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1、1+2+4=7,4+4=8,2+2+2=6,5+5+5=15,3+3+3+3=12,4+2+3=9,1+2+4=7 4+4=8 5+5+5=15 3+3+3+3=12 2+2+2=6 4+2+3=9,你能把这些算式 分一分类吗？,1+2+4=7 4+4=8 4+2+3=9 3+3+3+3=12 2+2+2=6 5+5+5=15,4+4=8 3+3+3+3=12 2+2+2=6 5+5+5=15,2 2 2 2 2 10,5,2,10,要求1；每堆摆二根小棒，摆5堆,+,=,+,+,+,（ ）个（ ）相加得（ ）。,3,4,12,4 4 4 12,要求2；每堆摆4根小棒，摆3堆,+,=,+,（
2、）个（ ）相加得（ ）。,同桌互动：,请同桌的两个小朋友合作， 一个小朋友说要求， 另一个小朋友按要求摆小棒， 再互相说说，你们摆了几个几。,认识乘法,4 4 4 4 4 20,4 5 20 5 4 20,5,求5个4的和是多少，哪种写法比较简便？,一共有（ ）个2枝。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,1、,一共有（ ）个2枝。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,一共有（ ）个2枝。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,一共有（ ）个2枝。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,3,2,2,2,6,一共有（ ）个5朵。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,2,5,5,1
3、0,2、,4、先读算式，再说出乘数和积各 是多少。 3 5 = 15 6 4 = 24 2 7 = 14,5、4乘5写作： （ ）（ ） 5乘4写作： （ ）（ ）,4,5,5,4,1、我拍手，同学们认真听，并根据老师 拍手的频率说说是几个几相加，并列出 乘法算式。,咱们来玩一个拍手游戏吧！,2、同桌活动，一个同学拍手， 另一个同学说乘法算式。交换进行。,1、画 ：每份画2个，画3份。 并列出乘法算式。,画图比赛：,2、画 ：每份画3个，画4份。 并列出乘法算式。,1+2+4=7 4+4=8 5+5+5=15 3+3+3=9 2+2+2+2=8 4+2+3=9,改写算式：下面的算式中哪些可以改写成乘法算式呢？ 把它改在你的练习本上。,为什么有的加法算式
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