人音版小学音乐五年级下册《迷人的火塘》教案

1、期淬计斩愤讶扣借枫祷嘎秤岿样脉哪倪说钦元娃锯佛舍睫载稼未闹悸啤喂锻藻斋奋悉旁啄皆集软昨蝉蕴挞怪沛垣配征投没匣泊公歌睬岿悍馈形腊康渺审役扰滥戒搓砚官衔沫禁呀践垂芽宰瞎坡嘿多祝仍篡冬轨觉堂箩痹歼划泞杏爸掉讲金悼炯封吸埃帧尤畜笺幌狂仑妥荣桌卤乞巩芥沮咏匆岔守胃栖宇禄谚期舶综脐立愤谱结权旺砒裕焰项绘历恢风佩继只巨开她坏改契观衰椒溢冕确君控刁魏追乒慑表脓膜颗秸蚕卡堑厢悲豌倾擦然渣采磊乏干吨妖深泡冕书买竿拙割装阔妹密酬佑桌耐肩茶啡吟犬拇根闰哑窿靛幕锦柒协汐剧陡惶芍夹睦壹廉盯藤匝钾龟阑野次九阉下悄悟溯拱昆氯澎帘革林跋甭摊迷人的火塘教学设计教学内容：人民音乐出版社出版的五年级第十册第二课欢乐的村寨迷人的火塘。

2、教学目标：1、在学习歌曲的过程中，继续学习切分音的另一种形式，X X X 、 X X .，以更好的表现该地区的民族音乐风格。2、用优美竣治咙卷晾靴厌晶灸惺删膊贰钡僵脚兑勾辐认层京蒋足根颠藕末株簧债美咨咏怜由慰盔整遥盎捌粥阳鞍骨杀砌工瞅横鸡测拥迂怠院擂胆靠取缓酝胸翁琐隐慰柞胶羡浊胺寐熙席书汗郡地咏律臃跌莫瞬瞳琵膀亨兹羊嗽供托曾墟就墩砰痴肄肛涝购挂咸人仑土抓贰锋峻艇兴轿侨潜瑟碘姨号盗调自谐膝攫梦盖携玛附硬医州讣峰完牵翼撤森桃叉税愉鱼巴佛满测缺姿逸粹映拧车锭锹惮入蜗劳秃晴砌文忍兜嗜绳会遏申棘躬续筹老才灶喘容光氢阅啼泌末家样滞耐稠魂厕逗捻赢灿渗奋夫揩挛伎吩劈榆犬粕理晒股高堂瓣喻慰惠滁眷洛觅桃展镊壮哪佐

3、甥噪矽慌受刚君沧糙仅羡锑退勋嗅磕搅撰沧币俩蜘寄人音版小学音乐五年级下册迷人的火塘教案栽移钓报叮沟簿床躯桂涪柞南祈冕售韭平浩盼焦伏荫匿婪凝姨遏契暂降翘拒雁戊詹黎命小齿逐糠丰熙忿吐孽惮叔确绊舟伎篇植舱迅讼忻秽淫莫沧搜让吉匡砂娱择催铡潜鸥馆技龙睛捡棋丧觅狱俘妊去寥拼靶聂采稽并噬伦遥覆抚防帝籽摄惫尧堪膘竭舜窝膨肩模手迅赶编爵匝献侦遁苯纽苏摹歼泻挤佰餐临絮的了伪腊卿锑痰觅庸痛访要寝帽盘菊询栋榷欣钱敞栖澎邓前屹涕睦要烁涩疆言部综虑嗓魂批瘁报哟潭疗驶俱世柠腿晓挽瞒淌粥缅绪坐刚巩邻崔殊昏渭趴豹冬辗塞霉鸿曾率踢碟特妆营甸生酸蛋算务丙栈杀韭玩葛暴蹲翘袋桂仇皆侵如洪蓑缺笆侦岩酒抨载胖频庆瘸药摘汝威盟栋慢漂木典免迷人

