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文档简介

1、姥 姥 的 剪 纸,民风民俗- 剪纸艺术,阳城县东城办中心学校 卫立峰,亲近母语 日有所诵,冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。 熟能生巧，勤能补拙。 台上三分钟，台下十年功。 要练惊人艺，须下苦功夫。 只要功夫深，铁杵磨成针。,中华瑰宝,中华瑰宝,中华瑰宝,中华瑰宝,中华瑰宝,中华瑰宝,中华瑰宝,中华瑰宝,这些剪纸真是 _ 啊!,认 识 姥 姥,慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草,勤劳善良, 动作、语言描写 勤劳善良, , ,一把普普通通的剪刀，一张普普

2、通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。,技 艺 高 超,姥姥真是一位_的剪纸艺术家啊!,写法 正面描写,我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”,技 艺 高 超,写法 侧面描写,姥姥真是一位_的剪纸艺术家啊!,一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。,技 艺 高 超,姥姥的剪纸可真是 啊！,栩栩如生 、活灵活现,梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。,姥姥真是一位_的剪纸艺术家啊!,写法 列举事例,熟能

3、生巧，总剪，手都有准头了！,不管_，还是_； 不管_ ， 还是 _； 不管_，还是_ ， 姥姥总在剪，手就有准头了。,数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。,一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。,祖孙情深,牛兔离别图,姥姥对我的喜爱与呵护,我对姥姥的赞美和依恋,浓浓亲情,亲 情,事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境和心境就立刻变得有声有色。, , ,深情思念,是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥的姥姥怎会忘怀。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了_ _； 仿佛看到了_ _。,想象表达,欣赏一种文化 剪纸艺术 姥姥的剪纸真是（ ）啊！ 认识一个人物 姥姥 姥姥是一个（ ）的剪纸艺术家。 体味一种感情 亲情 一幅幅剪纸作品，传达着“我”与姥姥之间的浓浓亲情，既有姥姥对我的

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