第19课 近代教育变革与科技进步.ppt

1、第19课 近代教育变革 与科技进步,课标内容,【旧课标】 知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。 【新课标】 以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实。,教材分析,中国传统的教育与科技在很长的一段历史时期内位于世界领先地位，到了近代却渐渐落后了。旧式学堂与科举制度不利于对人才的培养和选拔，也阻碍了科学技术的发展和成熟，因此改革和创新势在必行。以京师大学堂等新式学堂的建立和科举制度的废除为标志，中国的教育开始步入现代化；培养出了以詹天佑、侯德榜为代表的一些科学家，他们在国势衰

2、微，国家贫弱之时，尽己所学，刻苦钻研，倾力报国。,教学目标,【知识与能力】 以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发展的主要史实。 知道詹天佑、侯德榜等近代科学家的重要成就,教学目标,【过程与方法】 阅读史料、文献，对比相关史实，分析废除科举制度，兴办新式教育的历史意义。 观看视频及小组合作的方式，认识科学家在社会发展中的作用及其人格魅力。,教学目标,【情感、态度、价值观】 理解京师大学堂的开办，科举制度的废除和新学制的实行，使中国传统教育体制发生根本性转变，而近代教育的发展为培养新式人才创造了条件 感受詹天佑、侯德榜等科学家在国势衰微，国家贫弱之时，尽己所学，刻苦钻研，倾力

3、报国的执着精神和信念。,教学重点及难点,【重点】 京师大学堂的开办及科举制度的废除 【难点】 京师大学堂开办及科举制度废除的意义,教学过程,科举制度,科举考试,唐朝的强盛,明清君主专制制度的加强,古代通过什么方式选取人才？,【导入】,背景,鸦片战争后，中国遭遇“五千年未有之变局”。,【近代教育发展】,京师同文馆,中国第一所近代学校是什么？ 是在什么背景下创建的？,【近代教育发展】,北京市东城区东堂子胡同 京师同文馆遗址,标榜“自强”的洋务运动 成功了么？,哪个事件标志着 洋务运动的失败？,甲午中日战争中国战败后， 哪个派别开始走上历史舞台？ 他们又希望通过什么途径来救亡图存？,【近代教育发展】

4、,京师大学堂的开办,各直省即书院、佛寺为学堂，分格致、教术、政治、医律、农矿、制造、掌故、各国语言文字诸科，别以大小，公私并立，师范女学而广励之，其有新书、新艺、新器者，奖劝焉。 康有为 应诏统筹全局折 1898年,【近代教育发展】,京师大学堂的开办,“自京师以及各省府州县皆设学堂，府州县学，选民间俊秀子弟年十二至二十者入学，其诸生以上欲学者听之。京师大学，选举贡监年三十以下者入学，其京官愿学者听之。” 刑部左侍郎李端棻 奏请推广学校折 1896年,【近代教育发展】,京师大学堂的开办,京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办，着军机大臣、总理各国事务王大臣会同妥速议奏，所有翰林院编检、各部院司员、

5、大门内侍卫、候补候选道府州县以下官、大员子弟、八旗世职、各省武职后裔，其愿入学堂者，均准其入学肄业，以期人才辈出，共济时艰，不得敷衍因循，循私援引，致负朝廷谆谆告诫之至意。 清实录明定国是诏,1827年出生 1851年中举人 1859年成进士 1868年，孙家鼐提督湖北学政 1887年，他和资历较深的同僚翁同龢一起教授年轻的皇帝 1890年，授都察院左都御史 1892年擢工部尚书，兼顺天府府尹 1896年命孙家鼐筹建政府出版机构 1896年中，按照李端棻的建议，皇帝命在北京建立一所大学堂，委派孙家鼐筹建，并兼任管学大臣 1898年，兼任内办大学士，并受命加速开办大学堂,【近代教育发展】,189

6、8年8月9日，“京师大学堂”成立，后为北京大学，孙家鼐为第一任管学大臣，被聘为总教习,孙家鼐,京师大学堂,北京市东城区沙滩后街59号 清乾隆和硕和嘉公主府,【近代教育发展】,京师大学堂,【近代教育发展】,京师大学堂藏书楼,京师大学堂分科大学新校舍文科楼建筑遗存,京师大学堂教室楼遗存,登州文会馆,1878年，计划把文会馆办成大学 1879年狄考文夫妇第一次回美国休假期间，向差会本部正式提出了办大学的请求，并广泛筹款。 1882年，办大学的请求获本部批准，校名依旧，英文名称为Tengchow College,【近代教育发展】,美国北长老会 传教士狄考文,北洋大学堂,【近代教育发展】,创建于1895年10月2日,京师大学堂