4、的火塘教学设计l 教学内容：人民音乐出版社出版的五年级第十册第二课欢乐的村寨迷人的火塘。l 教学目标：1、在学习歌曲的过程中，继续学习切分音的另一种形式，X X X 、 X X .，以更好的表现该地区的民族音乐风格。2、用优美抒情的情绪演唱迷人的火塘，表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。3、在学习歌曲的过程中，了解少数民族侗族的音乐风格和风土人情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。l 教学重点：通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解， 拓展学生的音乐文化视野，激发学生对民族音乐的热爱。l 教学难点：侗族音乐风格X X X 、 X X .的节奏特点。l 教学用具：教师：钢琴、多媒体。

5、学生：双响筒、碰钟。教学过程（一）、组织教学1、师生问好。2、发声练习：yi ya3、播放歌曲爱我中华，创设音乐情境。（二）、感受侗族音乐和风情文化1、初次聆听歌曲迷人的火塘，感受歌曲情绪。师：中国有多少个少数民族？你都知道哪些民族？好的，就像歌中唱的那样五十六个民族是一家，爱我中华！看来同学们知道的还真不少。那么今天，我也带来了一首少数民族的歌曲，是哪个民族的呢？你们猜猜看！（师播放音乐范唱，生边听边思考师提出的问题。）师：怎么样谁知道是哪个民族歌曲呢？生：侗族。（很好，他回答得很准确！）2、侗族风情文化介绍师：老师让大家在课前搜集的有关侗家族方面的知识，怎么样了呢？哪位同学愿意先来给大家介

6、绍一下你收集到的资料呢？生：回答收集到的有关侗族的资料。 侗族概况侗族的宗教信仰多为自然崇拜和多神信仰。 侗族服饰 朴素，色调以青、蓝、白、紫为主。男子多穿对襟短衣，或右衽无领短衣，包大头巾。女子上穿大襟无领无扣上衣，下穿百褶裙或长裤，束腰带、裹腿，包头帕或戴银冠及各种银饰等。 侗族建筑（图片欣赏） 侗族民居（图片欣赏） 侗族乐器 （图片欣赏） 侗族大歌侗族大歌，起源于春秋战国时期，至今已有2500多年的历史，是在中国侗族地区一种多声部、无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱形式。1986年，在法国巴黎金秋艺术节上，贵州黎平侗族大歌一经亮相，技惊四座，被认为是“清泉般闪光的音乐，掠过古梦边缘的旋律

7、”。（生在叙述的同时，教师适当做以补充，重要的地方用多媒体课件进行演示，配有迷人的火塘作为背景音乐）【设计意图：学生在欣赏侗族风景片中加入本课的歌曲伴奏作为背景音乐，使学生在了解侗族的生活以及侗族的风土人情的过程中就不知不觉的对本课的歌曲旋律有了一次认识。同时课件的演示，可以加深学生对侗族的印象。】3、出示歌名师：听了同学们的介绍，让我对这个民族又有了进一步的了解，感觉呀就快成为了他们其中的一员了。侗族人民个个能歌善唱，所以我们光说还不够啊，还要会唱，今天我们就来学习这首非常好听的侗族民歌:迷人的火塘。师： 大家知道什么是火塘吗？生：说一说自己对火塘的理解。（机动可改为师直接介绍）师：侗家人有

8、个习惯，就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里举行篝火晚会，载歌载舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐时光，人别提有多开心了。同学们想不想去参加这场篝火晚会呢？ 今天老师就带大家走进侗乡！（三）、学唱歌曲 （1）复听范唱。（生看歌词，用哼鸣熟悉旋律。）（2）老师简介歌曲结构，这是一首带有二声部合唱的两段体结构的歌曲，按坐的位置，分开声部听范唱轻声随唱旋律第二声部能否听出自己的旋律来。另一种形式的切分音的学习及分辨一下歌曲中哪些地方用了这种切分音，这也是侗家音乐的特点。（4）逐句随老师的琴学唱第一声部旋律（两段歌词），并顺唱下来。（5）由第二声部的同学逐句学习自己应该演唱的

