作文中的虚与实

1、*第一部分 作文：在虚实之间【请你学会】一、实实在在的生活镜头剪辑【一个生活的镜头】 守护爱我病了，全身难受，脑袋要炸掉一样。在家人的鼾声中，我不断被噩梦惊醒，不小心将床头柜上的茶杯打下了地，“啪”的一声。母亲被惊醒，连忙来到我的房间。我强忍着痛，挣开沉重的双眼，看见母亲坐在床边抚摸着我发烫的额头，默默地守护着我。第二天烧退了，我睁开双眼，发现母亲依然守护在床边，眼圈通红，秀丽的头发凌乱不堪，眼睛里布满血丝。看到我醒来，疲惫的脸上露出一丝笑容。“你觉得怎么样？好些了吗”“妈！”我扑到母亲怀里痛哭：“我好了，您怎么样？”“我没事。”春来秋去，斗转星移。那些永恒的瞬间，将永远无法抹去。着力描写“我

2、”病中感受，通过对母亲的细节描写，表现母亲我通宵照顾我的疲惫神态。人物形象历历在目。描写即要达到此效果 【一个校园镜头】 班级篇 班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，吃得苦中苦，方为人上人，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，积极提问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”的精神而奋发图强。终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。 对班长的语言描写刻画了一个情绪激昂颇具号召力的班长形象，接着运用概括描述表现同学们积极进取的状态。此段文字属生动活泼风格。 【一个历史镜头】 勾践离国战后失败的哭声仿佛还

3、萦绕在耳际，他一身奴装，站在城门下。身边是他心爱的城池，如今早已是断壁残垣。他低下高贵的头，身旁双手垂立而侍的是贵为王后的妻子和忠诚的范蠡，“男为臣，女为妾”的许诺让他心口淌血。吴国的战马溅起滚滚灰尘，他只能随行。透过层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双噙满泪水的眼里是期盼，是支持，那一刻，他看见了文种别有深意的颔首。历史，定格于这一刻，定格于勾践毅然前行的那一刻，定格了勾践的隐忍和沉默中的力量。这是一个颇具电影镜头的画面：背景、场面、人物特写，无不具备。【请你学会】二、虚实结合 （“实”是人、事、景；“虚”是抒情和议论，是情和理） 灯光下一缕银丝那样的醒目，（细节描写）我们知道那凝聚了您的

4、多少心血。（议论抒情）窗外修竹身影婆娑，（景物描写）她应该记得吧？您是比太阳起得早的人，当第一缕晨晖（景物描写烘托人物）照进校园，您已经在教室等着我们。当繁星缀满天空，您又伴着星光上路。是晨晖，是星光染白您的双鬓；是我们劳累了您的身心。当我们将要走向考场时，校园里恰好芳草萋萋；当我们向您说声珍重，枝头落红已化为春泥。我们记得，是化作春泥的落红，让那芳草萋萋。（通篇用抒情的笔调来叙述，情味很浓，感染力很强。景物描写意味深长，如以芳草萋萋喻熟愁，以枝头落红喻老师无私奉献。）明亮的灯光彻照着四壁（环境描写，必然能增强情境感），我们知道这灯光中凝聚的是太阳的事业。每当我们看到这温馨的灯光，心中便有丝丝

5、暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼睛在深切地凝视。（议论抒情）教室的门轻轻打开了，教室里响起了您春风般的声音，“真不听话，看，都几点了，赶快去休息！明天还要上课呢！”（描写老师的音容）同学们都不舍地起身，走出教室。“啪！”宿舍的灯熄了，走廊响起轻轻的脚步声。我们知道当我们都进入梦乡时，您一定是彻夜无眠，第二天那精彩的课堂就是您昨夜辛勤耕耘的见证。（抒情的叙述笔调）夜色蒙蒙，灯火阑珊，今夜我们注定无眠。（环境渲染内心的不平静）把议论和抒情和记叙描写结合在一起，文章既生动形象，又具有情感的力量，这就是虚实结合。这样的文字唯有真情才能创作。 片段练习一：请围绕“感动”这一话题，写一个发生在校园里的情境

