生物一轮复习资料—细胞呼吸

1、1简述ATP的化学组成和结构特点,写出ATP的分子简式 2. 解释ATP 在能量代谢中的作用，了解ATP的用途,说出ATP的形成途径 3. 说明ATP与ADP相互转化的过程及意义 4.阐明有氧呼吸和无氧呼吸的过程 5.比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法解释相关生物学知识 6.阐明呼吸作用的本质，了解细胞呼吸与细胞供能的关系 7.说明细胞呼吸的原理和意义，了解其在生产和生活中的应用 8.通过实验，探讨酵母菌细胞的呼吸方式,A:腺苷(腺嘌呤核苷),P:磷酸基团,:高能磷酸键,T:三,(30.54KJ/mol),（1）.转化过程,(1)当反应从上向下进行时，能量的来源是什么，能量的去向

2、是什么？ (2)当反应从下向上进行时，能量的来源是？能量的去向是？,(2)、ADP转化成ATP时所需能量的主要来源,动物和人等,绿色植物,能量,呼 吸 作 用,呼 吸 作 用,光 合 作 用,ADP +Pi+,ATP,酶,动物、人等:通过呼吸作用分解有机物释放的能量,绿色植物:呼吸作用和光合作用,该反应不是可逆反应 1.反应类型不同 2、能量的来源和去路不同3、反应所需酶不同 4、反应场所不完全相同,该反应物质可逆，能量不可逆,1.成人在剧烈运动下，每分钟约有0.5kg 的ATP转化成ADP。,2.肌细胞中ATP只能维持肌肉收缩2秒左右.,4.ATP与ADP的转化是时刻不停的发生，并 处于动态

3、平衡之中。,3.ATP在体内是始终存在的，没有了ATP， 细胞代谢就不存在了。,小资料,(说明ATP在细胞中的含量是非常少的),（说明ATP在细胞中转化是非常迅速的）,用于大脑思考,用于生物发电发光,用于主动运输 、细胞的生长分裂等,ATP,用于各种运动，如肌细胞收缩,B,B,1、提出问题：根据现象提出有价值的问题。 2、作出假设：对问题进行假设。 3、设计实验：设计思路，预期结果，制定方案。 4、进行实验：观察想象，记录结果。 5、分析结果：结果与预期一致，可得出结论。 6、表达和交流：交流、质疑、解释。,探究的一般过程：,背景资料：,酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属

4、于兼性厌氧菌。,、酒的主要成分是酒精。它是酵母菌 在什么条件下产生的呢？,、我们吃的面包和馒头为什么比较 松软？这与酵母菌有什么关系？酵母 菌发挥这种作用需要什么条件呢？,酒精和CO2是酵母菌在什么条件产生的（有氧？无氧？）,作出假设,提出问题,设计实验,思考：,1、实验的自变量是什么？观测指标是什么？ 2、怎样控制有氧和无氧？ 3、怎样鉴定有无CO2产生？如何比较CO2多少？ 怎样鉴定有无酒精产生？ 4、怎样保证酵母菌在整个实验中能够正常生活？,氧气有无 有无CO2的产生、酒精的产生,提供其生活必需的营养物质（葡萄糖液） 适宜的温度,通气,有氧,无氧,这样的设计有没有不足的地方？如何改进？,

5、有氧,无氧,思考：1、NaOH的作用？ 2、澄清石灰水的作用？ 3、B瓶为什么要封口防止一段时间？,（1）CO2使澄清石灰水变浑浊 （2）CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,（1）CO2使澄清石灰水变浑浊的程度 （2）CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄的时间长短,怎样鉴定有无酒精产生？,橙色的重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液， 在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色,CO2的产生量比较方法,CO2的检测方法,设计实验,、配制培养液,、控制好有氧、无氧环境,3、科学检测因变量,4、限制好无关变量,自变量、因变量、无关变量,设置对比实验,实验步骤,2、组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图。,

6、1、配制酵母菌培养液（等量原则）。,3、检测CO2的产生,4、检测酒精的产生。,实验结果预测,变混浊快,无变化,变混浊慢,出现灰绿色,结论,酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸。在有氧条件下，通过细胞呼吸产生大量的CO2，在无氧条件下通过细胞呼吸产生酒精和少量的CO2。,设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。,对比实验,（一）、有氧呼吸,1、有氧呼吸的过程 思考： 催化有氧呼吸的酶分布在哪里？ 有氧呼吸最常利用的物质是什么？ 有氧呼吸分为几个阶段？场所在哪？ 有氧呼吸每一阶段物质如何变化？ 有氧呼吸每一阶段释放的能量多少？

