济政治大国的地位。变形金刚的制作热播对美国的经济和政治有什么影响? 说明了什么文化道理?学生自主思考并回答。得出结论: 文化反作用于经济、政治学生思考 : 经济、政治决定文化, 那么 , 经济发展 , 文化就一定同步发展吗 ?学生自主思考并举例回答。得出结论 : 经济发展与文化不一

5、定同步发展, 从而理解文化具有自身传承性和相对独立性。教师活动 :根据上述材料和学生思考得出的结论进行归纳总结, 引导学生把实践上升为理论: 重点强调反作用 : 既有促进作用又有阻碍作用。启示四 : 文化与经济材料一 : 变形金刚 4的票房如此之高得益于采用了 3d技术拍摄 , 特效镜头 ; 影片中的动画是由来自好莱坞最尖端的特效公司 “工业光魔” 的一支由超过 60 位动画师组成的团队完成的。材料二 ; 变形金刚4上映后其主题商品售卖一路飙高。涵盖了玩具、男装女装、汽车用品、音像制品、配饰、电脑等等十余个领域。带动了相关产业的发展和文化消费增加, 从而拉动经济的发展。材料说明了什么问题?学生

6、自主思考并回答。得出结论: 文化与经济相互交融教师活动小结 : 通过此活动明确文化与经济相互影响及表现: 经济文化化、文化经济化。启示五 :你能从变形金刚中找到哪些美国特色的价值观?暴力“美学”, 武力解决问题。树立美国军队、军人的正面形象。承担拯救世界的重任, “美国大兵”的机器人版和平民版。学生自主思考并回答。得出结论: 文化与政治相互交融教师活动小结 : 通过此活动明确文化与政治相互影响及表现: 政治文化化、文化政治化。启示六 :2名校名 推荐好莱坞的大片风靡全球, 票房收入可敌大国gdp。美国电影的出口额在所有产品中雄踞第一,占据了世界电影市场80%的份额。而中国的比例不到5% 。上述

7、材料分别说明了什么?给我们的启示是什么?学生自主思考并回答。引入下一内容: 文化在综合国力的竞争中的地位和作用以及我国面临的挑战及如何应对?教师活动 :评价并完善学生的交流成果。展示知识点。并理解文化与综合国力的内在联系。教师对学生进行情感价值观教育, 培养学生提高中华文化竞争力的意识。并了解我国对于文化发展的态度。展示十八大报告的相关内容。总结与反思 : 学生自主思考构建知识体系。教师总结点拨。【练习】课堂练习巩固1、思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的 , 它虽然受一定社会的政治、经济所制约 , 但又对政治、 经济起反作用。 一个国家和民族 , 没有思想文化上的独立 , 就不会有政治上、

8、 经济上的独立。这主要说明a、一定的经济决定一定的政治b、一定的政治决定一定的文化c、政治是经济的集中体现d、一定的文化对经济和政治产生重大的影响2、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱, 全面建设小康社会, 要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为a、思想文化对社会发展具有反作用b、精神能够决定着社会经济、政治的发展c、只有先进的思想文化才能反作用于事物d、错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础3、在激烈的国际竞争中, 美国等国家在对中国出口高科技产品的问题上采取了种种限制措施,以避免西方发达国家的高科技技术和设备流入中国。面对发达国家的技术封锁, 我们应该a、加速我国对外开放的步伐b、尽快改善与西方发达国家的关系c、努力提高自身的科技水平, 增强本国的综合国力d、立足于自力更生, 努力开发所有的高科技技术, 以免受制于人4、“综合国力的增强靠经济, 经济实力的增强靠科技。国际间的竞争, 说到底是综合国力的竞争 , 关键是科学技术的竞争。”这句话主要揭示了a、经济在综合国力竞争中的地位b、综合国力在国际竞争中的地位c、科技在增强经济实力中的地位d、科技在综合国力中的地位5、前几年美国根据我国