6、片段。要求运用虚实结合法（必须兼具人、事、景、情、理）。请到相关范文中去仔细体会三、防止两个倾向：过实和过虚过实太多的记叙描写把文章塞得满满的，就要学会虚化。怎样虚化呢？一是增加议论抒情的成分（直接运用议论抒情，或把议论抒情融入记叙描写中，即所谓融情于事）；二是运用多种描写手段并用，增强文章的灵动性，如景物描写使其优美生动、心理描写使其细腻感人；三是记叙笔法（铺叙、片段、概括列举）结合运用。【例】董敬轩作文与以往不同的体验，原稿三件事太实，把后面的事改为概括列举，造成了笔法的摇曳生姿，而且排比句大大增强了抒情意味，这就虚化了。【例】朱昉作文与以往不同的桂花香中例句。 “穿过城市的雾霾，看一眼身

7、后天边朝阳的一抹殷红（描写），年轻的心膨胀着青春的热情（抒情）。走过校园的广场，穿过教学楼前的花圃，我停住了脚步，以圣徒的虔诚注视校园的桂花树。”（此句如果改成“我看着校园的桂花树”那多没味道！） “我用目光追随他轻步缓移的身影，如同追随那经窗而入的空灵的桂香，游走于教室的每一个角落。”（如果改成“我看着他慢慢走着，教室里弥漫着桂花的香气”有味道吗？）“没有牡丹的华贵，没有桃花的妖娆，（议论）每一句贴心的询问“懂了吗？”却总如桂华的淡淡馨香沁入心田。”（融入抒情）就是桂花一样的女子啊，总把自己藏在蓊郁的绿叶丛中，却总也挡不住学生们对她的爱恋。（抒情）【请你欣赏】一篇虚实相生，形象和情境生动而又

8、细腻感人的文章 你还会再入我梦中吗夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以入眠。闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你的嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点

9、好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，就定格在我的梦里梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，泪眼朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远

10、的避风港（以上通过四个梦境，再现奶奶慈爱的形象，音容笑貌历历在目）再度睁开眼，却备感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。（梦醒时的心情是通过哪些细节传达出来的？）片断练习：请以“我读懂了父亲（或母亲、老师）”写一个情境片段。奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？文由心生，好文章从来不是“做”出来的，让真情在笔端流淌！ *第二部分 比较文章的虚实并思考考场作文如何开头和结尾思考：下面的文章为什么要修改它的开头和结尾？开头：我钟情于红色的跑道，在那里我尽情挥洒着我的汗水；我痴迷于广阔的绿茵场，那里驰骋着自由的风；我独爱

11、那一声发令的枪响，年轻的心从这里出发，演绎我们无悔的青春。我读懂了青春的奥秘年华青春逝去，明白了时间，明白无畏，明白了拼搏和无悔。题记秋季的这一天，属于我们的一天，青春里的一天，令人兴奋而充满活力的一天，心情大好，有点点紧张。承载着全班同学的殷切期盼，我站在红色的跑道离终点一百米的地方。作为体育委员，我似乎是我们班女子四乘一百米接立赛的中流砥柱，身上的压力愈发觉得沉重了。虽说我的个人能力不差，但因我班一女同学生病而临时替换了队员上场，我们的整体实力下降下。可是对手的实力不容小觑！我尝试着通过调整呼吸来放松自己，一边紧张地看着对手。不容多想，起点的枪声已然响起。第一棒的同学拉开了一两米，形势尚可

