初中物理总复习课件声现象.pptx

1、新课标,九年级复习声现象, 考点梳理,考点梳理,新课标,小,介质,不能,第一讲 考点梳理,新课标,(2)声音的产生与传播：声音是由物体的_产生的。一切正在发声的物体都在_。振动停止，发声也就停止。声音可以在_、_、_中传播。声音在不同介质中传播的速度_。一般来说，声音在_中传播得最快，在_中传播得最慢。 注意点：1、发声的声 2、发声立即停止，声音的传播不停,振动,振动,固体,液体,气体,不同,固体,气体,新课标,快,高,频率,频率,越高,新课标,(2)补充说明：物体振动的快慢用_来表示，单位是_。人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的听觉范围是_，小于_的声音叫次声波，大于_ _的声音叫超

2、声波，人耳都不能听见。注意点：超声波和次声波都超出人的听觉范围，人耳听不到，类似的红外线和紫外线，人眼睛也看不到。,频率,赫兹,20 Hz20000 Hz,20 Hz,20000 Hz,新课标,大,幅度,振幅,大,乒乓球被弹开的幅度,转换法,距发声体的距离,针对训练,针对训练,新课标,1下列能说明“声音的传播需要介质”的是(),A,A,新课标,3如图K16是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是 () A音叉振动时，乒乓球被弹开 B听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 C敲音叉的力越大，听到的音调就越高 D音叉发出的声音是由空气传播到人耳的,C,考点梳理,考点梳理,新课标,考点2 音调、响

3、度与音色的比较,高低,强弱,品质,针对训练,针对训练,新课标,1古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的 () A振幅 B响度 C音色 D音调,D,2演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备_大大增强；虽然看不清台上的歌手，但根据声音的_，也能辨别出演唱的歌手。,响度,音色,考点梳理,考点梳理,新课标,无规则,新课标,2噪声的来源 (1)交通运输噪声：如交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、机械运转声等； (2)工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声； (3)施工噪声：如盖楼、打桩的声音等； (4)社会生活

4、噪声：如娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,新课标,3声音等级的划分 人们以_为单位来表示声音的等级，其符号是_。_是较理想的安静环境，长期生活在_以上的噪声环境中，会影响听力。 4噪声减弱的途径 在_处防止噪声产生，如排气管上加的消声器；在_过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；在_处减弱噪声，如戴耳塞。 与生物的预防传染病相仿。,分贝,dB,3040 dB,90 dB,声源,传播,人耳,针对训练,针对训练,新课标,1城市里部分道路设计如图K17所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是 () A防止车辆产生噪声 B在声源处减弱噪声 C在人耳处减弱噪声 D在传播过程中减弱噪

5、声,D,新课标,2为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理 () A在教室内安装噪声监控装置 B在教室周围植树 C每个学生都戴防噪声耳罩 D将教室的窗户打开,B,新课标,3以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是 () A B C D,D,知识梳理,新课标,传播过程,反射,信息,能量,新课标,3超声波与次声波的利用 (1)超声波：通常把高于_的声音称为超声波，B超和声呐利用超声波传递_，超声波还能够传递能量，可以用来去污垢、打碎结石等。 (2)次声波：低于_的声音称为次声波，利用

6、次声波传递信息，如预报破坏性较大的地震、海啸、台风等；另外地震、海啸、爆炸时产生的次声波携带的能量具有很大的破坏力。 超声波应用考查较多，加强与电磁波应用的联系。如隐形飞机，在电磁波的考查中常以超声波作障碍。,20000 Hz,信息,20 Hz,针对训练,新课标,1图K18中，主要描述声音能够传递能量的是(),B,新课标,2 以下利用了超声波的反射来获取信息的是 () A大象的“声音”交流 B蝙蝠的“回声”定位 C外科医生对结石病人的 “超声”排石 D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮,B,课堂练习 1、关于超声波或超声波的利用，说法不正确的是（ ） A.蝙蝠能发出超声波 B.超声波的传播不

7、需要介质 C.可以利用超声波的反射探测海洋深度 D.可以利用“ B 型“超声仪检查身体 2、下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（ ） A. 临街的房屋安装隔音玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在公路两侧设置屏障墙 3、在减小噪声的措施中，是在传播过程中减弱的（ ） A、建筑工地上噪声大的工作要限时 B、戴上防噪声的耳塞 C、市区里种草植树 D、市区内汽车喇叭禁鸣,1、B 2、B 3、C,4、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ） A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢； B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的； C、“土电话”是靠固体传声的； D

8、、真空是不能传声的。 5、我们能辨别二胡和笛子的声音，这是由于这两种乐器发出的声音( ） A、音调不同； B、响度不同； C、音色不同；D、上述三项都不同。 6、工人甲在一很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到:( ) A 、一次敲击声； B 、两次敲击声； C 、三次敲击声； D 、无数次敲击声 7、我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是( ) A音色 B音调 C响度 D速度,A,C,C,A,8、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的 A响度 B音调 C音色 D振幅 9、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在 处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声， 这是在处减弱噪声；在住宅区植树，这是在 减少噪声。,10、“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不