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文档简介
1、1 1、 读音节,找词语朋友。读音节,找词语朋友。 (1010 分)分) 2 2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“” 。 (4 4 分)分) 镌刻(镌刻(junjun junjun) 抚摩(抚摩(mm mm) 扁舟(扁舟(binbin pinpin) 阻挠(阻挠(nono roro) 塑料(塑料(susu ss) 挫折(挫折(cucu cucu) 归宿(归宿(ss xixi ) 瘦削(瘦削(xioxio xuxu) 3 3、 请你为请你为“肖肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。字加偏旁,组成新的字填写的空格内。 (4 4 分)分) 陡(陡(
2、 )的悬崖)的悬崖 胜利的(胜利的( )息)息 俊(俊( )的姑娘)的姑娘 ( )好的铅笔)好的铅笔 弥漫的(弥漫的( )烟)烟 畅(畅( )的商品)的商品 ( )遥自在的生活)遥自在的生活 元(元( )佳节)佳节 4 4、 成语大比拼。成语大比拼。 (4 4 分)分) 风(风( )同()同( ) ( )崖()崖( )壁)壁 ( ) ( )无比)无比 和(和( )可()可( ) ( )扬顿()扬顿( ) ( )高()高( )重)重 ( ( ) )不(不( )席)席 张(张( )李()李( ) 5 5、按要求写句子。、按要求写句子。 (每句(每句 2 2 分)分) (1 1)闰土回家去了。我还深
3、深地思念着闰土。)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 (用合适的关联词组成一句话)(用合适的关联词组成一句话) (2 2)老人叫住了我,说:老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?是我打扰了你吗?” (改成间接引语)(改成间接引语) (3 3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句) (4)月亮升起来了。月亮升起来了。 (扩句)(扩句) (5 5)小鱼在水里游来游去。小鱼在水里游来游去。 (改写成拟人句)(改写成拟人句) (6 6)太阳热辣辣地照射着大地。)太阳热辣辣地照射着大地。 (改为比喻句)(改为比喻句) (7 7)沃克医生生气地说:)沃
4、克医生生气地说:“你要听医生的指挥你要听医生的指挥!”!” (改为转述句)(改为转述句) (8 8)我非常清楚的知道,)我非常清楚的知道, 桑娜一定要这样做。桑娜一定要这样做。 (改为双重否定句)(改为双重否定句) (9 9)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。 (缩句)(缩句) to zu nn zhn wn lin n c h ln tn zo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z rn ku w zhn zh min l xun y qio b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (1010)雨丝是手指。
5、)雨丝是手指。 (扩句)(扩句) 6、改正下面句子的错误。、改正下面句子的错误。 鲜红的红旗在空中迎风飘扬。鲜红的红旗在空中迎风飘扬。 我们要灵活运用和理解所学的知识。我们要灵活运用和理解所学的知识。 你只要在考试时不紧张,相信能考出好成绩。你只要在考试时不紧张,相信能考出好成绩。 大雨和乌云从天空中倾泻下来。大雨和乌云从天空中倾泻下来。 六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划计划。 7、下面加点字的注音完全正确的一组是、下面加点字的注音完全正确的一组是()(2 分) A A、凝、凝(nng)(nng)聚聚 倾倾(qn)(qn)吐吐 湿湿(
6、sh)(sh)润润 轻捷轻捷(ji(ji) 、一缕、一缕(lu)(lu) 调调(tio)(tio)色板色板 要要(yo)(yo)挟挟 曾曾(cng)(cng)经经 、塞、塞(si)(si)外外 差差(ch(ch)不多)不多 倒倒(do)(do)过来过来 冷冷(lng)(lng)笑笑 、分、分(fn)(fn)量量 旋转旋转(zhun)(zhun) 蕴蕴(yn)(yn)含含 湛湛(zhn)(zhn)蓝蓝 8、下面选填的词语完全正确的一组是、下面选填的词语完全正确的一组是()(分) 改正改正 改进改进 改善改善 改变改变 工厂通过(工厂通过( )技术,产量大大提高了。)技术,产量大大提高了。 在老师
7、和同学的帮助下,我(在老师和同学的帮助下,我( )了很多缺点。)了很多缺点。 改革开放以后,农民的生活有了很大的(改革开放以后,农民的生活有了很大的( )。)。 经过大家的共同努力,我们家乡的面貌有了很大的(经过大家的共同努力,我们家乡的面貌有了很大的( )。)。 A、改进、改进 改正改正 改善改善 改变改变 B、改正、改正 改进改进 改善改善 改变改变 C、改进、改进 改变改变 改善改善 改正改正 D、改正、改正 改变改变 改善改善 改进改进 9、下面没有错别字的一组是(、下面没有错别字的一组是() 。 A A、画龙点眼、画龙点眼南腔北调南腔北调前仆后继前仆后继东倒西歪东倒西歪 B B、左邻