12、，第二棒被替换的同学实力不佳，立马被超，她奋力追赶，可也追不上。我开始担忧自己是否能扳平那被拉开的近十米距离。第三棒离我还远，可对手最后一棒早已冲出最后百米的起点。近了近了，我伸出手接过队友手中的接力棒，心里涌出一股热流，化作一股子强大的力量充盈全身此刻，心中只有一个信念：加油！转过身，看着第一名的背影奋力追去可是，近十五米的距离看起来是如此遥远。忽然觉得身体发热，是同学们企盼的目光聚集的缘故吧。拼了！ ？我不知道是如何到的终点，（最关键冲刺的那一刻没有写）只知道天昏地暗，然后倒在终点线前。同学们将我扶起，老师跑过来，结尾：比赛结束了，我独自一人漫步在赛道上，赛场的喧嚣依然在耳边回响，发令枪的

13、硝烟依稀可闻，此刻，赤色的跑道在我眼前延展成一条没有尽头的青春的征程。我忽然明白，青春就是火热的激情，青春就是无畏无惧，青春的征程哪怕遍布荆棘，也要像风一样勇敢的穿越。 抬头，阳光正好，天空正蓝，一如我明朗的心，因为在这里，我读懂了青春的奥秘青春无悔！皱紧眉头，说“傻孩子啊，知道你跟第一名就差一步，可你也不能用身体去压终点红啊！看，伤了你自己。”此时，才觉得膝盖、双手和手肘刺心的疼，嘴里尝到一丝咸咸的味道。事过了许久，回想起来也觉得自己很傻，很懵懂。经过时光，好像读懂了青春的奥秘，青春就是这样，懵懵懂懂，可即使受伤流泪也不怕，因为拼搏过，因为尽力了，因为青春无悔！ 比较下面这篇文章，思考分析，

14、这篇文章如何表达青春的感悟？ 青春燃烧的岁月许瑶阳光穿透厚重的云层，东方泛起了鱼肚白。破晓之际的天地还是一片沉静。最先舞动的还是那束明亮中的纤尘。万物随之复苏，世界因为逐渐升温而开始燃烧。而我们，就是其中燎原的火种。还记得吗？汗水挥洒的岁月。放晴的天空给了你力量，耳边是轰鸣的喇叭，身边是呼喊的加油。 我们都等着你穿过这条百尺的赛道，拥住那细窄的红绸。你说你赢了这是大家的功劳，汗水滑过眼角细细的笑纹。在严寒侵袭的冬日，我们却在挥洒着汗水，这是青春的温度，蒸腾而出的汗水！（本段写赛场，和前一篇有什么不同？）还记得吗？奋笔疾书的岁月。青春就是在伴随着芳香的纸页间流淌而过。望向窗外那被走廊与天花板框住

15、的一片天空，流泻进的阳光被窗框分割着明暗、我们总是在想，被书本包围的日子什么时候是个头，可又在一堆耀武扬威的习题集的缝隙中轻声呓语，这样的生活其实也挺好，青春犹在的岁月不会累，因为我们正在为美好的未来书写人生最绚烂的篇章。还记得吗？生如夏花的岁月。夏日的太阳灿烂如孩童的眼眸，我和你在树荫下乘凉。你说这时候的红花檵木红得正艳，夏日的紫薇正要含苞待放。橙红的阳光摄进你的眼里，却像是两朵花开在我心里。生如夏花的岁月里，谁都是红得耀眼的花，带着灼灼的温度来点亮这个苍茫的世界。片段练习：请以“还记得吗？那温馨流淌的岁月”开头补写一段。或者根据自己对青春生活的理解另作构思。青春是黑板上一天换一次的中考倒计

16、时；青春是被手臂上的污水浸湿的试卷；青春是你作业本上端端正正的字迹；青春是男生手中跃动的篮球；青春是女生身后飞扬的发辫，青春是花朵；青春是太阳青春，是燃烧的岁月。（592字）【抒情：生活从来不空虚，情感和思想全在生活的细节里】 想起了曾经的美丽曾经无数次计划着中考完后，要去哪里疯玩，要去哪里大叫。真正踏入考场的那一刻，我知道下一步我会怎么做，或许自己的未来就决定于这短暂的几天，甚至几小时，或许前方等待着我的会是不一样的生活，不一样的世界，但至少在作为一名初三学生的最后一天，我会努力地记住初中生活的每一部分那些我正在失去的东西。想起了学校，那曾经无数次进进出出的地方那里有不是很好说话，却总是每天

