高考语文专题：诗歌鉴赏(十)

1、2009年高考语文专题：诗歌鉴赏（十）12. 阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。 （ 8 分）边词凉州词张敬忠 王之涣五原 春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。即今河畔冰开日，正是长安花落时。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 注 张敬忠：唐监察御史，分管军事，写作此诗时在朔方军幕任职。五原：现在内蒙古自治区的五原县。边词第一句中哪个字总摄全诗？请结合诗句简要分析。（ 3 分）有人认为，边词中的“二月垂杨未挂丝”与凉州词中的“羌笛何须怨杨柳”有异曲同工之妙。你同意这种说法吗？为什么？（5 分）参考答案12. （共 8 分）（ 1）（ 3 分）“迟”字。第二句写已到二月，垂

2、杨还未挂绿；第三、四句对比写出边地河面上的结冰刚刚融化，长安的春花已经凋谢。整首诗表现了边地春天来得“迟”的特点。（答出“迟”字给 1 分，分析得当给2 分）（ 2）（ 5 分）答题示例：同意。两句都写出了边塞的春天来得迟，“二月垂杨未挂丝”直接描写景物，“羌笛何须怨杨柳”以乐声虚写景物，用了拟人手法，二者都借边塞风物表现了边地的荒凉和寒冷，抒发了边塞将士因战地的艰辛产生的思乡之情（内心的悲苦）。不同意。虽然都写了边塞的春天来得迟，但“二月垂杨未挂丝”对边地风物的介绍，更强调边地的荒寒；“羌笛何须怨杨柳”更突出了乡思离情，却也蕴含了豁达乐观的情怀。（答出“同意与否”给1 分，从形象、抒情的角度

3、分析分别给2 分）云南省昆明市2008 2009 学年高三复习教学质量检测语 文 试 题12阅读下面这首宋词，然后回答问题。（ 8 分）踏莎行贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语：当年不肯嫁春风，无端却被秋风误!【注释】回塘：曲折的水塘。别浦：不当行路要冲之处的水口。红衣：荷花的红色花瓣。芳心苦：指莲心有苦味。返照：夕阳的回光。潮：指晚潮。骚人：诗人。（ 1）此词咏荷， 词上片刻画的荷花具有怎样的特点?请简要分析上片最后两句使用的艺术手法。（ 5 分）（ 2）全词咏写荷花目的在于寄情于物，结合下片内容，请简要谈谈词中所抒发的

4、思想感情。（3 分）参考答案12（ 1）（ 5 分）上片中荷花具有孤寂、悲苦的特点。（2 分）后两句使用了拟人手法（1 分），将荷花比作亭亭玉立、孤芳白赏的美人（1 分），表现了它处境寂寞和芳华零落的悲苦（1 分）（ 2）（ 3 分）抒发了不愿趋势附俗而致年华虚度，失时零落（怀才不遇）的悲叹。（ 3 分。如答“保持不愿趋时媚俗的品质”或“由于坚持自己的操守（选择），以致发出仕路崎岖、沉沦不甘的感叹（或“愤懑”、“激愤”）”亦可）2009 年曲靖一中高考冲刺卷语文（一）12 阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（ 8 分）渭川田家王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑

5、叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。【注释】墟落：村庄穷巷：深巷雉雊（ gu）：雏鸡鸣叫。式微：诗经邶风式微中有句子：“式微，式微，胡不归?”岁暮自桐庐归钱塘晚泊渔浦宋 潘阆久客见华发，孤櫂桐庐归。新月无朗照，落日有余晖。渔浦风水急，龙山烟火微。时闻沙上雁，一一背人飞。【注释】钱塘：今杭州。渔浦：钱塘江东岸的知名度口龙山：钱塘江西岸（ 1）两首诗都着力表现一个“归”字，但“归”的内涵却各有不同，请作简要分析。（ 4 分）（ 2） 王诗以“牛羊” 、“ 雉”、“蚕”为意向，潘诗以“雁”为意象，意象有别，其中蕴涵的意味也不同，请作简要分析（ 4 分）参考答案12（ 1）王诗描绘了