8、右舍、左邻右舍南辕北撤南辕北撤东张西望东张西望前俯后仰前俯后仰 C C、连棉不断、连棉不断盛气凌人盛气凌人兴国安邦兴国安邦延生延生 D D、高歌曼舞、高歌曼舞筋脉突兀筋脉突兀天这骄子天这骄子浏览浏览 1010、运用修辞手法的句子有毛病的是(运用修辞手法的句子有毛病的是( ) A “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲抚摸婴儿的手,柔柔的,软软的。,不错的,像母亲抚摸婴儿的手,柔柔的,软软的。 B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉 转的曲子,跟轻风流水应和着。转的曲子,跟轻风流水
9、应和着。 C 天上的云千姿百态,变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原,一会儿像画儿清天上的云千姿百态,变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原,一会儿像画儿清 新秀丽,一会像老人背着采药竹篓走天涯,一会像驯羊偎依主人觅食物,一会像少女羞红新秀丽,一会像老人背着采药竹篓走天涯,一会像驯羊偎依主人觅食物,一会像少女羞红 脸儿脸儿 D 雨点依依不舍从云中落下,被拉成了丝丝的雨线,天地间挂上了一道珠帘。雨点依依不舍从云中落下,被拉成了丝丝的雨线,天地间挂上了一道珠帘。 1111、下面的几个句子,不完全正确、有语病的一句是(下面的几个句子,不完全正确、有语病的一句是( ) A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上
10、,安放着由中国人民赠送的巨型青铜器在联合国大厦北花园绿色的草坪上,安放着由中国人民赠送的巨型青铜器世世 纪宝鼎。纪宝鼎。 B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,海浪声声;屋内温暖舒渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,海浪声声;屋内温暖舒 适,整洁干净。适,整洁干净。 C 于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如上门负荆请罪。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如上门负荆请罪。 D 詹天佑经常勉励工作人员说:詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。 大概大概 差不多差不多,这类说法不应该出自工程人员之口。
11、,这类说法不应该出自工程人员之口。 ” 1212、下列词语中有错别字的是(下列词语中有错别字的是( )组和()组和( )组。()组。(2 2 分)分) A A、烘烤、烘烤 悬崖峭壁悬崖峭壁 寝不安席寝不安席 惹人叽笑惹人叽笑 B B、忧虑、忧虑 可见一斑可见一斑 风烛残年风烛残年 不约而同不约而同 C C、静谧、静谧 庞然大物庞然大物 囫囵吞枣囫囵吞枣 张冠李戴张冠李戴 D D、凄凉、凄凉 津津乐道津津乐道 忑忐不安忑忐不安 纷至沓来纷至沓来 1313、凡卡凡卡( ( ) )得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有( ( ) )。他给爷爷写信,。他给爷爷
12、写信, ( ( ) )爷爷能来接他回家,这是他美好的爷爷能来接他回家,这是他美好的( ( ) )。信寄出后,他整天等待着。半年过。信寄出后,他整天等待着。半年过 去了,爷爷没有来信,他很去了,爷爷没有来信,他很( ( ) )。一年后,家里捎来信,说爷爷死了,凡卡彻底。一年后,家里捎来信,说爷爷死了,凡卡彻底( ( ) )了。了。 1414、用用“然然”字组词,并分别填入下面的句子。(字组词,并分别填入下面的句子。(6 6 分)分) 1 1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。)接受了任务。 2 2、岁月悠悠,唯有你(、岁月悠悠,唯有你( )如旧。)如旧
13、。 3 3、爷爷今年八十岁了,他(、爷爷今年八十岁了,他( )能爬上五指山顶峰。)能爬上五指山顶峰。 4 4、这种说法(、这种说法( )错了,所以大家都摇头。)错了,所以大家都摇头。 5 5、天气预报说今天要下雪,傍晚,天上(、天气预报说今天要下雪,傍晚,天上( )飘起雪花。)飘起雪花。 6 6、他(、他( )工作忙,可是对业余学习并不放松。)工作忙,可是对业余学习并不放松。 1515、 “滴水穿石滴水穿石”给我们很多启示,请你从不同的角度,至少写出两个受到的启发,语句简给我们很多启示,请你从不同的角度,至少写出两个受到的启发,语句简 洁,表意明了。洁,表意明了。 1 1 2 2 1616、阅
14、读下面阅读下面则寓言则寓言坚固的棍子坚固的棍子 ,在结尾横线处补写,在结尾横线处补写句话,使之与全文意思相符并句话,使之与全文意思相符并 能揭示寓意能揭示寓意(3 分分) 这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来,这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来, “你们各自把这根棍子折折看吧你们各自把这根棍子折折看吧!” “这很容易嘛这很容易嘛!”三个孩子立刻三个孩子立刻“啪啪”的一声,将棍子折断了。的一声,将棍子折断了。 “那么现在来折这个那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子。父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子。 “折折看折折看!” 大儿子用尽力气,就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是,