17、准时催促我们回家的保安；那里有表情严肃，却又十分关心我们的校长；那里有每次开会总有许多废话，却在课后同我们一道抢篮板球的班主任；那里有长着许多缘分草的植物园；那里有春天掉花、秋天落叶的可恶的包干区；那里还有一棵我们班认养的、有些歪身子的芒果树原来自己是生活在那样美丽的校园里呀！有明媚的阳光，有欢声笑语，有回忆，有让我们留恋不已的地方想起了同学，那群生活、学习了三年的朋友们；想起了我们的班级，那待了三个春秋的集体；想起了平时斯斯文文，在运动会上扯破嗓子喊“加油”的霞；想起了有事没事学周杰伦说话，拿着板擦当话筒唱Rap的螳螂；想起了一笑就止不住，拿着水桶当鲜花献给表演同学还要合影的猪皮；想起喜欢对

18、天大笑，日文讲得一流棒的漫画迷海带；想起了更多更多的与我三载同风雨的可爱的同学微微抬起头，我们教室黑板左上方去年大家一起去买的挂钟还在“滴答滴答”地走着，一幕幕情景，一个个鲜活的面容，在脑海中闪过：那曾经用敲桌子为暗号跟同桌作弊的我，那曾经缠着螳螂学转笔的我明明就像是才刚发生的事，却不得不承认：已经成为过去时了！稍作停顿，我轻轻叹了口气，或许只有失去过，才会知道怎么去珍惜，或许只有哭泣过，才会慢慢长大。我们总是在刚适应了一个环境，又将离开；我们要学会适应环境，适应失去，适应长大，或许还要很久。我不知道若干年后再翻开这篇小文章，是否会为现在的幼稚出声或者失笑。如同我坚信“明天会更好”一样，我同样

19、也坚信，把我初中三年生涯曾经拥有的美丽珍藏，必将在未来的人生征途中熠熠闪光。本文的优点是通过点点滴滴的美好回忆，表达了对初中生活的真情，情感落到了实处。缺点是笔法单一，没有集中和鲜明的材料。*第三部分 我读懂了青春的奥秘”本次作文几种主要构思方式构思一：描绘初中生活的片断情境，通过具体情境来阐释对青春的感悟和理解。【例文一】 我读懂了青春的奥秘吴碧容青春，就像那夏日暴风雨中的一首赞歌，那样痛快淋漓，自由奔放。在青春的风浪中，我们无拘无束，以热情相拥，用奋斗书写人生，用活力充盈我们的生命。拥有青春，就有了机会，有了向前冲的勇气。朝气篇当泛着鱼肚白的天际浮现出一片朝霞的时候，宿舍楼里便断断续续地响

20、了起来，灯亮了。迅速穿衣叠被，刷牙洗脸，大家都安静地做着自己的事，同时默契地配合着，没有一句废话，一切都是那样坦然有序，看一眼钟，差不多了，背起快书包大踏步向教学楼走去，是满腔的斗志与活力。伴着春风，走在教学楼的走廊上，耳边传来朗朗的读书声，用心听，这是春天的声音。自信篇这次考试又没考好，看着试卷上挂着的红叉叉，想到即将到来的月考，收中不免有些紧张与不安。望着窗外随风乱颤的树叶，乱糟糟的，回过神来，看见黑板一角的战斗日期，突然想到了什么。怕什么，我还有时间呢！心底油然生出一种我有青春，我怕谁的自信与豪气。得意什么呢？比赛并没有结束；颓丧什么呢？比赛同样没有结束。不是吗？我应该鼓起勇气与自信去奋

