2020年c语言实践报告怎么写

1、2020 年 c 语言实践报告怎么写2020 年 c 语言实践报告一针对我们这学期学的 c+，假期进行了五天的实习。第一天听老师讲实习内容和提示的时候觉得思路挺明确的一个程序， 哪有传说中的那么难。下午和同学讨论的时候觉得很有目的， 只要按部就班的完成各步操作就可以了，有难度的也只是第二步。这一步要进行判断，这就需要多个输出函数 ; 还要冒泡法给工作排序，工资的计算不是在类中完成的挺棘手的一个问题。第二天上机的时候也很快完成了第一步， 觉得还行，慢慢来五天完全可以完成。后来也就没怎么好好思考，没想到第二天遇到麻烦了，编不出第二步了。 第三天下午也没调试好， 第一步输入的数据在第二步统计的时候怎

2、么也数不出来， 我从头至尾研究了多次， 没发现一点问题，请舍友帮我检查也说没错，到了傍晚还是看不出来。哎 ! 又找一个人给我看了看，竟然错得那么幼稚，类外定义了全局对象，在数据输入 put() 函数里又重新定义了对象，这样在 put() 输入的数据无法用到其他函数中，自然统计的时候都是默认值了。就这么一个小小的错误整得我一天一晚上寝食难安。编程序时深深感受到要不得半点马虎，有时少一个 “ ” 或“< ”都会导致程序语法错误 ; 由于编程序经常要变换输入法，很容易输进中文字符，这也会导致语法错误 ; 调用类里重名函数时要注明属于哪个类的。第三天的时候第二步基本都编出来了， 傍晚那时我没检查

3、出错误来的时候，实在是把我急坏了， 借了台电脑，在那安静专心的研究程序，舍友帮我检查出错误来之后，编程序有了感觉，那时已经22：00 多了，竟然没有一丝睡意。后来舍友们陆续睡觉了， 可我就是不愿睡。可能是出于自尊心需要，别人都编出来了，自己编不出来，让我无法接受 ; 也可能是第二步出来了急于尽快搞定。从 19：00 到凌晨 4：00 一直在那儿编程序了，一次次地听到铃声响竟然没有上床睡觉的冲动，满脑袋只有一个想法：认真编程序，争取晚上搞定。后来差不多了，只有备份不怎么完善，当时电脑已经用了好长时间了，实在不忍心一直用人家的电脑，只好关机睡觉了。这几天可以说是两耳不闻窗外事， 一心只顾编程序了，

4、 电话都懒得打，只想尽快把程序搞定， 晚上没有电脑用， 我们三个女生就去网吧，只是那儿没有 vusual-c+ ，只好作罢。虽然我们一直在编程序， 觉得挺累的，其实还有比我们更累的我们的老师。我们是每天只有半天的实习时间， 可是老师却整天在机房里，看得出来，老师连坐下休息的时间都没有，刚要喝点水，立马就被一个同学叫去了，实习完那天下午看见老师都不想走路了。太累了，一天站 7 小时，还一直给别人检查程序，太忙了。想想老师这么认真，我们还有什么理由不认真呢 ?只有五天的实习，却让我受益匪浅：这不仅是一次对我们的 c+掌握和运用的熟练程度的检查， 更是一次磨练我们耐性、 培养认真态度的机会。这次实习

5、让我深刻体会到“细节决定成败， 态度决定一切”;更让我从老师身上学到了很多在以后工作中需要的优秀品质。相信这会在我今后的学习和以后的工作很有帮助。通过完成本次面向对象程序设计的任务，使我熟练和掌握了上学期所学的有关 visualc+中的一些主要知识点和应用点，如类的定义，类的实现，对象的定义，类的继承等等。可以所学有所学，所有所用，不至于自己所学知识由于没有经历可用过程，而放弃对它的兴趣。第一天上课时候听老师讲， 第一反应是这可怎么做了。 当时有些迷茫。但是事在人为，下午回去之后在宿舍苦心研究，终于在整体上有了一定的把握。我们可以先定义一个基类，再派生三个子类，然后在类外定义函数。有人数规定，

6、我们就定义相应长度的对象数组，最后在实现程序功能时，用函数调用就行。于是当晚很快就完成了第二天的预习报告， 上机调试时也没什么大问题，就这样第二天顺利通过。虽说接下来的统计没那么容易，但就顺着数据顺利输入的喜悦心情，我还是较好的完成了这个任务。在类外定义一个函数用来输出雇员的基本情况，表头，表尾直接在统计函数中输出，也就是在统计函数中调用函数。打印与统计有异曲同工之妙，所以在统计做出之后，打印自然而然的也就很快完成了。接下来的数据备份中， 遇到了一个小问题， 一开始以为也是函数中调用打印函数中用的那函数。其实不然，如若那样，又变成了打印。那我们就直接输出，但详细资料是受保护的，不能直接输出，那

