高考作文猜想真情实感

1、第 8 练写出你的真情实感教案 训练目的在作文中表达真情实感，以情动人。 复习指导 2009 年江苏省高考语文科考试说明写作部分“基础等级”之（3）为“思想健康，感情真挚”。“感情真挚”要求在作文中表达真情实感。写作文是为了表达自己的真情实感。不出自真挚的感情，很难把话说动听。“为赋新诗强说愁”，只能让人觉得矫揉造作，“假、大、空”的东西只能令人生厌。要写出自己真情实感，必须注意以下几点。一、选取自己感受最深的材料我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀。如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。二、

2、要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。三、用词造句要准确、实在。文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。项脊轩志中，归有光表达情感的方式和手段就十分丰富，既有直接表达主观感受的抒情性语句，又有充满感情的生活事件的叙述和细节的烘托点染，还有“三五之夜，明月半墙”以及庭中枇杷树“今已亭亭如盖矣”的景物描写，融情于景，托物言情，具有很强的艺术感染力，让人回味不尽。学习和揣摩这样的名篇佳构，会使我们在如何表达真情实感方面获益良多。 典题探究 （ 2006?高考上

3、海卷）以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。要求： (1) 不少于 800 字； (2) 不要写成诗歌；(3) 不得透露个人相关信息。 试题解读 “我想握住你的手”，是一个比喻，一个象征；是文章命题立意的指向；是写作者思想的认识、 感情的表现、 价值的取向。 文章叙事抒情的主体是 “我” ，叙事抒情的客体是 “你” ，题目的重心和关键在“想”和“握”，而“手”则是一个喻体、一个象征体，它比喻或者象征叙事抒情的客体，叙事抒情主人公的思想认识、感情好恶等。因此，我们要注意审题，把握好立意的指向、选材的范围、感情的倾向。构思时，我们必须思考清楚题目所隐含的几个信息，即“我”和“你”分别指谁 ?为什么

4、“我想要握住你的手” ?这中间有什么感人的故事，情感的纠葛，动人的情愫 ?“你”是一个、两个抑或多个 ?既然想握手，就一定有话要说，有情要抒，有理要讲，或者是有思想感情要交流。因此，你可以选定一个角度来飞扬你的情思，展示你的文采。“我想握住你的手”，这个“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是现实生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。我们都知道，写人离不开事，写事离不开人，写事写人都离不开情理，人、事、情是相随相伴的。因此，你可以将题材锁定在亲情、友情、爱情、人情上，从正面立意，写古今中外的风云人物、黎民百姓，表达自己的景仰敬意、歌颂赞美；也可以从反面着笔，写历史现实

5、中的败类小丑，表达自己的憎恶仇恨或鞭挞愤怒。因此，文章选材的范围、立意的角度、主题的挖掘空间都是非常宽广的。要写好这道作文题，选材立意的关键在于选取恰当的角度，把握想握手的原因，而出彩的关键则在于表达方式的运用和突出主题的技巧。从文体上说，我们可以选取情真意切的记叙文、情文并茂的散文、辩证思辨的议论文、波澜起伏的小说，或者人物鲜活的剧本等等。但是，不管怎么说，形式只是思想感情的载体。如果考生对自己写作的主题和题材缺乏真实的体验和感悟，就只会搬弄套话空话，无病呻吟，无论如何也写不出考场美文来。只要我们有真情实感，有对成长经历、人际关系和思想感情的深入思考， 再加上丰厚的文化积淀、 扎实的写作功夫

6、， 就一定能够写出满堂喝彩的佳作。 范文引路 我想握住你的手执我不承认自己是林黛玉式的多愁善感之人，也不会觉得是悲秋伤春的婉约词人，更不会相信自己看着“情深深，雨朦朦”便会泪眼婆娑。但我绝不是一个情感苍白的人。然而，好长时间已没有过流泪的感觉。或许是我自己将眼泪埋藏得很深，也或许是现实太残忍，压抑着眼泪不让流出罢。久违了，流泪的感觉!些日，朋友来信说，他已通过了有关方面的考试，准备去新加坡，并且将在十二月回家一趟。拿着这封薄薄的信笺，却仿佛重有千钧。他是我高中三年结识的最贴心的朋友。高中毕业，他顺利进了重点大学，而我却被命运之神挥鞭逼进了复读班的角落，不免有些自悲自悯，黯然神伤。那是一个暮色将