21、斗，因为我在用我的青春做赌注。奋斗篇天空又拉上了黑幕，洒下一片幽幽的清凉，却驱散不了一天的余温。教室里安安静静的，同学们都在埋头苦干，谁也不愿意打破这份与月亮、星星相伴的宁静与祥和。揉揉有些干涩的眼睛，悄悄地打个哈欠全神贯注地完成此时的任务。“该走了，别让家长们久等了。”在班主任的催促下，同学们不得不挪动那久久坐定的身子，看一眼记着学习任务的白板，理好鼓鼓的书包，恋恋不舍地离开了教室，奔赴下一个灯光通宵的战场。他们不累吗？累，但青春给他注入了奋斗的力量！我读懂了青春的奥秘，青春是早晨充满活力，绚丽绽放的花朵，是永不言败的自信与豪情 ，是如火般激情与奋斗。拥有了青春，我们就拥有了资本，有了不怕跌

22、倒的勇气，就拥有了希望。拥有青春，真好。构思二：讲述青春（初中生活）的故事，表现自己对青春的顿悟。【例文二】 我读董了青春的奥秘王憬慧天空蒙上了一层阴郁的灰色，没有一点云彩。我抱膝蹲坐在校园一角的梧桐树下。阴凉的秋风一阵又一阵地侵袭着我，树冠上片片枯黄的梧桐叶簌簌地落下，似一只只疲倦的蝴蝶，也一如我倦乏的心。晶莹的泪花己在我眼眶中转了许久，透过泪膜，满目疮痍，枯败的景象更深了心中的痛楚。我满脑子都是那张被我揉得邹巴巴的试卷和那无法直视的鲜红的分数，我似乎可以从那深深的字迹中想象出老师的不可思议转而犀利的斥责，我更不忍面对我曾经用努力创造过的辉煌。心如刀绞般的疼痛，感觉整个人都要被秋风吞噬了一样

23、。眼泪一滴两滴，继而如泉般涌出，随着风儿飘落，我多希望心中的抑郁也能被风儿带走啊！耳畔间想起了熟悉的脚步声。是他！我的死对头，这时候来，一定是想拿他的胜利来嘲笑我，挑衅我，该死！我极尴尬地埋下头，想掩饰自己。但这空气中都弥漫着我的忧伤，他也捕捉到我心绪的起伏。“世界如此美好你却如此悲伤，这样不好不好！”他的话如雷贯耳，在我看来，这是赤裸裸地伤害与讽刺。我用红肿的眼睛充满敌意地瞥了她一眼，他的笑容也仿佛一把利刃，直刺我的心。“不就是没考好嘛，谁没有孙山落榜时！要是我也次次都考得好，那我还不成仙了？至于在这儿吗？”他爽朗恢谐地说着，我轻扬嘴角，但仍旧不理不睬。他走上前来，轻拾起一片梧桐叶，放在我脚

24、边。“你看，这落叶虽然离了根系，但它仍然保持着殷红色，像奔流不息的血液。”我微抬起头，发现果真如他所说，它依然保持着落下时的红，即使已失去水分和养料而枯萎了。“你再抬头看看那些还未凋零的梧桐叶。”我又仰起头来，只见片片叶子在风中抖动着，并无特别之处。他又补充道：“那是不是一只只凤凰，浴火重生的凤凰！”我蓦然醒悟。原来他是在鼓励我，“栽下梧桐树，自有凤凰来。”传说梧桐的前身 是凤凰，现在我看到的不正是一只只绝美的凤凰，在秋风飒飒中依然舞于枝头，那是在诠释生命的活力与坚强，那是浴火重生前的华美绽放。这一番别有洞天的景象已让我慢慢释怀了，看着他爽朗的笑着，我也不禁为这份竞争中的友情开怀大笑，成绩什么