15、最小的儿子也是,但都大儿子用尽力气,就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是,最小的儿子也是,但都 折不断。折不断。 “孩子们,你们看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在孩子们,你们看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在起就会变得坚固。也就是说,起就会变得坚固。也就是说, 。 17、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。 在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:在商界中,你付出在商界中,你付出 智慧,你会发现财富的大门是虚掩着的智慧,你会发现财富
16、的大门是虚掩着的;在人生道路上;在人生道路上, ,你付出坚持你付出坚持, ,你会发现真理的大门你会发现真理的大门 是虚掩的是虚掩的; , , 。 (一)(一) 园中有树,其上有蝉园中有树,其上有蝉 , ,蝉高居、悲鸣蝉高居、悲鸣 、饮露,不知螳螂 、饮露,不知螳螂 在其后 在其后 也也。螳螂委身。螳螂委身 曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈, 曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈, 欲啄螳螂,而不知弹丸欲啄螳螂,而不知弹丸 在其下也。 在其下也。 注解注解蝉:昆虫,又叫知了。蝉:昆虫,又叫知了。悲鸣:动听地鸣叫。悲鸣:动听地鸣叫。螳螂:昆虫,又叫刀螳螂:昆虫,又叫刀 螳,臂长,善
17、捕小虫。螳,臂长,善捕小虫。委身:曲身。委身:曲身。弹丸:弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。弹丸:弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。 1、解释下列句子中的加点字。、解释下列句子中的加点字。 欲取蝉(欲取蝉( ) 而不知黄雀在其傍也(而不知黄雀在其傍也( ) 黄雀延颈(黄雀延颈( ) 2、下列句子中的、下列句子中的“其其”各指代什么?各指代什么? 园中有树,其上有蝉(园中有树,其上有蝉( ) 不知螳螂在其后也(不知螳螂在其后也( ) 而不知黄雀在其傍也(而不知黄雀在其傍也( ) 而不知弹丸在其下也(而不知弹丸在其下也( ) 3、翻译文中画线的句子。、翻译文中画线的句子。 4、出自本文的成语是什么?有何比喻义
18、?、出自本文的成语是什么?有何比喻义? 5、这个故事能给我们哪些启示?、这个故事能给我们哪些启示? (二)(二) 人类生活所需要的水资源人类生活所需要的水资源森林资源森林资源生物资源生物资源大气资源大气资源本来是可以本来是可以 不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后 果地滥用化学品,果地滥用化学品, 使他们不能再生,使他们不能再生, 造成了一系列生态灾难,造成了一系列生态灾难, 给人类生存带来了严重的灾难。给人类生存带来了严重的灾难。 1、在文中、在文中“”“”内填上合适的标点。内填上合适的标点。
19、 (2 分)分) 2、按要求写词语(、按要求写词语(4 分)分) (1) 、近义词:威胁、近义词:威胁( ) 随意随意( ) (2) 、反义词:贡献、反义词:贡献( ) 毁坏毁坏( ) 3、短文中列举出的再生资源包括:、短文中列举出的再生资源包括: 、 、 、 。 (2 分)分) 4、再生资源不能再生的原因有(多项选择)、再生资源不能再生的原因有(多项选择) ( ) (2 分)分) A、随意毁坏、随意毁坏 B、滥用化学品、滥用化学品 C、自然灾害、自然灾害 5、在文中横线上填上合适的关联词。、在文中横线上填上合适的关联词。 (1 分)分) 6、体会文中加点词、体会文中加点词“本来本来”在句中的
20、含义。在句中的含义。 (3 分)分) 。 (三)(三) 陌生人的红苹果陌生人的红苹果 一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第 5858 次列车。次列车。 我躺在铺(我躺在铺(pp pp)上看杂志,听到一声温柔的呼唤)上看杂志,听到一声温柔的呼唤“小姑娘!小姑娘!”侧过脸,侧过脸, 对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说“喜欢吃这个吗?喜欢吃这个吗?”我笑笑,我笑笑, 摇摇头,那妇女硬是把苹果塞摇摇头,那妇女硬是把苹果塞(si(si si)si)到枕边,只好有礼貌地道谢。到枕边,只好有礼貌地道谢。 夜
21、深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果 发,出诱人的香甜,她不认识我,凭什么送呢?发,出诱人的香甜,她不认识我,凭什么送呢?我开始警惕我开始警惕(t(t t)t)起来,脑中起来,脑中 迅速闪过儿时看过的童话故事迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了:白雪公主吃了“陌生人陌生人”送的半只苹果,结果送的半只苹果,结果 中中(zhng(zhng zhng)zhng)毒了毒了我把苹果放下,打算天亮后物归原主。我把苹果放下,打算天亮后物归原主。 第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在枕边,下面还压着一张第二天