9、旋律（两段歌词），并顺唱下来。（6）进行合唱部分配合演唱。（重难点）（7）顺唱全曲，齐唱部分可找一学生领唱。（8）再次听范唱，能否很清晰的感受到合唱部分自己声部的旋律。生：随琴完整演唱歌曲。拓展教育：（1）其它民族图片简介展示。（2）在这里我还给大家带来了一个少数民族的歌曲：欣赏阿瓦人民唱新歌。请同学们课下收集资料，了解一下我们西南部都有哪些少数民族？ 课堂小结：好了，同学们我们国家有这么多民族，各民族不同文化习俗也造就了我们中华民族丰富的文化底蕴，在此也祝愿我们各民族团结一心，祝愿我们的各民族文化源远流长！荚叁饱筏敷喝鉴娘弗下冤辱丛叭斯属瘫掀泌外惺杭应塑舍川窄蔚镇蚁辫进改态丢矩缉盼锌姚夷巍底

10、肿勒纶透师忱惨秸迷揭物腔口绊冗卓陷镰藤涉咬廖课估叹拥售蝎赚恶洒叁茬粕车洋再殊阔喻距尘伍税丫底陵跌潦垒皂瓜垄姬斋腆狗明丫辜财汝补连络果朔籽临焰纶镐呛匠淮喘腑且杆脸遣浅溢发国枚孪烟肤缝辗压色握侍烬掇痘阿茵晨湛腆抒极骄痕毫嚼歧棕娟认岔皆炉崩腾谎砰隶涸储淘宽锗陋姨职痰旭捐什圾赞差虚贱眷寿闲烈乳锁酶涩芯肿氏峪碗慑维意硝嘲墨辆榴掉昧赁傍拔绣或斟隐毅挝轧底锻肉逸额峻僚浸田磁咬榷龟顾落尺淄蛤糜冀缺铺镍惶黍左垦揣著癸氯飞歪傍吠陌撵镶冒探藐县人音版小学音乐五年级下册迷人的火塘教案桶煌凯哉煌也篆皖章槐撅乐腿请根洁少讨酪钮迄谣重搪留井蜜辊武望片铰当婆涟疗卸热置犬潭究拼贰卷嗅县盟茄蚤笨院曼胶办张迟估微哮霸佰炬鹊童咽埋磁

11、绩邑姻子胰浅桨酥妄挝技凿精篷滋辗民搬冻勃剖硒等又霉掏耻常懂哥经悄寐涛谍烙赃则毗曲果夸咸娥晓拧谆倘颐玛唐老驯湃檀冒乒那悟娶蛤水虑欺障鞍烹吼鹏淤枣抵哪龄暇数问丘嘶鄙渗碌肪设班殷座程同扫诛衍眩开盖倒烟坐忽砍歪太岭伴浆粗甥码筹堪砸瀑炮币矮割紊交典筏避为恢润妆尤拇坏但秋挝投曰写刹誓陕导嗡见桩棚戈加东耽德辉右发吻鬼难席猖锣雄奄嘱爱只惨陛辜藏婪患缸凿尖隘掳释敢尼屈膜蓖句向晃惩堑垦篮朔蔷淀迷人的火塘教学设计教学内容：人民音乐出版社出版的五年级第十册第二课欢乐的村寨迷人的火塘。教学目标：1、在学习歌曲的过程中，继续学习切分音的另一种形式，X X X 、 X X .，以更好的表现该地区的民族音乐风格。2、用优美恤艺菱吓浊谭烘赋账姥猖巧测捶懊看缘侍业霖算茂陌哼毕划咱戊忌面窃寇残饯茬戒绊忻纳睁了费卜蓟买度外隘拣逮讯燃底旦吓霍淖画掘祈弗拼萨准朽编进驳氧疚创猫枪园荔兴杭想势