25、的都已抛于脑后。辛夷坞曾写过“我们都是被青春领养的孩子，在某个特定的时候，感染了一场忧伤。”在青春的忧伤中，我读懂了它的奥秘：即使撞得头破血流，也要拿出凤凰浴火重生的勇气和智慧。在忧伤中，会有人来陪你，陪你涉水，走过伤痛。例文三 我读懂了青春的奥秘洪海啸年轻的感觉，就像竹筏行于水上，任风雨挥洒出朦胧的思绪。年轻的时候，自由如风，飘逸如雨。题记生命的轨迹，细腻而蜿蜒，还没来得及褪去年幼与无知，青春去了 已悄然捉住了我的影子。就这样，在不知不觉中，我与青春有了一段美丽的邂逅那是一个怎样的午后啊？阳光透过树叶间空隙，透射下来，映在花香弥漫的小径上形成了一块块光斑，小道两边开满了不知名的淡黄色小花，衬

26、着这新绿的小草，将这一路小径点缀得颇有些诗情画意。我穿枝拂叶，走过这条小径，看着满目春光，心里却飘洒着朦胧的雨。临近中考了，我每日奔波于两一线间，早已疲惫不堪，而刚出的月考成绩却又让我大跌眼镜，失望的心渐渐裹上了一层茧我穿过那片小径，站在树荫里，眼前是一大片绿地，春光毫无保留地倾泻下来，映得人眼里春意盎然。微风拂过，我看见小草 们挺直了腰板站立在那里，它沐浴着春光，它在对我笑。而我呢，却拖着疲惫的身体倚靠在树荫里，满心的忧愁。我又看见一群孩子在草地上追逐嬉戏，他们大概只有十来岁吧，正值梦想的年纪。他们无忧无虑，在这样的春日里结伴而行，尽享童年的美丽。看着他们嬉闹的身影，我突然又有些失落，我又想

27、起了我那令人羞愧的成绩，和那日复一日索然无味的学习。他们的幸福越发衬托出了我的不幸福，我想逃就在转身的一瞬，我看见了那棵树。那是一棵不知年代的老树，它佝偻的枝干上攀爬着的藤蔓也已枯萎，透出一股岁月的气息。可现在，在这明媚的春光下，我分明看见了枝丫上沁出新芽，那么娇小，却又那么生机勃勃！原来，在这灰暗的外表下，隐藏着一颗蠢蠢欲动的心，呼之欲出。我竟呆站在那里看了好几分钟，看着它，我不禁又想起了自己。是啊，连这样一棵枯木都不肯放弃生的希望，更何况我呢？我比它年轻，比它更富有朝气，我就理应比它更勇敢。青春是资本，是我们所拥有的最宝贵的财富，因 为有青春，我们不该恐惧！于是，我坚定地走出了树荫，踏足于

28、草地，尽享青春的温暖。在这春意阑珊的午后，我与青春来了一场美丽的邂逅，她教我读懂了青春的奥秘。读一读这篇文章，有什么问题？ 我读懂了青春的奥秘杜汪苗清晨，我从梦中醒来，四周却添了一丝凉意，窗外，风袭卷着开着正娇艳的桃树们，树叶不停颤抖，刚出的嫩叶也随着风的吹拂而起舞。油菜花金黄的身影是春日最显眼的风景，金色的花瓣如金色的海洋，风丝豪没有怜悯之心地吹刮着，底部的嫩绿若隐若现，一片片波涛翻滚着，倒腾着，整片金黄都在与大自然抗争着。乌云变得越来越密集，在风的指令下聚拢，占领了所有的天空。雨滴斜落下，打击着树枝，也打击着田畔间的金色。经过了一冬的煎熬，它们不甘心就如此消亡，不停地挣扎。雨滴越来越大，敲

