英语培训心得

1、英语培训心得00年0月0日至0月0日，我参加了由00教育局组织的小学英语培训活动。尊敬的学校领导们把信任与期望给了我，于是我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。 此次培训是外教授课。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。 这短暂的3天的学习是紧张而充实的。上午8点30分至1

2、1点30分，紧跟着2点30分至4点30分，每天5个小时与和外教Face to Face。外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。00000的课上得很活，他在课堂上表情和肢体语言十分丰富，我们也随之放松，气氛轻松活泼。00天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，部分学员能听懂外教的话并能与之交流

3、，学习非常刻苦，遇到生词或查字典；或学员之间相互讨论，共同思考；或比划着向外教请教。不管在什么情况下，外教对我们总是不停地鼓励：“Good Job! You can do it!”。他们丰富的教学经验和多彩的授课技巧，让我觉得每节课都有一种新鲜感，我真切感受到教语言的方法竟然如此生动有趣。同时外籍教师对待工作认真负责的敬业精神，上课时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。 这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了一些教师本身需要具备的一些素质：1、工作态度 这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在

4、一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。2、教师知识储备 作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的知识，其他方面的知识也要适当的涉猎，在培训当中，外教教学“hero”这一方面时，我就觉得学起来比较费力，因为在日常生活中，我对明星了解的非常少，就更别提在英语中的学习了。所以教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。做一个“全才”比作一个“专才”对教师

5、来说更为适合。3加强学生的合作学习 在外教的课堂中，很多活动都是以partner形式进行，伙伴交换形式多样，小合作共同完成任务。这里没有第一名，这里没有最好的学生.每一次的讨论，我们都可以从别人的身上学到自己不会的。我们也会专门找比自己水平低的同学，给他们鼓励和帮助。这样的学习方式，增强了我们的自信，使每个组都有很强的凝聚力。 这次英语口语培训结束了，但是我们新的生活才刚刚开始，在以后的教学工作中，我将以这次学习为契机，不断加强自身专业学习，努力改进教学方法，将外教的先进理念和方法运用于教学活动中，努力做学为教的实践者，为我校的英语教学尽一份绵薄之力！英语培训学习心得 为期5天的暑期英语教师培

6、训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的培训经历,给了我这个难得的与外教共同交流,共同学习,共同进步的机会;还要特别感谢和我们共同相处5天,敬职敬业的老师们，谢谢他们在台前幕后为我们所付出的辛勤劳动和无私奉献。 在过去的一年里我发现做为一线英语教师,我深知口语障碍是英语教学一大困难.课堂上，孩子们小，我不敢放手用口语授课。平日里，忙于日常性的工作，疲于使用英语口语进行教学。缺失了使用英语的环境，我的口语和词汇量急剧下滑。目前，我的授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操

7、练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量。在不断的学习过程中，我不停地总结和进步，已经在不断地进步，课堂掌控和兴趣调动和开发，已经达到了不错的效果。孩子们的英语成绩和英语课的兴趣也高涨。我感到十分的高兴。 以前对于任务型教学的认识模糊，内涵外延都不懂。写教案每次都会使用任务型教学的手段，可是具体操作还是回归到了原始的地方。捉襟见肘啊，疲于应付，没有真正的学会使用这个好的工具。通过本次学习，我对于任务型教学有了一个清醒而深刻的认识，加深并强化了我的教学手段，提高我的教学效率。授课老师还示范教学

8、案例，带着我们一起设计教学过程，手把手地带着我们打造课，着实叫我们感动。对于各种任务型教学的探讨和交流，加深了大家对于任务型教学的实用性和可操作性的认识，并注意在接下来的日常生活中应用到我们的学习和教学中，对于孩子们日后的发展很有帮助。 在教学探究交流方面，我丰富了我的课堂评价语，学会并注意使用课堂评价语，提高对课堂评价语的重要性的认识；丰富了我的教学手段和花样，注意提高学生的兴趣；注意不同课型的设计和传输，注意孩子年龄的差异，引导和教育孩子学英语、用英语并爱英语。对比中西方课堂的不同之处，学习今后如何组织课堂教学，如何有效的调动孩子们的积极性和热情，提高教师的教育机智，更加灵活多样的组织课堂

9、教学，反思个人的教学风格和教学行为，形成独特的教学风格，提升自己的教学技能和方法，在课堂特色方面打出两点，搞出特色。 我们每天都在使用英语，都在练习英语对话。我们的话题围绕着学生、学习、游戏、课堂以及教学手段等等。虽然，刚开始，我们也羞于发言，喜欢往后坐，生怕被外教发现了提问问题。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开始了与他们的对话之中，每当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们交流的勇气和信心，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们交流也变的非常自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都

10、是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们一定会明白的。这点我觉得外教们做的非常到位，课堂上经常能听到大家开心的笑声，因为他们真的很聪明而且很会和大家打成一片，尤其是他非常丰富的表情，语言，特别是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感触了。由此，我反思自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求

11、我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的动听的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜欢这样的轻松的交流风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境

12、,交流平台、环境,千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。 在教学手段上面，我还发现外教们很善于运用小游戏,小纸条等小玩意儿,吸引我们的注意,灵活安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参与的积极性。老外们使用的工具，全是来自于日常生活常见的工具。但活动的形式上，被他们加工后就具有了操作的价值和意义。而且孩子们会很乐于加入到课堂中，快乐高效的学习。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个教师充分地参与到课堂实践中来,参与到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性.这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。 利用英语教学音像资源图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母