一年级上册数学教案-丰收的果园苏教版(2014秋)

1、课题：丰收的果园教学目的：通过实际情境激发学生的学习兴趣，让学生体会日常生产、生活里存在着数学问题，初步学会用数学的眼光去观察生活，逐步具有数学的意识。同时复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容。教学准备：教学挂图、小黑板等教学课时：1 课时。教学过程：一、创设情境，导入课题。二、教学基本内容（看图）运苹果的车有（）辆，是哪几辆？运梨的车有（）辆，是哪几辆？西红柿：从这里看，梨树在哪一边？茄子：谁在梨树上？谁在梨树下？小猴在谁的上面？在谁的下面？豆角：小猫的前面一辆车是谁在推？后面一辆车是谁在推？萝卜：我的右边有5 棵苹果树。苹果树和梨树一共有（）棵。苹果一共有（）筐，梨一共有（）筐。树上

2、有（）只鸟，又飞来（）只，一共有（）只。三、引导学生讨论你还能提出什么问题？引导学生自己提问题，在小组和班级里交流。四、知识延伸课题：统计（一）教学内容：国标本苏教版小学数学第一册第68 69 页。（二）教学目标：1 、使学生通 自己喜 的情境学 数据整理，激 学 数学的 趣，感知数学在生活里的作用。2 、使学生感受数据的整理 程，初步 象形的 和 表，能从中 得 的 果。3 、培养学生有序 察、有条理思考的 和 用的意 ，体 与同伴的合作。4 、引 学生探索解决 的方法，培养学生的探索意 和探索能力。（三）教学重点：使学生掌握 的分 整理的 方法。（四）教学 点：引 学生通 合作 找到切 可

3、行的解决 的方法。（五）教学准 ：多媒体 件、学具等。（六）教学 程：一、 情境， 入新 。 ：小朋友，你 喜 生日 ？今天，我 人 的朋友 物也 行了一个生日宴会。看，小主人来了（多媒体 示大象及 音：小朋友好。今天是我的生日，我特 高 ， 告 我等会儿会有很多客人来 我 祝生日，看，他 来啦！多媒体 示：小 物 着面具 唱生日歌 依次出 ） ：你想知道什么？（学生回答）二、知 探索 ：是呀，大象家来了哪些客人，他 分 有几只呢？我 帮助大象 来的客人作好登 。一个客人就拿一 相 的 物 像 在 桌上，看（多媒体 示： 物客人依次揭开面具）学生 物 像。 ：大象家来了哪些客人呢？（学生回答）

4、 ：他 分 有几只？（学生回答） ：你是怎么知道的？（学生回答） ：怎么分？（学生回答） ：有的小朋友 一个一个地数，有的小朋友 先分一分再数一数， 小朋友 一下，什么方法能一下子清楚地知道大象家来了哪些客人，分 有几只？（学生分 ） ：分一分、排一排的方法，好不好呢？我 一起来 看，小 合作，先 怎么分，怎么排，然后 手理一理。学生小 、操作，然后教 把每一 的作品 在黑板上展示。（学生作品有从左往右和从右往左横排的、从上往下和从下往上 排的， 有斜排的等多种情况） ：小朋友，你 得哪一 排得最整 、最漂亮呢？（学生回答） 什么？生：体育 上，体育老 叫我 排 要横排 、 排 。 ： 的真好

5、！ 你 小 一个 片。（教 把代表他 小 的 片 在黑板上的得 中）xx 小 从下往上，横里面 ， 里面 ，排得既整 又漂亮。小 也是 排的（多媒体出示第68 例 ） 小朋友把每种 物的只数填在横 下面的括号里（学生在 上填写） ：看了 你知道了什么？（学生回答） ：你 言很 极， 你 小 一个 片。（教 同 随意地 ，下同） ：小朋友 么多 ，都是通 我 自己 手分一分、排一排得到的。 是一种很好的 方法（揭示 ）。 ，我 一下子就清楚地知道了大象家来客人的情况。 些客人 大象 来了好多五 六色的 花作 生日礼物呢！你 也能 帮他 一下 ？三、知 用学生在音 声中把学具 花 片分 在 本第6

6、9 例 上，然后相互交流，有的学生在小 内交流，有的学生走下座位与 的小 学生交流。教 有代表性的一些学生作品通 物投影 展示。 ：其他小朋友也想展示一下你的成果 ？ 起来 大家看看。学生高高 起 本向老 、向同学、向听 老 展示自己的作品。 ：老 大概 了一下，我 班大多数同学是 排的（多媒体 示从下往上 排的情况）。你知道了什么？（学生回答） ：小朋友 的真好！（教 上述学生所在的小 上 品）看，大象他跑来感 你 了！（多媒体 示大象及 音： 你 的帮助。告 你 一个好消息，我爸爸研究种植的神奇果 果子啦！） ：（四棵“神奇果 ” 在两旁的 壁上）看，在 棵神奇果 上 了苹果、桃子、梨、西瓜、草莓。你 想吃 ？ ：好！挑一个你最喜 吃的水果，然后 大家在 你 小 的 板上 你 小 同学最喜 吃的水果的情况。（学生在音 声中摘水果并 ）各小 上台展示，老 将各小 的 着 在黑板的左 。（便于学生 察） ：（指着 排的六 作品）你 能看出我 班小朋友最喜 吃的水果是什么？ ：下次大象 小朋友做客一定要多准 些xx 。今天我 帮大象解决了两个 ，每个小朋友都 极 ， 心 力，在今天的活 中哪一 是冠 呢？ ：有什么 法知道 果呢？ ：好， 两个小朋友上来 一下。两名学生在喝彩、 呼及音 声中 黑板得 中各 的得