29、击的节奏也越来越频繁，地面很快就收集了坑坑洼洼 的水滴，田畔上的油菜花们仍然在摇动着，不停地摇动天转凉了，我不禁打了个寒颤，只能进屋添件衣服。春雨贵如油，可大自然似乎阔绰起来，窗外的敲击声没完没了。为了消谴时间，就在床上小歇了一下，可是却睡了过去。不知何时，母亲从工地下工了，怕我冻着，赶忙把我叫醒，让我加件衣服。我撇了一眼窗外，雨已经停了，风也缓和了许多。那油菜花呢？我赶忙穿好衣服，出了家门，可寻卫片金色却变得斑斑驳驳，嫩绿却占了主流，走近，那新生的绿荚是油菜籽，里面包裹着一粒粒饱满的菜籽。滴滴露珠停留在绿叶上，黄色的花瓣上，那暴雨前的黄花散落在根部，吹落在小路上、田埂上。此时的没菜花少了一份

30、春日的稚嫩，却多了一份秋日的成熟。一声暴雨让我明白了青春的奥秘，那就是勇于拼搏，创造出自己的成果。我读懂了青春的奥秘 董敬轩春去春又回，我早晚穿梭在微凉的晨露和星夜的冷辉中，日复一日地忙碌着。虽然身体劳累，但心中却一直盛开着那朵花的芳香，充盈全部的心。今春，妈妈从花市上购得许多树苗儿，准备栽在门前的小院里，芬芳一季。其中，卖花人还顺手赠送了一棵小苗，说是牡丹。可妈妈却总向我们唠叨，怎么会是牡丹呢？再看，这苗的枝是灰秃秃的，孤孤单单一根主干儿，无枝无杈，又生得奇怪，怎么有可能是那雍容华贵的牡丹呢？妈妈摇着头，笑着，也就顺手把这枝“怪东西”插在了花坛中里。修改结尾：忽然就想到了我们自己。在学校与家

31、的两点一线上，我们把自己跑成一只只疲惫的梭。月考变成了周考，在成绩的起起落落间经受一番又一番风雨打击：老师的质疑，同学的目光，还有无力把握自己的惶恐。走在中考的路上，就牡丹像走进这五风十雨的春。即使风雨兼程，也不管有多少质疑与嘲笑，都要努力开自己的花，开得绚烂而精彩。海棠、山茶和其他的树苗儿都栽移入了大盆，我们期待着它们在肥沃的土中长得肥硕，然后开出一团团一簇簇绝世的花朵。当然，那株“怪东西”也就顺手被移栽进了一个简陋的小盆。不过也挺厉害，它在花坛里竟也生出了许多的细根，不过，这样的东西能如何呢？何况去年也买过一株叫芍药的花草，一季过了，却生出一人高的不知名的草！时光飞快地过了一阵子，其他的花

32、儿都打苞儿了。浓浓的春意中，星星点点的粉嫩，抑或鹅黄，都俏皮地隐现在翠绿欲流的叶间。瞧着，心中便充满欢欣与喜悦。而那盆植株，被我们冷落在墙根，却也随着春的踏足而苏醒，生出片片不大不小的绿叶来，也不知在这贫瘠的土中如何生存？眼看中考在即，学习越来越繁忙，也无暇顾及这些花花草草的琐事了。一日晚，回到家中，却见桌前放上了一盆花。花开得正好，是粉色的，带一点红，瓣瓣花朵娇艳地盛放，硕大的花形与那灰沉沉色调的细枝相比更加显得盛开的隆重，就似那历经风雨、厚积薄发、喷薄而出的绚烂彩虹一般。“这是什么花，开得这么好？”我问妈妈。“是那株牡丹啊，前几天才发现，在墙角，以前那个长得奇丑的家伙也开出一朵美丽的花。”

33、我有点不相信，当时的“怪东西”居然正是牡丹，而且一直顽强地支持到开花，用几近燃烧的方式来诠释自己这样的美丽！花有重开日，人无再少年。牡丹花谢，会在明年再次开放，而我们的青春只有一次，就更应该在这所计不多的日子里去奋斗。风雨兼程，不论有多少的质疑与嘲笑，都要努力开自己的花，开得绚烂而精彩，如同这株牡丹，不辜负自己的生命。我在牡丹的花开中，读出了青春的奥秘，并全力以赴，面对中考。*第四部分 排比在写作中的运用，经营好横式结构仔细阅读下面这篇文章，你有什么修改意见我读懂了青春的奥秘 叶好焰青春，有你，真好。花样的年华，是青春点灯照亮了我的前进的道路，正是青春，赋予了我创作的激情，赋予了我燃烧的热血，

