1.4电势能与电势_教学设计x

1、周平生选修 3-1 1.4 电势能和电势教学设计选修 3-1 1.4 电势能与电势教学设计周平生【教材分析】本节是选修 3-1 第一章的第 4 节，是电学中的重要内容，本节概念的建立和理解非常重要，它主要衔接前面的的静电力以及电场强度，并引出电势能和电势，为下一节的电势差乃至后边的带电粒子的运动等起到铺垫作用。上一节主要学习电场对电荷的力的性质，而本节探讨的是电场中电荷在某点能的性质。本节内容与重力做功和重力势能有许多相似的地方，可以类比学习，但本节内容仍然比较抽象，不好把握。【学情分析】对于静电力和电场强度，在上一节学生已经能够进行比较熟练地判断，但没有深入地定性定量分析静电力做功的情形，尤

2、其是关于静电力做功与相应的电势能的变化，这是学生学习本节的一大关键。另一方面，学生刚学习静电力不久，理性思维正处于形成阶段，还不强。所以，本课采用互动探讨和教师精讲的方式，采用类比、归纳等方法来帮助学生认识静电力做功的特点以及电势能和电势的意义，培养学生总结归纳规律的能力。【三维目标】知识与技能1. 能说出静电力做功的特点，并会计算一些静电力做功的问题。2. 能判断静电力做功和电势能变化的情况。3. 知道零势能点，并能计算电场中正电荷（或负电荷）在某一点的电势能。4. 知道电势的定义以及电势和和电场线的关系，并能比较电场中某两点的电势高低。过程与方法学生能够类比“重力做功、重力势能”相关知识，

3、进而学习静电力做功以及电势能和电势，并能归纳一些相关结论。情感态度与价值观学生能体会到类比、归纳等方法在寻找物理规律过程中的重要地位和作用。【教学重点】1. 静电力做功的特点2. 静电力做功与电势能变化的关系3. 电场中某点电荷的电势能的确定4. 电势的定义和理解【教学难点】电势与电势能以及电场线的关系【教学方法】互动探讨法、类比法、归纳法、精讲法【教学手段】黄色乒乓球一个，粉笔板书结合多媒体课件。教学过程设计教师活动学生活动设计目的复习与导入：【复习静电力，进入【多媒体展示】 一个匀强电场中静止本节的学习】释放一个不计重力的点电荷1.观察投影仪展示，引入简洁复习导入提问：点电荷受力方向大小如

4、何？分析静电力的方向和明了，既复发生一段位移后， 静电力是否做功？大小 .习了上一对应什么能量发生了变化？2.思考静电力做功和节电场强教师：这就是我们今天要学习的电势能量变化的对应关系度和静电能和电势力，又引出【板书】 1.4 电势能和电势了电势能一 . 静电力做功【主动思考问题，积【分析功与能的关系，并板书】一 .极参与问题探讨中】静电力做功1.观察投影仪展示的教师：我们前面说，力对物体做了功，问题并思考那么一定有相应的能发生了改变， 功是能量变化的量度， 根据功和能量的关系，要研究电势能，我们先来研究2. 计算静电力做的根据功能静电力做功的情形功关系，从静推进新课：【展示问题】求试探电荷

5、q 在匀强电力做功一、静电力做功电场中沿不同路径从移动到 B 时入手，分析二、电势能静电力做的功3.思考并尝试归纳总能量的变三、电势问题探讨 1：静电力做功的特点如何结静电力做功的特化，强调做计算静电力做功， 最后可点 23 人归点 .功的特点，纳总结 .并引出电【板书强调】 1.初末位置、路径荷在某一2.适用范围4.注意观察老师在黑点电势能教师：刚才我们计算了静电力做的板上的板书以及记录的确定问功，我们再来分析能量的变化老师强调的内容题【展示问题】问题探讨 2：静电力做功与电势能变化的关系如何5. 概括归纳静电力可以分析动能的增加，又能量守恒，做功与电势能变化的引导学生分析什么形式的能减少了

6、关系【类比重力做功、重力势能变化】可点人归纳结论【板书强调】 3.做功与电势能变化对应 W=EpA-EpB二 . 电势能回顾某一个位置物1.教师：既然做功与能量变化对应，就体重力势能的确定，2EpA=W A-0是说做多少功，能量变化多少，但是 思考如何确定某一个在某一点的能量是多少却不知道， 比 位置的电势能如：【演示和分析】将质量为 m 的黄色乒乓球下降 h，重力做正功，重力势能减少 mgh；升高 h，重力势能增加mgh新课教学如果要确定某一个位置物体的重力势能该怎么办？这时我们要选零势能面；同样的，要确定某一个位置电荷的电势能，要怎么办？选取零势能点。2.确定零势能点，分类比重力析和计算某

7、一位置电势能，先选荷的电势能取零势能点，学习电3.分类计算分析正电场中某一荷和负电荷在出的点电荷的电势能电势能的确定新课教学【展示问题】问题探讨 3：电场中某一点电荷的电势能如何确定比如可以选取 B 点为零势能点，分正点电荷和负点电荷计算处的电势能【板书强调】二、电势能零势能点“ 0”三 .电势教师：正电荷和负电荷在同一位置的电势能不同，有没有统一的认识呢？注意到，电势能与电荷的比值在该处是一样的，这个比值有什么意义呢？【展示问题】问题探讨 4：电场中电荷在某一点的电势如何回顾分析 E=F/q，发现 E 是一个与 q 无关的量，仅由电场决定引入电势的定义：=Ep/q意义：反映电场中某一点能量的

8、性质，与 q 无关，仅由电场决定单位： V1V=1J/C标量：有正负分析A=EpA/q 的计算，加一点，比较A 、，尝试分析电场线方向电势的变化【板书强调】三、电势4.尝试分析正电荷和负电荷电势能的大小分布情况5.注意观察老师在黑板上的板书以及记录老师强调的内容1.回顾电场强度的比值法定义，思考电势的比值法定义类比电场2.了解电势的意义、强度的定单位、标量、相对性义，引入电等特点 .势，认识电势的单位、标量性，理3.计算点和点电解电势的场的电势意义；强调电势与电势能、电场线的关系；4.比较分析电势与电了解等势场线的关系面=Ep/q1.意义2. 单位3. 标量沿电场线方向电势降低；3分析：如果知道了和 q，可以计算某点电荷的电势能； 求电势可以先求某一点的电势能或从该点到零势能点静电力做的功；如果不做功，或是5. 了解等势面， 以及怎么样的情形？电场力方向、电场线举例分析物体在水平线运动时重力跟等势面垂直的结论不做功的原因；引出等势面例题 1分析静电力做功与能量的巩固本节巩固训练关系分析例题，动手动脑所学基本例题 2比较电势和电势能的大小知识点，突例题 3已知电势，求电势能和功破重难点结合板书和投影仪进行小结小结本节知识点；记小结知识小结作业作业：教材课后练习；下作业，课后自觉练点；课后练参考书上的例题。习 .习促进巩固和熟练【板书设计】一、静电力