小学语文部编版一年级下册教案2语文园地二

1、语文园地 二课题语文园地二课型语文园地授课1课时时间教学1.学用字词句，认真读词语和字母表的字母。2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。目标3 阅读小短文，提高阅读理解能力。教学重点积累古诗，学习字词。教学难点学会自主识字，会读短文。教具准备课件教学设计设计意图导入一、揭题导入（）分今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文钟园地二）二、学和用板块一：识字加油站（课件出示 2）li n p 一辆车一匹马czhqi n一册书一支铅笔新课kjij 教学一棵树一架飞机（）【设计意图：问答小游戏 将量词的 运用 和生 字 的 复 习 结 合 起来。】分钟1.借助拼音读一读这些数量词。做问答小

2、游戏：例如：师问：一什么车？生答：一辆车。学生出示“辆”的字卡。2. 重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。注意读准后鼻音“辆” ，平舌音“册”，翘舌音“支”，前鼻音“铅”。3. 识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架” 。（ 1）熟字加偏旁的方法：车 +辆，木 +果，加 +木，十 +又。（ 2）换一换：“沿”换掉“氵”，加上“钅”4. 你还知道哪些数量词？ （板书：量词）一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶等。板块二：字词句运用（一）找一找，连一连。 （课件出示 3）【设计意图： 通过比较大小写字母的异同，帮助学 生更好 地识记 字母，应重点引导学生识记变化较大的字母，突1. 先回顾汉语

3、拼音字母表。你能不能背下来？ （板书： 破对应的难点。 】汉语拼音字母表）2.要想记住这些大小写字母的写法， 我们可以比较大小写字母的异同：（ 1）有哪些大小写字母完全一样？cckkooppssvvwwxxzz（ 2）有哪些大小写字母相近？ ff ii jj ll mm nnttuuyy（ 3）哪几对大小写字母差别很大 ? aa bb dd ee gg hh qq rr3. “找朋友”游戏。（课件出示 4）nnrb bgr d g h dt t he ellaqq a（二）读一读，想一想。 （课件出示5）星早时对明阳过村日寸【设计意图： 能根据分1. 读一读，看一看，这左边一组字有什么共同的特

4、点？ 类，发现它们带有同一（ 1） 左边一组字是含有 “日”的字，上面的“星、 部件的特点，并尝试用早”两“换一换”的方法识个字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左边，而“阳”记 生字。】中“日”在字的右边。可见， “日”这个字和其他部件组成生字时，可以在字的上边、左边、右边。（2）左边的一组字都和什么有关？（和时间有关）2. 读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？（1）而右边的一组字都是含有 “寸”的字，可见，“寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。（2）识记右组生字可以用换一换的方法识记：如“过”字去掉一个走之，加上一个日字旁，就是“时”。板块三：展示台 （课件出

5、示 6）【设计意图： 展示学生活 中 自 主 识 字 的 成果，激发自主识字的兴趣。】j i n fj su nsun sh pi li减法计算算式排列p n d jit nz sh z n zh nj nl y f n品德家 庭姿势尊重经历预 防1. 你从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字？请学生谈谈，展示自己自学的生字。1. 借助拼音读一读这些词语。2. 教师出示学生常用的数学书、音乐书等，让学生 认一认里面的字。3. 读读“展示台”的生字词，你发现这些字在哪里见过吗？这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。板块

6、四：日积月累 （课件出示 8）春晓唐. 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1. 借助拼音读古诗，读正确、熟练。 （板书：春晓）2. 通过教师范读、同学互读等方式进行正音。3. 听老师介绍作者 ：（课件出示 9）孟浩然（ 689 740）名浩，字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳” ，【设计意图： 借助拼音盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟” 。 朗读古诗、背诵古诗， 4. 简单交流读不明白的地方，帮助学生大致理解诗意， 感受 雨后清 晨的美 丽感受雨后清晨的美丽春光。春光。帮助学生学习积联系上下文理解词语：（课件出示 10）累经

7、典诗文。 】不觉：不知不觉。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。知：不知，表示推想。5. （课件出示 11）在熟读的基础上，练习背诵。板块五：和大人一起读。阳光（原文略，见教材第28 页）（课件出示 12）1. 可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实际说一说阳光为什么比金子还宝贵。因为有了阳光，田野里的禾苗就更绿了，山上的小树就更高了。阳光是恩泽万物。所以说阳光比金子还宝贵。2. 文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？你为阳光还像什么？文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。阳光还像母亲的手抚摸着我。春天的阳光像火炉温暖着我。【设计意图：和大人一起读阳 光

8、，感受阳光的美好 与宝贵，享受一起阅读 的快乐。】3. 为什么说阳光比金子更宝贵？因为田里的禾苗有了阳光更绿了，山上的小树因为有了阳光更高了，河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。板书语文园地二量词汉语拼音字母表春晓 阳光内容教学反思成功之处：1. 本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词，复习了汉语拼音字母表，学习了春晓。2. 本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持、配合，通过他们自主、表达与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。不足及改进：由于是练习，应该多给学生训练的时间，少讲解。备课素材【写作背景】这个语文园地有 5 项内容，分别是识字加油站、字词句运用、

9、展示台、日积月累及和大人一起读。 “识字加油站”板块是学习和使用量词。 “字词句运用”分别安排了 26 个字母有序排列，大小写一一了对应，接着正确认读已学过的生字，尝试用换一换的方法识记生字。 “日积月累”展示了古诗春晓，朗读积累古诗，感受清晨美丽的春光。还安排了儿童诗阳光 ，感受阳光的美好与宝贵，享受一起阅读的快乐。【其他资料】孟浩然的古诗：1. 宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。2. 春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。3. 夏日南亭怀辛大山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳

10、梦想。4. 秋登兰山寄张五北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。5. 宿业师山房待丁大不至夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径课后练习基础积累大巩固一、好朋友，拉拉手。（连线）bkgreciicergkb二、选择合适的量词填空。架棵支匹辆一（）车一（）树一（一（）马）飞机一（一（）铅笔）大桥三、按课文内容填空。不觉晓，闻啼鸟。风雨声，知多少。阅读能力大提升四、 重点段落品析。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了；山上的小树，因为有了阳光，更高了；河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。1. 找出文中的比喻句。2