2018-2019学年高中化学第1章从实验学化学第2节化学计量在实验中的应用第2课时名师制作优质教案新人教版必修_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐课题第 2 节 化学计量在实验中的应用课时第 2 课时第 2 节 化学计量在实验中的应用1名校名 推荐授课主备人：时间知识目标： 1、进一步巩固物质的量的概念及其与质量、摩尔质量、物质的量、物质的教学目标教学准备重点难点教学过程粒子数之间的相互关系2、知道气体摩尔体积的概念，学会有关气体摩尔体积的简单计算能力目标：初步学会分析处理数据、推理演绎、归纳总结的科学学习方法情感态度与价值观：1、体验发现问题、分析问题、解决问题的探究性学习过程2、通过理解并运用概念，培养严谨的科学态度，激发严谨务实、循序渐进、探索真理的科学态度，培养科学归纳的思维能力、空间想像能力和运用事物规律分析解决问

2、题的。多媒体设备， PPT，课本教学重点：气体摩尔体积的概念及其简单计算教学难点：气体摩尔体积的计算教师活动学生活动个人修改引入：通过学习我们已经知计算填空道， 1mol 任何粒子的集合体所含的粒子数目都相同，1mol 粒子的质量往往不同。那么 1mol 物质的体积是否相同呢？下面通过计算来证明。2名校名 推荐提示：数据处理的方法：先对数据进行分组计算，然后将数据有序排列，再将数据进行归纳处理。进行对比异同，观察规律。通过模型或形象的比喻进行分组汇报讨论结果，从中提引导炼并总结出决定影响物质体积大小的微观因素及主要因素。讲解：气体的体积受温度、归纳得出公式： 气体体积 V= n压强的影响很大，因此，说?Vm到气体的体积时，必须指明外界条件，否则就没有意义。如果将单位物质的量的气体教所占的体积称为气体摩尔体学积，用 Vm表示，单位为 L/mol ，过那么在一定温度和压强下，程Vm 是个常数，如果条件变化了，则 Vm亦随之改变。如在0、 101 kPa 时， Vm=22.4L/mol ；在 25、101 kPa 时，Vm=24.8 L/mol。课堂练习指导学生构建知识网络作业： P18 10小结物质的量、质量、粒子数、气体体积之间的相互关系，用实物投影仪展现学生3名校名 推荐小结出的不同知识网络，组织

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