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1、有余数的除法,口算,42 6 ,25 5 ,24 4 ,81 9 ,56 7 ,32 8 ,7,6,5,9,8,4,脑力热身运动,判断,12个苹果，分给4个小朋友，每人分得3个。,X,12个苹果，每个小朋友分3个，可以分给4个小朋友。,求一个数里面包含有几个另一一个数，可以用除法计算。,有6个 ， 每两 个 摆一盘， 可以摆几盘？,6 2 = 3 (盘),如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？,思考：,7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？,7 2 3（盘）,余数,商,除数,被除数,读作：7除以2等于3盘余1个,1,（个）,小结,为了分清商和余数，我们在商和余数

2、的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆,623（盘） 723（盘） 1（个）,二、动手操作，探究意义,1,6个草莓,7个草莓,每2个一盘,每2个一盘,分了3盘，正好分完,分了3盘，还剩1个,62=3（盘）,72=3（盘）1（个）,我们把这种没有分 完的部分或数叫做余数。,思考：余数表示什么？,1. 17个 ，2个2个地圈。,2. 23个 ，3个3个地圈。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,172 （组） （个）,233 （组） （个）,8,1,8,1,7,2,7,2,做一做,动手摆一摆,11根小

3、棒，每2根一组，分成（ ）组，还剩（ ）根。怎样列式？,113 （个） （根）,112 （组） （根）,如果是每3根一组，分成（ ）组，还（ ）根。怎样列式？,如果是每4根一组，分成（ ）组，还剩（ ）根。怎样列式？,114 （个） （根）,5,1,5,1,3,3,3,3,2,3,2,3,（1）9只铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。,92=（人） （支）,4,1,4,1,9只铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。每人分（ ）支，还剩（ ）支,9= （支） （支）,2,1,2,1,4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。,读作：17除以3等于5余2。,读作：25除以7等于3余4。,练习完善,今天你收获了什么？,“余数”的来历,在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的

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