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1、班主任工作经验交流会发 言 稿高慧玲班主任工作经验交流高慧玲今天我非常荣幸能和大家一起分享班级管理经验。其实我的很多经验和做法都是跟在坐的一些老师学的或者说是一样的，通过我的实践我总结了一些小经验：一抓好开学跟班工作新生入学或者每学期开学都有学生思想混乱，学习不集中的一些坏现象，作为班主任应该紧跟班，了解学生的动态或者熟悉学生的名字，观察他们平时都爱干什么或者和哪些人在一起，发现问题要及时和家长沟通，我称之为“打关”，用打电话的方式问情况，这样做可以快速了解学生的各种背景，以及家长的人气，为我在以后的工作中服务。案例1：郝小通家长溺爱孩子，不讲道理，总把孩子的错加罪与老师身上。如平时爱打游戏，

2、上网，看黄色小书，上课写一些与自己年龄不否的文章等，我一再却说不管用，但我又不能不要这个学生，最后勉强带到初三由学校帮忙好言解决去了职中。二攻破学生的心理防线，耐心的培养每一位学生（一）上课放轻松虽然我是班主任，但我的课上同学们都没必要拘谨，他们主要是回答错怕我教训。例如（余建华）（刘晓晴）当时我们的课堂气氛活跃的不得了，这样学生平时既爱上课又好管理，因为我平时课堂幽默也和学生分享，我这样做是为了好管理学生。日后我批评他他也会立即消气。（二）班会上培养学生大气我班的学生要求互相欣赏，也容许互相幽默，一个班级就是一家人，既然是一家人就不要害怕同学说你，所以学会包容忍让不小气是我班的必修课。（吕佳

3、露）（刘鑫涛）（三）培养自己的得力干将班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。（王海洋 刘国涛 李旭 王彩凤 ）韩笑）三我在班级管理中存在的问题学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？ 总之，当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告

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