2020幼儿园主题活动方案创意方案

1、2020幼儿园主题活动方案创意方案xx1 了 解自己喜爱的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。2 能用拼贴 添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象。x优秀优秀x小编为您整理了2020幼儿园主题活动方案创意方案大全，给您在日常工作学习中借鉴。 幼儿园主题活动方案1活动目标1 了 解自己喜爱的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。2 能用拼贴 添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象。3 激发热爱 尊敬老师的情感。4 探究 发明生活 中的多样性及特征。5 在 活动 中将幼儿可爱的一面展现出来。活动打算1 每人一份蓝色底板纸，脸型(圆 瘦) 衣 裤 裙子图片每人一份，相框每人一个。2 胶水 勾线

2、笔 蜡笔每人一份。3 背景音乐老师呀，老师。活动过程一 谈话导入，激发热爱 尊敬老师的情感1 小朋友，你们班上有 哪些老师?你们喜爱自己的老师吗?2 你最喜爱的老师是谁?你为什么喜爱她呢?3 教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。(评：导入开门见山，一下子引发了 孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜爱的老师。他们回忆着平时老师在 生活上对自己细心地照顾 在 学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了 。)二 了 解自己喜爱的老师，并能用语言描述出来幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有 自己最喜爱的老师，那谁能说出你喜爱的老师长什么样子，喜

3、爱穿什么样的衣服。(从外貌 服饰方面介绍)(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着装扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不 会正确地表述，于是打算了 圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)三 学习用拼贴 添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象1 讲解作画的方法。请个别幼儿介绍自己喜爱的老师，并选择相应的图片进行拼贴。老师提示：你喜爱的老师的脸型是怎样的?这里有 圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜爱的老师?(请选择并拼贴在 纸的上面)她喜爱穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在 头的下面)老师的头发是怎样的?(进行添画：长的 短的 直直的 卷卷的，还是扎辫子)还缺了

4、什么?(眼睛 鼻子 嘴巴 手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)2 假如把这添画好，老师的一幅画像就制作成了 。小朋友，你们想不 想也来给自己喜爱的老师制作这样一幅画像?老师还打算了 相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都打算好了 ，大家开始行动起来吧。3 幼儿学着制作画像。(放背景音乐)4 制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。(评：单用语言表达，还不 能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜爱的老师制作画像，让幼儿体验了 成功感，也满足了 他们的心理需求。在 制作过程 中，选择了 合适的背景音乐，为幼儿提供了 自由 宽松的氛围，简单让他们的情绪 情感产生共鸣。)四 结束活动1

5、 请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。2 讨论 交流：你想对老师说一句什么话?活动延伸把画像赠送老师，并说一句祝福的话。(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍 互猜 集体评价等，一方面让幼儿 学习同伴好的绘画技能 表现形式，从而提高自己的作画水平;另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在 活动延伸 中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在 与老师的互动 中情感得到了 升华。)幼儿园主题活动方案2活动目标：1 在 理解故事内容的基础上，大胆表现故事 中的拟声词，感受故事的童趣。2 引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。3 在 推测 表演 中

6、，学说故事 中的短句。4 发展幼儿思维和口语表达能力。5 激励幼儿大胆的猜猜 讲讲 动动。活动重难点：重点：在 理解故事内容的基础上，大胆表现故事 中的拟声词。难点：1 学习用推测的方法推理故事的进展过程。2 初步引导孩子用形容词学说故事 中的短句。活动打算：故事PPT 大挂图 好饿的小蛇 水果图片若干。活动过程：一 引题1 今天，老师带来了 一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!2 我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情)3 小蛇是怎么走路的?(

7、扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学说：好饿的小蛇扭来扭去)4 你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让我们一起去看看吧!提问：封面上有 什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在 森林里干什么呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢?二 引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。1 小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在 森林里散步，它发明了 什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)2 吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了 呢?小蛇的肚子变成什么样了 ?(幼儿自由回答)3 小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在 散步，它发明了 什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?4 吃下香蕉的

8、小蛇图片：小蛇张开嘴巴啊呜，咕嘟，一声把香蕉吃到了 肚子里啊真好吃。小蛇的肚子像什么?5 小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在 散步，他发明什么?什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿摹仿)6 吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了 什么样子了 呢?7 第四天，好饿的小蛇扭来扭去在 散步，这次小蛇会吃掉了 什么呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了 什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了 一串紫色的葡萄。(摹仿小蛇吃东西的声音)8 第五天好饿的小蛇还是没有 吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝

9、)好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不 要吃啊?(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有 没有 吃呢。(揭晓答案)。小蛇果然吃掉的是菠萝(摹仿小蛇吃东西的声音)9 葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?10 小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在 散步，你们看它又发明了 什么?这回，它发明了 一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高，小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?11 吃了 大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了 ?(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了 什么?12 最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察。小结：小蛇吃饱了 在 呼

10、呼的睡觉呢。三 完整的讲述故事，体会故事的幽默有 趣。1 好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起摹仿一下)2 小蛇都找到了 什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉 饭团)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉 饭团)后，它的肚子变得怎样了 呢?小结：原来小蛇吃了 什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。四 摹仿小蛇找东西吃，大胆表现故事 中的拟声词1 看着小蛇吃了 那么多的好吃的，老师也饿了 也想找些好吃的东西来吃，你们想不 想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不 好呀!2 (将杨桃 桃子 西瓜放在 黑板的不 同位置)请小朋友带上头饰，摹仿小蛇进行情景