6、一幅恬然自乐的田家晚归图，核心是一个“归”字，牛羊徐徐归村巷，老人拄杖等候牧童归，雉鸡鸣叫归巢，蚕儿吐丝作茧，农夫荷锄归来，万物皆有所归。看到万物皆有所归，唯独自己的彷徨中路，既羡慕又惆怅，吟咏式徽，以表归隐田园的心情。 （答对 1 点即可以得2 分）潘诗写自己客居他乡，奔波劳碌，异常孤独，终于得以自异地归家，一路所见景物，无不表现急切的思鬼心情。（ 2 分）（ 2）王诗属田园诗，牛羊、雉鸡、桑蚕、是村落中典型的充满浓郁乡间气息的意想，诗人以它们的自然、亲切、素朴、表现万物皆有所归的安详、恬静、闲逸。反衬自己混迹官场、归隐太迟的孤单、惆怅，寄托归隐田园的志趣。 （结合诗歌解释出意象意义即可得2

7、 分）云南省 2009 届高三第二次统测语 文12阅读下面这首元诗，然后回答问题。（ 8 分）素梅王冕闲花野草斗青红，一着冰霜扫地空。惟有老梅标致别，岁寒时节自春风。（ 1）这首诗刻画了梅花什么样的形象?抒发了什么样的情感?请联系全诗进行简要分析。（ 4 分）（ 2）诗中描绘“闲花野草”的作用是什么?（4 分）参考答案12（ 1）刻画了梅花凌寒绽放，风姿高雅的神采。冰天雪地寒气纵横的时节，争红斗绿的各色花草纷纷冻毙，惟有梅花从容自在，凌寒独放。（ 2 分）“惟有老梅标致别，岁寒时节自春风”，诗人既抒发了对梅花的喜爱之情，又借物抒怀，赞美了君子品质。（ 2 分）（ 2）描绘闲花野草，主要是为了对

8、比和衬托梅花的形象及精神风貌。“闲花野草”在寒冬到来之前，也曾“斗青红” ，然而“一着冰霜”即“扫地空”，这与梅花的“岁寒时节自春风”形成鲜明对比，衬托出梅花“标致别”的高雅风姿，进而突出梅花的傲岸品质。（ 4 分）云南省 2009 届高三第一次复习统一检测语文试题12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 8 分）绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山将别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。【注释】绵谷：今四川广元。蔡氏昆仲：是罗隐游锦江时认识的蔡氏两兄弟。罗隐离开锦江，经过绵州回到绵谷以后，蔡氏兄弟还在成都。绵州：今四川绵

9、阳。（ 1）第二联深得锦江美景的神韵，是全诗中最富有诗意的句子。简要赏析此联。（4 分）（ 2）“今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州”在写法上有什么特点？请作简要分析。（ 4 分）参考答案12（ 1）上承首联写出了锦江春草满径秋云缭绕的景象， 表达了诗人对锦江风物人情的留恋。“芳草碍马”与“好云遮楼”采用了拟人手法，通过塑造春草留客和好云遮护的形象，移情于物，既写出了锦江景致的可爱，又将自己与蔡氏兄弟的朋友情谊寄托其中。“碍”“遮”二字用笔迂回含蓄，画面生动而情深意长（ 4 分）（ 2）借景抒情，用回望锦城表达对朋友的思念；用淡烟迷茫乔木高耸的意境，表达了悠长的情韵，给人留下想象空间。 （ 4 分）云南省昆明一中2009 届高三年级第五次月考语文试题12阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8 分）半山春晚即事王安石春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。床敷每小息，杖履或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。（ 1）本诗题为“半山春晚即事”，请简要概括“半山春晚”的特点。（ 3 分）（ 2）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。（5 分）参考答案12参考答案： （ 1）春花凋谢，树木清阴，气氛静谧。 （ 3 分，每个特点1 分）（ 2）以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌头