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文档简介

1、祖国在我心间 （第二课时）吴爱莉学习目标：1、 正确、流利、有感情的朗读课文。2、 在地图上找到中国、北京和自己的家乡。3、 理解“祖国在我心间”的含义。教学重难点：1、 流利、有感情的朗读课文，试着背诵。2、 进一步体会祖国幅员辽阔，激发学生热爱祖国的情感。学习方式：合作、探究学习学具教具：多媒体教学过程：一、检查复习1、 齐读课文。2、 课件展示本课的生字词，检查学生的认读情况。二、新课进行教师：同学们，昨天我们跟随小作者的视角，看到了地图上的中国，看到了我们的家乡宁夏在地图上的位置，今天让我们再次跟随小作者的视角，看看地图上的其他地方。（一）学习第1句话1、全体同学读课文的第一句话，思考

2、：我第一眼找到了哪？它像什么？学生甲：“我”第一眼看到了中国。 学生乙：中国像一只雄鸡昂首在太平洋边上。2、课件展示：世界地图。请学生指出中国在世界地图上的位置。3、看世界地图上的中国，思考：中国为什么像一只雄鸡昂首在太平洋边上？学生各种回答。教师总结：东北三省像金鸡的头，西北这边像金鸡的尾巴。（二）学习第2句话1、指名读课文第2句，思考“我”第二眼看到了哪？它是什么样？学生甲：“我”第二眼看到了北京。学生乙：北京是辽阔的版图上那红色的星点。2、请学生在中国地图上找到北京的位置。3、思考：为什么说北京是辽阔的版图上那红色的星点？学生各种回答。教师总结：中国有960多万平方公里，所以说是辽阔的土

3、地。其次北京是这个的首都，首都在地图上都是用红色的星点表示。（三）学习第3句话1、自由读第3句话。思考：“我”第三眼找到了哪？它在什么地方？学生甲：“我”第三眼看到了故乡福建。学生乙：福建隔海望去就是台湾。2、特别提问：“故乡”是什么意思？学生甲：“故乡”就是家乡。学生乙：“故乡”就是老家。3、请学生在地球仪上指出福建、台湾的位置。教师通过学生指出两个省份的地理位置，大致讲解一下祖国与台湾的关系，强调一下国人期盼台湾回归到祖国怀抱中的美好愿望。（四）学习第4句话1、让女生读第4句话。思考：我为什么会找的这么准呢？学生甲：因为“我”眼力好。学生乙：因为祖国在“我”心间。2、理解“祖国时时在我心间”的意思。学生甲：祖国每时每刻都在我心中。学生乙：“我”热爱祖国，每时每刻都不能忘记祖国。教师总结：今天我们学习了祖国在我心间，知道了我们的祖国很辽阔，告诉了我们要热爱祖国，时刻将祖国记在心间。大家可以在课下多看看中国地图或者地球仪，多了解一些关于祖国版图的知识。作业布置：1、完成学习之友的联系。2、本课田字格中的生字写在家庭作业

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