7、 你能根据以上内容总结出有氧呼吸的概念吗？ 你能根据概念写出有氧呼吸的方程式吗？,1C6H12O6,思考,1、有氧呼吸过程中O2参与第几阶段？H2O参与第几阶段？ 2、H2O的形成在第几阶段？CO2的形成在第几阶段？ 3、第三阶段H来源有哪些？释放大量能量的是第几阶段？ 4、有机物被彻底氧化分解发生在第几阶段？ 5、在线粒体中进行的是第几阶段？,第三阶段 第二阶段,第三阶段 第二阶段,第一和第二阶段 第三阶段,第二阶段,第三阶段和第二阶段,例题2、让一只白鼠吸入含有放射性的18O2，该白鼠体内最先出现含18O的化合物是（ ） A、CO2 B、H2O C、丙酮酸D、乳酸,葡萄糖丙酮酸,葡萄糖丙酮

8、酸水,O原子的转移途径,H原子的转移途径,2、有氧呼吸过程中的能量变化,有氧呼吸过程中，1mol葡萄糖在彻底氧化分解后，共释放约2870kJ的能量，其中约1161kJ储存在ATP中，其余主要以热能的形式散失掉。,3、有氧呼吸的特点,1、有机物在酶的催化下，在温和的条件下彻底的氧化分解。 2、能量经过一系列化学反应逐步释放。 3、有相当一部分能量储存在ATP中。,4、有氧呼吸概念,有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。 场所：细胞质基质、线粒体（主要）,5、有氧呼吸总反应式,C6H12O6 +6H2O

9、+6O2 6CO2 +12H2O +能量,酶,（二）、无氧呼吸,1、无氧呼吸的过程 思考： 催化无氧呼吸的酶分布在哪里？ 无氧呼吸最常利用的物质是什么？ 无氧呼吸分为几个阶段？场所在哪？ 无氧呼吸每一阶段物质如何变化？ 无氧呼吸每一阶段释放的能量多少？大量的能量储存在哪里？ 你能根据以上内容总结出无氧呼吸的概念吗？ 你能根据概念写出无氧呼吸的方程式吗？,2、无氧呼吸的过程,细胞质基质,C6H12O6,2C3H6O3 乳酸,2C2H5OH+ 2CO2 酒精,2、无氧呼吸的概念,无氧呼吸是指细胞在 参与下，通过 的催化作用，把葡萄糖等有机物 氧化分解成 等物质，同时释放 生成 的过程。 场所：,无

10、氧,不彻底,酶,酒精、CO2或乳酸,少量能量,少量 ATP,细胞质基质,3、无氧呼吸的反应式,陆生植物根细胞、苹果、酵母菌,高等动物、人、马铃薯块茎、甜菜块根、乳酸菌,酒精发酵：酵母菌,发酵：微生物的无氧呼吸也叫做发酵。,乳酸发酵：乳酸菌,下列过程存在无氧呼吸的是（ ） A、植物叶片在光下放出O2 B、动物细胞内的糖分解为H2O和CO2 C、酵母细胞不产酒精的呼吸过程 D、苹果贮藏期间果肉积累酒精,例题4、有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生酒精和CO2的量如图所示（两种细胞呼吸速率相等），在氧浓度为a时（ ）,A、酵母菌只进行无氧呼吸 B、2/3的葡萄糖用于无氧呼

11、吸 C、1/3的葡萄糖用于无氧呼吸 D、酵母菌停止发酵,2、供原料：为其他化合物的合成提供原料。,细胞呼吸的意义,-用于各种耗能的生命活动：细胞分裂 （染色体的复制和移动等） 、植株生长、 主动运输、肌肉收缩、神经冲动及冲动的 传导、新 物质的合成、分泌、生物发光或 生物放电）；,注意： 不消耗ATP的过程有：,-可用于维持体温,自由扩散、协助扩散、渗透作用、 吸胀作用、蒸腾作用,1、供能：,热能,形成ATP,影响呼吸作用的外界因素：,6CO2 + 12H2O*,C6H12O6+ 6H2O + 6O2*,怎样才能促进有氧呼吸？,提高氧气浓度,适当升高温度,酶,增加自由水,在一定温度范围内，随温度的升高，细胞呼吸作用增 强；在最适温度（a点所对应的温度），细胞呼吸作用最强；温度高于最适温度，酶的活性下降（甚至变性失活），细胞呼吸作用受抑制。,呼吸速率,温度,a,三、影响细胞呼吸的外界因素：,温度通过影响酶的活性来影响细胞呼吸的速率,只进行无氧呼吸，释放较多CO2。,CO2释放急剧减少-氧气增多，无氧呼吸受抑制，有氧呼吸还很弱,CO2释放量不断上升-氧气增多，促进有氧呼吸,C,A,B,D,练习、取适量干重相等的4份种子进行不同处理：甲-风干，乙-消毒后浸水萌发，丙-浸水后萌发，丁-浸水萌