暑假支教留守儿童的社会实践报告范文

1、暑假支教留守儿童的社会实践报告范文暑假支教留守儿童的社会 践 告范文一从余坪回来已有数日，一直不愿意写些什么 我短短十天的支教生活，因 有太多太多 我感 我心酸 我震撼 我心情久久不能平复的回 不断涌上心 得是 7 月 25 日，从学校出 倒地 又坐城 到北京，在北京踏上了北京 西的火 ，从没做 那么 硬座的我 着 黄土高坡的无限憧憬和 即将入住的余坪小学的向往与期待，硬是 持了16 个小 。到了早已心心向往的西北后， 里的一切都那么不同，从来没去 西北的我 瞧瞧西看看， 里无限好奇，采 完 就坐 去山上，山路崎 ，透 窗将 城 光尽收眼底，心情激 得无法言 。安 好以后，第二天便是与孩子 面

2、的日子了，我是六年 的班主任，当初想着六年 会比低年 的孩子 懂事听 ，但当我走 教室里的那一刻，黑 地坐 了人，男生特 多，而且哪里全是六年 的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了几 ，都 着当地的方言， 我 来了余坪的第一个麻 ， 好有我的小班 杜婷，像一个小 一 帮我管理着班 ，大方懂事，帮助我很多。上 的 候大家并不像我想象得那么不愿意互 回 ，每次我 的 候大家都大声回答我，每次布置作 的 候都特 及 地上交， 有我的 代表杜佳全，从当初的推脱 腆到最后混成跟我最熟的几个同学之一，都是令我特 欣慰的事情。 要解决的一个重要 就是吃 ，11 个人每天分工合作，井井有条地 大家准 吃的，在

3、家都是 生 养的孩子到了山里来竟然也可以自己做吃的自己照 自己， 我真正体会到了自己的成 。 余 是我与大家熟 的重要 段，会与大家聊聊天， 心，像一个大姐姐一 关心我的学生，了解我的孩子 ，他 的淳朴善良，天真无邪都 我震撼 我向往。他 会从家里摘梨 我吃，会 我到他 的秘密基地玩耍，会跟我分享好多好多小秘密，会在我生病的 候关心我 我找“医生”，会在我 停 了没有午 吃的 候在校 口等着 我去他 家里吃，会 我 家里煮的玉米和土豆，会 我到 村 ，会 我 做家 的小翻 ，会在晚上一起坐在草堆上看 天繁星那么多那么多美好的回 都 我在余坪留下永生 忘的 。最后一天有一个 演出，每个班 都要出

4、一个 目， 可 坏了我 个不会唱歌不会跳舞的小班主任，最后在网上找了个 ，大家每天都 力地演出，那么 的台 很快就背下来，而我与大家的感情也在排 中逐 升温，最后的演出完美落幕，我 余坪 棒棒的 ! 有一起支教的另外 10 个支教老 ，大家互相帮助，互相包容，像一个大家庭一 其 融融， 有 走前一起喝的酒，正是支教 我 一帮不 的同学从陌生走向熟悉，成了要好的朋友。最 我感 的是我的学生周 和佳全，在我 走的那天他 提前走下山 我 送 ，本想当天就走的我太舍不得，留下来跟他 玩了一天， 是没有控制住自己的眼泪。曾经认为短短十天的支教活动并不能给学生们留下太多印象，我们走了以后还会有更多支教老师

5、到余坪去，很快我们就会被遗忘，但是孩子们给我写的留言满是不舍和留恋，回家这么多天了，学生们一直跟我保持联络，告诉我不会忘记我，嘱咐我注意身体，这些举动都让我很惊喜。这次支教让我这个还有些孩子气的任性的小女孩转换角色去做孩子们的老师，时而跟他们打成一片，时而严肃认真，我愿给他们留下的都是美好的印象，同时他们在我心里永远是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更长时间，如果有机会，多么想再去几次，我会带去一个更称职更成熟的我，也愿看到仍保持着最质朴最纯粹的孩子们。暑假支教留守儿童的社会实践报告范文二随着出门经商打工的人多了。留守儿童也自然多了起来，永嘉县西岙乡就是一个典型的例子，那边的留守儿童占

6、的比例是最多的，也是最为困难的，而那就是我们 “爱暖童心”实践队的目的地。社会实践活动就从来到西岙乡拉开了序幕。顶着烈日炎炎的天气，经过几小时的车程，我们来到了一个海拔700 米，面积 43.50 平方千米，而人口仅有 6000 人的的偏远山区，被喻为“永嘉西藏”。在这样的环境下，我的第一次社会实践的开始了，通过对这次的体验让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的能力，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在社会实践的第一天，我们便分配好了工作，实践队主要以支教为主，所以，我们的首要任务就是招收当地的留守

7、儿童。我们分成了 4 个小队，其中三队出去拜访附近的乡村招生，还有一队则负责后勤工作。招生过后，我们很顺利地在西岙中心小学进行了为期一个星期的义务支教。在文化知识和兴趣爱好培养方面，我们尽我们所能使他们感受到学习的重要和快乐，当然我们自己也从中学到了很多。在 6 月 30 日下午在乡政府的会议室举行了开幕仪式，同时得到了乡政府的大力支持和赞助。 7 月 1-2 日，我们在附近相连的村子针对学生的学习、生活、家庭情况和学校的教学情况做了详细的问卷调查。 7 月 3-4 日，我们以 6 个人为一小队来到了大若岩和狮子岩风景区，以关爱留守儿童，“留守儿童不留守”名义，开展了万人签名和慈善募捐活动。同

8、时，大若岩政府也表示了对我们此次募捐活动的支持。我们此次募捐所得用于购买慰问留守儿童的学习用品上。 7 月 5 日晚上，我们在老的中心小学的舞台上展现了我们这段时间教育和学习的成果，很高兴邀请到了乡政府的工作人员、村长、学校的教导主任和当地的村民前来观看。演出由于条件的限制，舞台灯光效果不是很理想，但是学生的卖力演出赢的了观众的阵阵掌声，实践在演出的落幕告以段落。回想在那的日子 , 有快乐也有痛苦的。就拿学生来说有的很听话有的很调皮。对于听话的孩子 , 我们可以轻松的教学 , 而调皮的孩子不听话使之不好教导。不过我们还是认真的教导好每个学生。不过在那边也有很多乐趣。相比城镇，乡村的山更加的绿 ; 乡村的水更加的清澈 ; 乡村的空气更加的清新 ; 乡村的天空更加的碧蓝 ; 乡村的人民也更加的纯朴。晚上在学校教室的栏杆前看夜空更是别有一番趣味，像数数着天上的繁星或是单单仰望夜空中奇异的星座图，都能安静我们的心。不知不觉我们在心底埋下了思念的种子，在以后的岁月里发芽、成长。不管我们是在支教还是在调查，村民和学生们都积极的配合。他们以一颗真诚的心欢迎我们的到来，一颗感恩的心送我们离开。总结这次时期社会实践活动，虽然是我们每个人的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，实用的，