2018-2019学年高一政治人教版必修一第三课第1框消费及其类型名师公开课优质教案

1、名校名 推荐教学目标( 一 ) 知识目标1. 识记 : 影响消费的因素 ; 消费类型 ; 消费结构与恩格尔系数的含义 ; 消费心理和消费原则。2. 理解 : 收入与消费水平的关系 ; 物价变动对人们消费的影响 ; 恩格尔系数的含义 ; 各种消费心理的特点 ; 消费原则的要求。( 二 ) 能力目标1. 通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”、“消费心理”和“消费原则”的学习, 培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。2. 在学习“消费结构”时 , 可让学生收集资料 , 了解我国消费结构的变化趋势 , 从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。3. 在学习“消费心理”时 , 可让学生列

2、举身边的事例 , 深入了解各种消费心理的特点 , 增强比较和鉴别的能力。( 三 ) 情感、态度与价值观目标通过本课的学习, 对学生进行勤俭节约、 艰苦奋斗的思想教育, 从而树立健康的消费心理和正确的消费观。学情分析我们的学生在全县属于中下水平, 学生的学习习惯不太好, 注意力不集中, 分析问题的能力不强 , 所以学习时需要从学生身边案例入手 , 举例要生动具体贴切 , 要多开展一些活动 , 引导学生分析事例 , 培养他们勤思考、深分析的好习惯。重点难点重点 :1. 影响消费的因素2. 消费心理3. 消费原则难点 : 1.收入与消费的关系2. 勤俭节约、艰苦奋斗教学过程第一学时教学活动活动 1

3、【导入】（一）情景导入、展示目标深圳市场消费现象面面观 ( 多媒体视频 ) 导入 ( 包括火爆的食品消费, 服装消费 , 旅游消费 , 汽车消费 , 住房消费 ), 引出话题 : 消费与我们生活息息相关。教师首先提问 :1.深圳消费市场火爆的原因是什么?2.影响消费的主客观因素有哪些?3.人们的消费结构发生着什么变化?1名校名 推荐设计意图 : 从生活现象入手, 吸引学生的注意力, 同时明确学习目标。活动 2 【讲授】（二）合作探究、精讲点拨情景一 :李女士和张先生2008 年结婚。他们的共同爱好是旅游, 当时两人的月收入一共是12000 元 ,每逢假期 , 两人就结伴出游, 游遍国内的山山水

4、水。2009 年 , 张先生接连升职, 使得两人的月收入增长到20000 元。于是 , 二人开始计划出国游,从东南亚到澳洲再到欧洲, 中东 , 感受不同的异国风情。学生活动 , 讨论 : 他们二人的旅游计划为什么能够从国内转移至国外?最主要的因素是什么?教师点评 : 收入是消费的前提与基础。学生活动 , 思考 : 收入如何影响消费?教师点评 :(1) 可支配收入。当前可支配收入越多, 消费量就越大 ; 收入增长较快则消费增长也快。(2) 预期的收入。预期收入越乐观 , 消费水平越高。(3) 收入差距。收入差距过大 , 总体消费水平降低 ; 反之 , 缩小过大的收入差距 , 会使总体消费水平提高

5、。情景二 :2010 年 , 李女士怀了baby, 于是二人计划买个两层的大房子, 可是 CPI 涨幅达到 3.3%, 房价也一再攀升 , 不得已只贷款买了平层的3 居室。学生活动 , 讨论 : 为什么张先生夫妇没能买两层的大房子?教师点评 : 物价的变动会影响人们的购买能力。学生活动 , 思考 : 物价的变动 , 对我们的生活消费会产生怎样的影响?教师点评 : 一般来说 , 物价上涨 , 购买力降低 , 减少对商品的消费量 ( 消费水平降低 ); 物价下跌 , 购买力提高 , 增加对商品的消费量 ( 消费水平提高 ) 。其次 , 不同消费品的价格变化 , 对人们消费的影响不同 , 一般说来

6、, 基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。 人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少 , 那么 , 会使消费支出增加 , 对人们的生活产生重大影响 , 严重的会影响社会稳定。 这也就是国家特别关注农产品 , 尤其是粮食、蔬菜等价格变化的原因。学生活动 , 讨论 : 如何提高人们的消费水平 ?教师点评 : 最根本的是要大力发展生产力 , 保持经济的稳定增长 ; 要努力增加居民的收入 ; 还要加强宏观调控 , 稳定物价。设计意图 : 通过对上述两个情景的讨论探究, 学生能深入理解“影响消费的因素”这一原理,有利于我们进行具体的案例分析; 通过对问题的思考, 提高了学生理论

7、联系实际的能力; 学生通过对情景的分析, 获得了成就感, 提高了对政治学科的学习兴趣。活动 3 【活动】（三）实践探究2名校名 推荐穿名牌 , 带手机 , 每月少则消费三四百元, 多则消费数千元 , 过生日请客搭礼要花几百元。别以为这是社会上哪个阶层的消费, 这其实是我国许多城市中学生消费的现状。据调查发现 , 许多中学生之间相互比穿着、 搞人情之风盛行 , 他们出手甚至比成年人还要阔绰。针对这种现象 ,实验中学专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”的主题班会。假如你是该校的学生, 请运用所学的知识 , 对这一现象谈谈自己的看法。设计意图 : 引导学生运用所学的知识对身边的案例进行分析, 一方面加深对知识的理解, 另一方面提高了学生分析和解决问题的能力; 同时 , 加强了对学生的情感、态度和价值观的教育。活动 4 【练习】（四）巩固提升结合练习册做题活动 5 【活动】（五）课堂小结一、消费及其类型( 一 ) 影响消费的因素1. 居民的收入2. 物价水平3. 商品本身( 二 ) 消费的类型1. 按产品类型不同 ,2. 按交易方式不同3. 按消费的目的不同( 三 ) 消费结构1. 含义2. 消费结构的变化3.