22、一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在枕边,下面还压着一张 纸条:纸条: “小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃,女孩子出门在外加小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃,女孩子出门在外加 小心点是好的,不怪你,苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我小心点是好的,不怪你,苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我 女儿正在北京读大学,昨天一见你,便觉得你很像我的女儿,一样留着长发,女儿正在北京读大学,昨天一见你,便觉得你很像我的女儿,一样留着长发, 一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是
23、我猜你也和我女 儿一样喜欢吃苹果儿一样喜欢吃苹果” 我很内疚,她能把我想像得同她女儿一样可爱,而我却没有把她想象我很内疚,她能把我想像得同她女儿一样可爱,而我却没有把她想象 得像母亲一样可信。得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果 1 1、用、用“/”“/”画去文中括号里不正确的读音。画去文中括号里不正确的读音。 (2 2 分)分) 2 2、文中画、文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是(的句子表现作者当时的心理是( ) (2 2 分)分) A A、犹豫不决、犹豫不决 B B、高兴、愉快、高兴、愉快 C C、小心谨慎
24、、小心谨慎 D D、觉察、觉察 3“3“我把苹果放下,打算天亮后物归原主我把苹果放下,打算天亮后物归原主”是因为是因为 。 (2 2 分)分) 4“4“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”我得到了什么?我得到了什么? (3 3 分)分) 5.5. 你喜欢文中的哪一句话,摘抄下来并说明为什么。你喜欢文中的哪一句话,摘抄下来并说明为什么。 (3 3 分)分) (四)(四) 拐弯处的回头拐弯处的回头 一天,一天, 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他 回家。回
25、家。 在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸 看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰 他,只是简单交代他几句,便自己走了。他,只是简单交代他几句,便自己走了。 弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心一点也不关心”他。在他他。在他 大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样。其实他很别生气,大部分爸爸都这样。
26、其实他很 爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一 定会回头看你。定会回头看你。 ”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了 脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头可当可当 他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似
27、的悄悄回过头来,很快就 瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的 眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。 很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐拐 弯处的回头。弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是(、本文记叙的主人公应该是( ) 。 A、弟
28、弟、弟弟 B、同学、同学 C、爸爸、爸爸 D、 “我我” 2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。 弟弟受伤后碰到爸爸时:弟弟受伤后碰到爸爸时: 爸爸自己走了以后:爸爸自己走了以后: 同学对他说完话以后:同学对他说完话以后: 爸爸在拐弯处回头时:爸爸在拐弯处回头时: 3 3、第四自然段中、第四自然段中“好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一 眼眼”这只是极微小的动作,为什么这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人那动作却打动了在场的所有人”? 4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?
