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文档简介

1、,扇形统计图,小营村2001-2005年收入情况统计表,你从表中获得了哪些信息？,小营村2001-2005年收入情况统计图,50,100,150,200,250,300,2001,年份,2002,2003,2004,2005,220,200,250,300,单位:万元,250,你从图中获得了哪些信息？,2006年4月,小营村2001-2005年收入情况统计图,50,100,150,200,250,300,2001,年份,2002,2003,2004,2005,220,200,250,300,单位:万元,250,你从图中获得了哪些信息？,2006年4月,六(1)班最喜欢的运动项目统计表,2005

2、年10月制,人数/人,如果要更清楚地了解各部分量同总数之间的关系,可以用扇形统计图来表示.,全班的总人数用什么表示 ?各种运动项目的人数又怎样表示? 用整个圆的面积来表示全班人数,用扇形来表示各种运动项目的人数. 各种运动项目的人数与全班总人数之间的关系 如何得到?,六年级(1)班同学最喜欢的体育运动情况统计图 2006年3月,2009年5月制,扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。,用整个圆表示总数量，每个扇形 分别表示总体中的不同部分,扇形的 大小反映各部分数量占总数的百分 数。这样的统计图叫做扇形统计图。,生活中我们经常会遇到类似的统 计图,它们都是利用圆和扇形来表

3、示 总体和部分的关系。,（部分占总体的百分比,解决问题,1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）%。黄瓜的千克数是西红柿的（）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（ ）千克。,40,数学理解 小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？,扇形统计图只能看出（ ） ， 不能看出（ ）。,各部分数量同总数的关系,各部分数量的多少,甲校,乙校,解决问题,2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,想一想：观察下图，并回答问题,(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ 这

4、个扇形的圆心角的度数是多少度？,1、A表示总体的25%，扇形A的圆心角为36025%=90,(2) 如果用整个圆代表我们学校的人数共300人，那么扇形B大约代表多少人？,2、扇形B表示总体的33.3%.所以,求扇形B代表的人数就是求300人的33.%是多少,30033.3%100人,(3)如果整个圆代表9公顷的稻田，那么扇形C大约代表多少公顷的稻田？,3、如果用整个圆代表9公顷的稻田. 扇形C占整体的百分比为,扇形C大约是941.7%3.75公顷的稻田,125%33.3%=41.7%,灵活运用,要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（）统计图。,拓展训练 某校六年级

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