人教版四年级上册语文期末复习 课内阅读课文大意.ppt

1、四年级上册语文期末复习,课文内容复习,观潮,1、观潮写的是作者耳闻目睹的_、_、_的景象，描写了大潮的_，抒发了作者_的思想感情。,潮来前,潮来时,潮头过后,雄伟壮观,热爱祖国大好河山,鸟的天堂是作家_的作品。记叙了他和朋友_次经过“鸟的天堂”的所见所闻，第一次经过，时间是_看到了_第二次是在_，他们看到了_的壮观景象，所以作者赞叹道： _ 文章中加引号的“鸟的天堂”指的是_ _， 不加引号的“鸟 的天堂”指的是_。,指高大茂盛的大榕树,鸟儿幸福生活的乐园,巴金,两,傍晚,高大茂盛，充满生机的大榕树,早晨,百鸟飞鸣,“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给

2、我们看。那么多的绿叶，一簇（ ）另一簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。这美丽的南国的树！ 1、短文中画“ ”的句子,突出了榕树的 的特点。 A、叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。 2、“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。” 是作者的 。 A、比喻 B、拟人 C、联想 3、从这段话中，你感受到了什么？,堆在,缝隙,照耀,颤动,B,C,题西林壁 宋 苏轼,题西林壁的作者是 ：（ ）代诗人（ ） 。 诗中描写庐山雄奇壮观，千姿百态的诗句是_ ， _ ，第三、第四行诗蕴含着人生哲理是： 俗话说：“当局者迷，（ ）”

3、，与之相对应的诗句是（ ）。,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,观察事物、处理问题要客观、全面。,旁观者清,不识庐山真面目， 只缘身在此山中,宋,苏轼,游山西村 宋 陆游,“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” _字写出了_。这两句诗渲染出_的景象。表达了诗人_。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗蕴含了怎样的哲理？,当人们身处逆境的时候，千万不要放弃， 也许希望就在不远的前方，情况会向好的方面发展。,“足”,农家款待客人尽其所有的盛情,丰收之年农村一片欢悦,对农村生活的向往,爬山虎的脚 叶圣陶,课文写了爬山虎的_、_和爬山虎是_。 找出表示爬山虎爬墙的动作的词。 把一脚一脚改成一步一步好吗

4、？为什么？,不好。因为一步一步是形容动物走路的样子的， 而爬山虎每爬一步必须长出新的脚来。,触、变、巴、拉、贴,叶子,脚,怎么爬的,蟋蟀的住宅 法布尔,介绍了蟋蟀住宅的特点和_。 蟋蟀是怎么选择住址？不肯_，_地选择住址。蟋蟀住宅的内部特点有_。 蟋蟀，是怎么建房的？,结构,随遇而安,光滑，简朴，清洁，干燥,它用强有力的（ ）踏地。后腿上有（ ），用它将（ ）推到后面，（ ）地铺开。,慎重,巨人的花园 王尔德,巨人的花园一文告诉我们的道理是_。 反义词： 允许- 荒凉- 喧闹- 凋谢- 温暖- 冷酷- 近义词： 允许- 孤独- 喧闹- 训斥- 凋谢- 冷酷-,反对,开放,热闹,寒冷,安静,热情

5、,同意,斥责,孤单,枯萎 凋零,热闹,冰冷,大家一起分享的快乐才是真正的快乐,去年的树 新美南吉,词句解析： 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 第一个“看”字的含义是_，第二个“看”字的含义是_。 从这篇童话中，我明白了，朋友之间要_。,鸟儿发现大树不在了之后感到悲伤,鸟儿对树的深情和留恋,信守诺言,白鹅,作者在写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅_的特点，从 _、_和_ 等三个方面进行了生动细致的描写。 文章中，作者有好几处看似不喜欢鹅，但实际上却表达了对鹅的喜爱之情，这种写法叫做_。,高傲,叫声,步态,吃相,明贬实褒,猫,1、这篇文章的作者是_。

6、2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 突出了_。 3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 写出了_。 4、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 写出了_。,老舍,猫的及其贪玩，一玩起来就要玩个没完没了,猫等老鼠的决定与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责,猫在不高兴时极端冷漠的表现,黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐） 故人西辞黄鹤楼， 译：老朋友沿江东下离开了黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 在柳暗花明的阳春三月去杨州。 孤帆远影碧空尽， 一片帆影渐渐远去，在蓝天里消逝， 唯见长江天际流。 只看到滔滔的江水流向天边。 （该诗表达了诗人_的感情，也写出了祖国河山的_。,送别友人时无限依

7、恋,壮丽美好,送元二使安西 王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘， 译：渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘， 客舍青青柳色新。 客舍外的柳树显得是那样的鲜嫩。 劝君更尽一杯酒， 我劝朋友喝下这杯送别的美酒， 西出阳关无故人。 等你往西出了阳关，就再也没有知 心的老朋友了 （该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的_之情。）,关切、依依惜别,课文事物特点汇总,第1单元课文（写景） 1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。2、世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。3、鸟类众多的鸟的天堂。4、绚丽多彩的火烧云。,第2单元课文（观察） 1、嫩绿的爬山虎。2、不肯随遇而安的蟋蟀。3、不轻易改变自己想法

8、的魏格纳。,第3单元课文（写童话） 1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。,第4单元课文（写动物） 1、高傲，架子十足的白鹅。2、全是海军上将派头的白公鹅。3、性格古怪，淘气可爱的猫。4、慈爱尽职的母鸡。,第5单元课文（世界遗产 ）1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。2、风景优美的颐和园。3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。,第6单元课文（人间真情） 1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。3、失去母亲的卡罗纳。

9、4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。,第7单元（成长的故事）1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。3、热爱生活的乌塔。,第8单元课文（科学技术） 1、呼风唤雨的世纪。2、神奇、方便舒适的电脑住宅。3、类型众多的恐龙。,1、第1单元课文（写景） 体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。2、第2单元课文（观察） 体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。3、第3单元课文（写童话） 体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。4、第4单元课文（写动物） 体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。5、第5单元课文（写世界遗产） 体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。6、第6单元课文（人间真情） 体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。7、第7单元课文（成长的故事） 体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。8、第8单元课文（科学技术） 体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。,课文道理（体会）汇总,1、爬山虎作者：叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。 2、巨人的花园作者：王尔德（英国） 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。 3、去