34、赋予了我蓬勃的动力。昏黄的灯光下，我位于书桌前，拿着黑笔，呆滞的眼神停留在随笔本上，迟迟不知如何下笔。窗外稀疏的雨声，随窗望去，窗台上还摆着那本致青春。青春，浮现在我的脑中，那一段段记忆如下大雨般倾泻而出。夕阳下朋友的陪伴，操场上奔跑的身姿，教室里老师的细心辅导，还有我收回那凝望的目光，回忆了书写的速度新的星期开始了！又是一场理科考试，这何尝不是在考验智力呢？但是我为何不能接受住智力的考验。我的心脏在跳动我的热血在沸腾 ，青春拥有的一腔热血不是用来抵御敌方的侵扰的么？你不需要惧怕，因为燃烧的热血会赋予勇气、力量与斗志。青春，它不会陪我们走过永远的春夏秋冬，但它却可以赠以我们无言的智慧。当我们在

35、困难前抗争时，当我在赛场上面对竞争对手而努力拼搏时，当我们坠入人生的低谷却依旧可以向上攀爬时，我们想过没有，是什么依旧让我在前进？对，正如你想的那样，是青春赋予我们的动力。拥有了青春的陪伴，我们的人生也许才会金光闪闪，我们的每天天都沐浴在青春的阳光下青春其实很不简单。被爱的感觉无数次的询问自己，属于我的幸福到底是什么？在前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸福被爱的感觉。 题记在寻找幸福的道路上，经常弄得自己狼狈不堪，便有了放弃的想法，却在最后的关头，属于我的幸福飘然而至幸福就是父母的关爱，朋友的祝福，老师的提醒。也许一开始它就在我身边，一直默默的陪伴着我，静静的守护着我。直到永远幸福

36、就是父母的关爱。在家，经常忍受不了电脑的诱惑，在电脑前一坐便是几个小时。那段时间头一直痛得很厉害，父母为此总是担心不已。终于，在一天他们爆发了，禁止我玩电脑。我可怜巴巴的望着他们，他们坚定的心开始动摇了，经过反复斟酌，决定了：让我只玩一个小时。每次到了时间点，们就会准时叫我离开电脑。如此，头再没因玩电脑引起过。幸福就是朋友的祝福。在每次考试前，总会得到一些祝福。“加油，一定能成功！”“要认真啊！”“趁铃还没有打响之前赶快再背一会儿吧！”考试当中不免浮躁，但想起朋友的祝福与鼓励，心会莫名的安定下来。认真地做题，一遍又一遍不厌其烦的检查着试卷，就是在最后一秒钟也要临危不乱。幸福就是老师的提醒。上课

37、跑神时，老师总是会找尽各种不使你尴尬的方法提醒你，既照顾了你的面子，又维护了你的尊严。作业出错时，老是往往会留下一些温馨的痕迹，提醒你错在哪里？原因是什么。有时，老师也会严厉地批评我，但我不会伤心，因为我知道老师没有放弃我，这是一种特殊的关怀。在前行的道路上，我找到了属于我的幸福被爱的感觉。父母，朋友，老师都是我一生的幸福，我也要给他们带来幸福！转换话题：纵式结构以及如何扣题天如幕，日如初，运动场内生龙活虎！没有常胜将，万古侯更无，江山代有才人出！赛场如战场，彩旗列列迎红日，呐喊声声震雷霆！英雄勇将，呼之欲出；各领风骚，一帜独树！群雄乍起，英雄谁属？洒过泪，流过汗，坚韧铸造王者风度！敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属！走过那一个拐角路遇天涯，途经海角，