小学数学人教版二年级下册教案55整理和复习练习十三

1、整理和复 十三。 (教材第 57、第 58 页 )1. 巩固混合运算的 算 序 ,能运用混合运算解决 的 。2. 引 学生系 地梳理知 ,构建知 网 。重点 :学会运用混合运算解决 的 。 点 :学会系 地梳理知 ,构建知 网 。 件。师 :同学 , 本 元的学 ,你 都知道了什么?学生可能会 : 我知道了在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要按从左往右的 序 算。我知道了在没有括号的算式里,如果既有乘除法,又有加减法 ,要先算乘除法 ,后算加减法。 我知道了算式里有括号的,要先算括号里面的。 我 知道了如果一个 的解决需要多个步 ,必 要知道先算什么再算什么 才能正确地运用混合

2、运算解决 。, 我师 :同学 学会的知 真多哇 !希望大家能运用 些知 解决更多的 。【 意 :引 学生 所学知 行 有效地梳理,初步构建知 网 】1. 教学“整理和复 ”第 1 。师 :我 首先来做一个小 , 你当老 , 同桌出几道本 元学 的 合算式 , 一 先算什么再算什么 , 同桌把 果 算出来 ,你来 ,然后两人交 角色 行。(学生同桌之 互相出 、 ,教 巡 了解情况, 表 好的 予表 )2. 教学“整理和复 ”第2 。师 :现在请同学们去花店帮售货员阿姨算账吧!先说说你知道了什么?(课件出示 :教材第57 页第 2 题 )学生可能会说: 有一个小朋友想买4 枝康乃馨和1 枝百合。

3、 康乃馨每枝3 元 ,百合每枝5 元。 有位阿姨带了10 元钱 ,想两种花各买一枝。师 :谁能先给小朋友算一算,需要多少钱 ?生 :小朋友想买4 枝康乃馨和1 枝百合 ,就要先算出4 枝康乃馨的钱数再加上1 枝百合的钱就是一共需要的钱数,综合算式为 :4 3+5=17(元 )。师 :说得非常好。谁能帮阿姨算出买花后剩多少钱呢?生 1:只要从阿姨带的 10 元钱里面去掉买百合的 5 元 ,再去掉买康乃馨的 3 元就是剩下的钱数 ,10-5-3=2 (元 )。生 2:也可以先计算出阿姨买这两种花用去多少钱,然后从 10 元里面去掉花的总钱数就是剩下的钱数 ,综合算式为 :10- (5+3) =2(

4、元) 。师 :真棒 ! 同一个问题 ,同学们想出了不同的解决办法 ,大家都肯动脑筋 ,值得表扬 ,今后要继续努力。【设计意图 :在具体情境中 ,培养学生思维的灵活性 ,提高学生解决问题的策略意识】师 :同学们 ,今天你有什么收获呢 ?学生对整个单元所学知识有了一定的认识,通过这节课的回忆,有利于学生对所学知识进行梳理并构建知识网络。注意检查学生对所学知识的掌握情况,采用同桌互相出题、检查的方式 ,既便于检查 ,又借助让学生当老师的方式有效激发学生的上进心 ,督促学生进行阶段性的复习巩固。a 类有两个盒子 ,每个盒子里有 8 个乒乓球 ,把这些乒乓球平均分给 4 个运动员 ,每个运动员分到几个乒乓球 ?(考查知识点 :混合运算 ;能力要求 :能运用混合运算解决简单的实际问题)b 类(考查知识点 :混合运算 ;能力要求 :能运用混合运算解决简单的实际问题)课堂作业新设计a 类 :824=4(个 )b 类 :30 (23)=5(天 )教材习题第 58 页“练习十三”1.193019302626这四组算式中 ,上下两个算式得数一样,运算顺序不一样82424-8-58 (24