11、表演。3 提问：吃掉杨桃(桃子 西瓜)的小蛇，肚子会变成什么样子呢?五 引导孩子， 学习吃东西的正确方法。1 那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎样吃东西的呢?2 教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不 能 学习小蛇，啊呜，咕嘟一口吞下去，小肚皮要撑坏的。幼儿园主题活动方案3一 设计理念：光在 幼儿的生活 中无处不 在 ，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在 蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全但幼儿往往只知道太阳出来了 ，所以天亮了 ，天黑了

12、 ，开亮电灯家 中变亮了 ，点了 火所以感觉暖和了 ，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明 为什么火光能取暖却不 了 解， 学习科学活动璀璨的光能让幼儿了 解更多关于光的科学知识。二 活动目标： 中班的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不 能理解，本班幼儿又是生活在 农村，所以对现代化科技对光的应用都不 熟悉，根据幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，所以我把本活动的目标定为：1 让幼儿知道各种各样的光源以及了 解光对人们生活的好处。2 向幼儿介绍现代科技对光的应用。3 激发幼儿对科学的爱好。三 活动打算：为了 让幼儿多了 解光，激发幼儿自主探究的欲望，为幼儿 学习光作好打算，我作如下

13、打算工作：1 在 操作区 中投放手电筒 蜡烛 电池 电珠 火柴等，让幼儿在 区域活动 中自由探究，自主发展。2 户外活动时有 意识地让幼儿感受太阳光的璀璨和热量。3 联系家长让家长和孩子一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。4 在 午睡室里安排一次停电事故，让幼儿在 有 意无意 中多和光接触，为了 解光的来源 光的作用作好打算。5 收集有 关现代科技对光的应用的录像片 图片等。四 活动流程：在 活动过程 中，我设计以下流程图：自主探究观察比较共同探讨观看录像游戏结束。五 教学方法：在 本次活动 中我主要采纳操作法 提问法 讨论法 观察法 游戏法等。六 教学过程：1 自主探究：探究光的来源良好的开

14、端是成功的一半，对于 中班的幼儿来说，有 一个能吸引住孩子的开始能有 利于激发幼儿对本活动所授内容的爱好，使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在 幼儿自主探究过程 中，每个孩子都在 积极动手，动脑，让幼儿在 玩 中学 试 中学 想 中学，能体现出幼儿科学活动 中的尝试精神。所以一开始，我采纳了 操作法，设计亮亮宝宝找朋友的探究活动，给幼儿打算了 许多实物，如手电筒 火柴 玩具手机 洋娃娃等，让幼儿找找哪些东西是亮亮宝宝的朋友。找好以后，再让幼儿想一想还有 什么东西也是亮亮宝宝的朋友，启发幼儿想出太阳 星星 电灯等，让幼儿知道各种各样的光源，2 观察比较：比较光的不 同幼儿园主题活动方案4一

15、 主题名称：特殊的我二 主题由来：孩子们从小班升入 中班了 ，升班对于孩子来讲，概念比较含糊，应该让孩子们知道我们是 中班的小朋友了 我们长大了 ，激发孩子们做 中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在 这次主题活动 中，我们通过有 趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习钻及绕过障碍物向指定方向的动作走，培养他们意志坚定，不 怕艰难等，引导幼儿集 中注重力，倾听他人说话，激发其用一般话环绕主题说话的愿望。三 主题目标：1 观察和发明班级的变化，熟悉各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规则。2 知道9月10日是教师节，能够尊敬老师 热

16、爱老师，并用自己的方法表达对老师的祝福。3 尝试运用语言 绘画 制作等方式进行自我介绍，熟悉自我并尝试与同伴交往。4 了 解自己的事情自己做，养成良好的个人习惯。5 了 解值日生的工作要求，感受做值日生的光荣。6 能够准确的描述自己的外貌特征，了 解自己和别人的不 同。7 熟悉自己身体上发生的变化。8 感受自己成长的变化和快乐。9 感受朋友为自己带来的快乐。四 预设问题：1 在 我们的新班级里发生了 什么变化?2 哪些事情是自己能做的?3 在 自己的身边，你发明了 什么变化?4 请小朋友说说自己的样子。5 你知道有 哪些方法可以比较身高?6 你知道这些球怎么玩吗?7 谁是你的好朋友，他给你带来

17、了 什么快乐。五 资料收集：1 幼儿假期的照片。2 小时候的照片和长大后的照片。3 运动比赛的光盘。4 幼儿五官 手脚腿 胳膊 腰脖子 屁股图片。5 各种球的图片。六 与区域相关内容：语言区：_放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和相互了 解。_种运动用品 身体部位 五官的图片和书籍。益智区：_种棋类用品：连连看 进退棋。_亮的不 同变化。_种筷子。科学区：_子 筷子 各种球类材料。美工区：_纸框 彩带 颜料 图画纸 各种卡纸。_印作品的范例。七 可利用资源：1 幼儿小时候和长大后的照片。2 幼儿五官 胳膊 腿 腰 屁股的图片。3 废旧物品装饰墙饰。4 幼儿假期的照片。5 各种节日卡。八 主题网络图幼儿园主题活动方案5活动一可爱的家教学目的：1.主要让幼儿熟悉一些基本的生活物品，对四面的事物感爱好。2.初步让幼儿了 解数的概念，学会比较大小 高矮3.让幼儿发展动手能力，对