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文档简介

什么样的英语课是一堂好课？,贵阳市教科所 代钊模 2014年11月5日 平坝,内容提要,有效教学 课堂维度 好课标准 课程发展,有效教学,清晰授课 多样化教学 任务导向 引导学生投入学习过程 确保学生成功率 （鲍里奇，2006）,课堂观察框架简图,2009-9-17,课堂观察,4,学生学习 准备/倾听/互动/自主/达成,课堂文化 思考/民主/创新/关爱/特质,教师教学 环节/呈现/对话/指导/机智,课程性质 目标/内容/实施/评价/资源,（沈毅，崔允漷，2008）,好课标准,花样多？ 容量大？ 我是我？,好课的标准,好课不是教师讲学生记，而是学生在课堂上的积极参与 好课不是课堂活动有多花哨，而是通过活动让学生更好地学习、运用语言 好课不是教师讲了什么，而是是否学生的深入思考 好课不是难倒了学生，而是激起了学生进一步的求知欲望,课程发展及其对策,课程标准的修订 教材的多样化 翻转课堂 高考的变化,学习 求精 研究 反思,

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