7、垂的黄昏。时至深秋，气温也很有些低。朋友带着仆仆的风尘到学校来找我了 ! “兄弟 ! ”我一眼认出是他，兴奋地喊了出来。还是像从前一样，朋友没有太多的言语，只是简单地介绍了一下新加坡方面的情况。毕竟，对于未来的路，他也很难说清。他说再过几天就要启程，可能两年三载回不来，我不禁心一沉，我知道，朋友有自己的人生，有自己的道路，我也有需要挥刀斩去的荆棘，有需要拼杀出来的血路，我们不可能永远面对面地交谈。但这一消息的确来得太突然，我几乎没有反应过来。过了今天，就要和朋友天各一方，真有点失落的空荡。走在往昔的校园，朋友已不再属于它，而我却还要在此度过另一个冬天。路旁的玉槐树在秋风中簌簌作响，像是彼此在诉

8、说着什么。路灯已经亮起来了，柔和的白光，然而在今天的我看来，全然是黯淡的。和以前一样，校园内有来来往往的人群，只是多了一些陌生的面孔，少了一些熟悉的模样。与朋友就这样无声地走着，纵有千言万语，却不知从何说起，我明白，此时无声胜有声。朋友几次终于忍不住，让我回去。我不说话，执拗地走了一程又一程。因为，我知道，两年三载，对于一段纯洁珍贵的友谊意味着什么。快到校门时，我是不能出校的，朋友突然转过身，手紧紧相握在一起，我知道分别的时候到了，那一刻，我有一种想哭的感觉 ! 良久，朋友哽咽着说：“回去吧 ! ”我已不能说话，我仰头看了看青灰色的天，我静静地收回的我的脚步，夜风渐起，吹起我零乱的头发，我把手

9、缩回衣袖，而地上的影子，就像一滴滴长长的泪痕，在这静静的校园黄昏，为我悄然地演绎着让人心碎的苍凉执子之手，今生珍重。 例文评析 ! 心里说：俗话说“感人心者莫乎情”，文章正是用一个“情”字贯穿始终，打动人心的。作者巧妙地运用对比映衬的手法，将这次相会描写得声情并茂，渲染得令人动容。这是一次怎样的相会啊，昔日的好友，如今命运悬殊，朋友即将去新加坡留学，而“我”却“被命运之神挥鞭逼进了复读班的角落”；这是一种何等珍贵的友谊啊，朋友“带着仆仆的风尘到学校来找我”，虽然“没有太多的言语”，只有紧紧的握手，在心里默默地道一声“今生珍重”，就已经将那纯洁珍贵的友谊演绎得感人肺腑；这又是一次多么令人振奋的相

10、会啊，“我知道，朋友有自己的人生，有自己的道路，我也有需要挥刀斩去的荆棘，有需要拼杀出来的血路”。文章开篇的心灵表白与后文的深情述 ，形成了 烈的反差，也 后文的叙事抒情 造了 烈的氛 。而 “ 子之手，今生珍重”与 尾的内心独白“ 子之手，今生珍重”更是有着回 响之功效，不但使 构 ，而且有力地凸 了文章的主旨。 作文 人 有真情，我 要善于体 自身所得到的真 的关心、 ， 察周 生活中的 光点、 情点，即 、 悟人 真情。人 自有真情在，只要用一 感恩之心去 察、体 、 受，就一定能采 到“真情”的花 。 你以“真情” 写一篇 叙文。要求：立意自定；不少于800 字；不要套作，不得抄 。

11、写作指 文章不是无情物。一篇 人称道的好文章，往往渗透着作者真 重的感情。很多人写作，主要是心灵受到了某种情感的冲 。如，遭遇到突如其来的打 ，失去了最 的 朋好友，盼来了苦苦等待的成功，得到了最渴望的回 怒、悲 、喜悦、激 等等情感就会自然流于笔端。象 “情 于衷而形于言”的文章，才可能具有撼人心魄的力量。一要注意生活中的一些 。我 常常 一些 而感 ，比如一句暖人心的 ，一个 微的 。 的背后是人生，是情感，是事 。二要写真 。清代 人江湜 ：“一切文字皆 真，真情作 感得人。”写真 的好 很多。写真 就有材料。只要你写心里 ，国事、家事、天下事俯拾皆是，件件可 ；只要你吐露真情， 朋、