29、请从文中找出一句话来说明。、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。 5、文中最后一句话中的破折号起、文中最后一句话中的破折号起 的作用。的作用。 6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。 三、作文三、作文 题目:真没想到题目:真没想到 提示:可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发生的你所意提示:可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发生的你所意 想不到的事,全文在想不到的事,全文在 500500 字以上。字以上。 答案答案 1、陶醉、陶醉 凝重凝重 挽联挽联 恩赐恩赐 囫囵吞枣囫囵吞枣 滋润滋润 魁梧魁梧 真挚真挚 勉励勉励
30、 悬崖峭壁悬崖峭壁 2、镌刻(、镌刻(junjun junjun) 抚摩(抚摩(mm mm) 扁舟(扁舟(binbin pinpin) 阻挠(阻挠(nono roro) 塑料(塑料(susu ss) 挫折(挫折(cucu cucu) 归宿(归宿(ss xixi ) 瘦削(瘦削(xioxio xuxu) 3 3、 陡(陡( 峭峭 )的悬崖)的悬崖 胜利的(胜利的( 消消 )息)息 俊(俊( 俏俏 )的姑娘)的姑娘 ( 削削 )好的铅笔)好的铅笔 弥漫的(弥漫的( 硝硝 )烟)烟 畅(畅( 销销 )的商品)的商品 ( 逍逍 )遥自在的生活)遥自在的生活 元(元( 宵宵 )佳节)佳节 4 4、 风(
31、风( 雨)同(雨)同( 舟)舟) ( 悬)崖(悬)崖( 峭峭 )壁)壁 ( 奇)奇) ( 妙)无比妙)无比 和(蔼和(蔼 )可()可( 亲亲 ) ( 抑)扬顿(抑)扬顿( 挫)挫) ( 德)高(德)高( 望)重望)重 ( ( 寝寝 ) )不(不( 安)席安)席 张张 ( 冠)李(冠)李( 戴)戴) 5 5、 (1 1)虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。 (2 2) 老人叫住了我说,是他打扰了我吗?老人叫住了我说,是他打扰了我吗? (改变句中有关的代词,如(改变句中有关的代词,如“我我”变变“他(她)他(她) ” , “你你”变为句中具体的人;)变为
32、句中具体的人;) (3 3)这山中的一切,每一个都是我的朋友。这山中的一切,每一个都是我的朋友。 (4 4)皎洁的月亮慢慢地升起来了。皎洁的月亮慢慢地升起来了。 (5 5)小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。 (7 7)沃克医生说,让他听医生的指挥。沃克医生说,让他听医生的指挥。 (8 8)我非常清楚的知道,桑娜非这样做不可。我非常清楚的知道,桑娜非这样做不可。 (9 9)刺猬缩成一团。刺猬缩成一团。 (10)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。 6 6、 (1)鲜艳的红旗在空中迎风飘扬。)鲜艳的红旗在空中迎风飘扬。 (2)我们要理解和灵
33、活运用所学的知识。)我们要理解和灵活运用所学的知识。 (3)你只要在考试是不紧张,就能取得好成绩。)你只要在考试是不紧张,就能取得好成绩。 (4)大雨从天空中倾泻下来。)大雨从天空中倾泻下来。 7、C 8 8、A A 9、A A ( B B 撤撤- -辙辙 C C 棉棉- -绵绵 D D 曼曼- -漫)漫) 1010、D D (“丝丝丝丝”,言其细,言其细, “珠帘珠帘”,言其巨,矛盾,言其巨,矛盾) A A 拟人拟人 B B 拟人拟人 C C 排比排比 1111、C C (前有前有“背上荆条背上荆条”,后面的,后面的“负荆负荆”意思重复意思重复) 1212、 A A 、D D 1313、凡卡
34、凡卡(渴望)得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有(希望)(渴望)得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有(希望) 。他给爷爷写信,。他给爷爷写信, (盼望)爷爷能接他回家,这是他美好的(愿望)(盼望)爷爷能接他回家,这是他美好的(愿望) 。信寄出后,他整天等待着。半年过去了,。信寄出后,他整天等待着。半年过去了, 爷爷没有来信,他很(失望)爷爷没有来信,他很(失望) 。一年后,家里捎来信,说爷爷死了,凡卡彻底(绝望)了。一年后,家里捎来信,说爷爷死了,凡卡彻底(绝望)了。 1414、毅然、毅然 依然依然 仍然仍然 显然显然 果然果然 虽然虽然 15、 从水的角度:在长期不懈的努力,哪怕是再