12、居、同志，随 可 ， 可叙。 客送礼，走后 ，你没有看法 ？母 友 、生活苦 ，你没有体味 ？匆匆行人，田 耕耘、花园草坪，能不勾起你的 想 ？ 些不都是材料 ？可 作文没有材料的人常常是“坐守粮山愁无米”了。 佳作 析 娘， 我也抱您一回我用滴滴眼泪落成个个 字，献 我 的 和天下所有的母 。 娘，永 了。娘，不知您在另一个世界里是否有知，在人 ，我是最后一个和您告 的人。在一片撕心裂肺的悲痛声中，我把淌 泪水的 最后一次挨在您那慈 的 上。就在那一刹那，您就化作 青烟 然而去，在那渺茫的天空中，我依稀看 了您 去的背影。娘，慈悲的娘，此 竟不 惜儿女的痛，径自 向睽隔生死的另一世界里了啊！

13、我 在正把您 地抱在 里，步履沉重地走向灵 。娘，我抱着您， 个方正的小盒子里，您疼 的眼神，温和的声音，操 的身影，千慈万悲，千喜万苦，都在 里了 ？我小的 候，咱家住在一个小山村中。每到晚上，点着一 小煤油灯，我 在炕沿 上，您坐在炕里，在昏黄的灯光下，我捧着字典，您拿着鞋底，我一字一字地写，您一 一 地 ，我看到多晚，您 到多晚。当 然不 ， 在才知，那是一个不 字的母 的一 期盼的心。每到深夜，看到您那 切的 ，常常浮起一种幼稚的想法，上帝造人，就 人永活世上，如果有一天，您离儿 去，那将是怎 的一种痛苦呀！最可怕的一天， 于无情地降 了！娘的那 灯啊，就在儿子的睡梦中一夜一夜地亮着，

14、 儿梦里回到童年，醒来泪落如雨。灵 呀， 慢点儿走，我 有很多 要 我娘 。在您 走的 一天中午，您的子 在您身旁，与您回 往事。您把六个儿女的生日属相，一字不 地 了一遍，您 得格外 ， 到高 ，咯咯地笑了起来。我 以 您从此会好起来，殊不知，那就是人 所 的“回光返照”。早知是 ，我会多和您 会儿 。娘，我 在只能抱着您的骨灰，再也听不到您那 切的声音了。灵 呀， 再慢点儿走。娘，我已把双腿伸平了，您舒舒服服地躺在我的 里吧，儿子 于抱了您一回， 了此刻，我何 才能再与您厮守？娘，您 去 ，留在人 的最后一句 ，您知道 ？在您昏睡之中，我 声喊您：“娘，您吃点儿 吧！” 回您听到了， 地

15、：“你吃 ，我 你做去！”您 儿女做了一 子的 。弥留之 ，最后一句 竟然 是 儿女 做 。看着昏迷不醒的您，我的心碎了又碎！您的心全在 人身上，从不想一想自己，娘呀，您听到没有，您 歇一歇了，我 都已成家立 ，您放心地去吧！在那遥 的天 ，您是否看到了儿女 的哀痛。我平 不信有阴 ， 在多么希望其有。那么，我以后又会重新回到您的身 ，我爹又能和您相伴在一起。那一天， 82 的老爹看着您的 容，抓住您的手，老泪 横，泣不成声：“你怎么就 走了？没 我留下一句 呢？”娘， 是我爹一生中唯一 怪您的一句 ，您 走 ， 什么不好好地嘱咐一下他呢？你 夫妻 在一起生活了 61 年，没 一次 ，白 偕老，您先去了，把我那白 的 巍巍的老父 扔得好可怜。一双干枯的老手 地 住一双天堂的冰凉的手，怎么也不愿松开，但愿随您而去。我倚着 框看着 生离死 的一幕，我的心 烈地 抖着，怎不令人肝 寸断，悲痛欲 ！娘啊，娘 的 灰， 你 面那白雪 的青山，捎去我的心愿， 我