35、小的力量也会成就一番事业从水的角度:在长期不懈的努力,哪怕是再小的力量也会成就一番事业 从石头的角度:要坚守岗位,就算是有外部力量的侵扰,也不能动摇从石头的角度:要坚守岗位,就算是有外部力量的侵扰,也不能动摇 另外的角度:不要小看小的腐蚀作用,不要以为磐石不能被腐化,看到有力量作用在石头另外的角度:不要小看小的腐蚀作用,不要以为磐石不能被腐化,看到有力量作用在石头 上,就要提前把石头搬走(这个适用于腐败)上,就要提前把石头搬走(这个适用于腐败) 1.不要藐视任何力量不要藐视任何力量 2.坚持才有可能胜利坚持才有可能胜利 坚持,不可半途而废坚持,不可半途而废 即使再卑微的生命也拥有强大的力量即使
36、再卑微的生命也拥有强大的力量 16、能扣住能扣住“团结就是力量,要齐心协力团结就是力量,要齐心协力”的意思即可的意思即可 17、在学习中,你付出努力,在学习中,你付出努力,你会发现知识的大门是虚掩着的你会发现知识的大门是虚掩着的 (一)(一) 1 1、要;要;旁边;旁边;伸伸 2 2、树;树;蝉;蝉;螳螂;螳螂;黄雀黄雀 3 3、蝉高踞枝头,动听地鸣叫,饮食露珠,却不知螳螂在它的身后。、蝉高踞枝头,动听地鸣叫,饮食露珠,却不知螳螂在它的身后。 4 4、螳螂捕蝉,黄雀在后。比喻只看见前面有利可图,不知道祸害就在后面。、螳螂捕蝉,黄雀在后。比喻只看见前面有利可图,不知道祸害就在后面。 5 5、不能
37、只看到眼前的利益,而不顾身后的危险。不能只看到眼前的利益,而不顾身后的危险。不能见利而忘害,居安而不能见利而忘害,居安而 忘危。忘危。看问题要全面,不能主观片面。看问题要全面,不能主观片面。 【参考译文参考译文】园子里有棵树,树上有只蝉,这蝉高踞枝头,动听地鸣叫,饮食园子里有棵树,树上有只蝉,这蝉高踞枝头,动听地鸣叫,饮食 露珠,却不知螳螂在它的身后。螳螂弯曲身肢,要去捕蝉,却不知黄雀在它旁露珠,却不知螳螂在它的身后。螳螂弯曲身肢,要去捕蝉,却不知黄雀在它旁 边。黄雀伸出脖子要去啄食螳螂,却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。边。黄雀伸出脖子要去啄食螳螂,却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。 (
38、二)(二) 1.1.、 、,、, 2.2.(1 1)威吓或要挟)威吓或要挟 任意任意 (2 2)索取)索取 保护保护 3.3.水资源水资源 森林资源森林资源 生物资源生物资源 大气资源大气资源 4.4.A A B B 5.5.不但不但还还 6.“6.“本来本来”强调了再生资源之所以不能再生是由于人类的毁坏。强调了再生资源之所以不能再生是由于人类的毁坏。 (三)(三) 1.1.应划去的读音分别为:应划去的读音分别为:pp sisi tt zhngzhng 2.2. C C 3.3.怀疑妇女的用意,不敢吃掉。怀疑妇女的用意,不敢吃掉。 4. 得到了一位素不相识母亲的关心得到了一位素不相识母亲的关心
39、,信任与爱信任与爱 5例如:例如:.苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果 因为因为我我在一时仿佛明白了许多在一时仿佛明白了许多,也是全文感情线索的升华也是全文感情线索的升华. 意思对即可,原因可以分析修辞、描写方法、表达情感等。意思对即可,原因可以分析修辞、描写方法、表达情感等。 (四)(四) 1、本文记叙的主人公应该是(本文记叙的主人公应该是(C 爸爸)。爸爸)。 2. 弟弟受伤后碰到爸爸时:满以为会收获一点同情与怜爱。弟弟受伤后碰到爸爸时:满以为会收获一点同情与怜爱。 爸爸自己走了以后:很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸爸爸自己走了以后:很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关一点也不关 心心”他。他。 同学对他说完话以后:弟弟半信半疑同学对他说完话以后:弟弟半信半疑 爸爸在拐弯处回头时:弟弟的眼睛里还闪着泪花爸爸在拐弯处回头时:弟弟的眼睛里还闪着泪花 3. 因为大家明白了原来父爱是深沉而又同母爱一样伟大,只
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