7、还得调用函数。于是在每个类中的公共成员中定义了直接返回的函数， 接下来顺利完成了备份。 调用头文件里的 exit(int) 函数，可以用 if() 语句进行判断是否确定退出。程序顺利完成。面向对象程序设计作为一门软件设计的课程，具有极强的实践性，使我加强了灵活应用理论知识的能力及面向对象程序设计技能。此次，应用程序的设计和创建，经历了平时在课堂中和考试中，决不会有的重重难题和问题。而这些问题，又都是课本上很少提到的、更深一层的知识领域和应用领域。 这些问题，并不是我们平时只靠课本，就可以轻易解决的。所以，锻炼了我们面对难题，自己思索，自己探索，自己查资料发现问题、解决问题的独断能力。当然，此次

8、任务的完成，也体现出同学之间的团结精神。所遇种种难以解决的问题， 大家都会把它当作共同遇到的问题， 在一起共同探讨，共同发挥自己所学和所知，投入式的互相帮助和解决困难。2020 年 c 语言实践报告二为期一个星期的c+实训已经基本结束，但是给了我很大的影响。通过这次实训，使我明白C+语言这门课程光仅仅是听课是远远不够的，上机训练也不容忽视。通过上机训练，才能够明白自己知识的不足，才能够有的放矢，更加深刻的理解 C语言中的知识点。通过实训，我找到了许多知识漏点，学到了很多以前不懂的知识，以前认为自己已经懂了的知识点也理解更加深刻了。尤其是遇到了自己当时不知道如何编写的C+语言题目如何编写，通过自

9、己的学习和同同学的交流后，试编和改错， 最后能够顺利的编写出来，带来的也有成就感。并增加了我们对C+语言的兴趣和学好C+语言的信心。与同学们交流的过程中， 了解了程序的多种解决方法，知道了不同编写方法有不同的特点。总结C+语言实训的几个重要作用：1. 加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于 C+语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用 C+语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识， 加深对它的理解， 在理解的基础上就会自然而然地掌握 C+语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发

10、现原来理解的偏差。学习 C+语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写 C+语言程序，解决实际问题。即把 C+语言作为工具，描述解决实际问题的步骤， 由计算机帮助我们解题。 只有通过上机才能检验自己是否掌握 C+语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对 C+语言的理解和程序开发能力。2. 熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法一个 C+语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。 所谓 " 环境 " 就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有

11、学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握C+语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。3. 学习上机调试程序完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行， 但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们更好的了解了一些关于 C+语言的知识，理解巩固了我们C+语言的理

12、论知识。C+语言这门课程对于我们应用电子专业的同学也相当重要，我们会再将来继续学习并熟悉这门课程。2020 年 c 语言实践报告三在科技高速发展的今天， 计算机互联网在人们之中的作用越来越突出。而 c 语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此， c 语言的学习对我们尤其重要。在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了 c 语言程序实践学习。 在这之前，我们已经对 c 语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解， 但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。学习

13、c 程序设计语言除了课堂讲授以外， 必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。 因为学时所限， 课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会， 尽快掌握用 c 语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了 12 次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、 检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1 、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于 c 语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住， 死记硬背是不可取的。 然而要使用 c 语言这个工具解决实际问

14、题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解， 在理解的基础上就会自然而然地掌握c 语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差， 这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。2 、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法一个 c 语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。 所谓 " 环境 " 就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验， 熟练地掌握 c 语言开发环境， 为以后真正编写计算机程序解决实际问

15、题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。3 、学习上机调试程序完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误， 也能够顺利运行， 但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。 程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误， 调试高手一眼就看出错误所在。2020 年 c 语言实践报告四通过 c 语言实训，让我加深了对

16、 c 语言的了解， 而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后， 经常会有很多错误而没法解决。 不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验， 有些错误可以很快就看出来。这次实训有很大的收获， 让我对 c 语言有了更深的认识， 平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写， 将其转化成一些实用的技能。 如果是一个程序写完一处错误也没有， 会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对 c 语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。c 语言是一个有序

17、的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识， 实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。比如自己写的写的小程序出了问题， 不会解决了就叫老师帮忙， 虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决， 所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力， 争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉， 找不到突破口。通过实训， 逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，c 语言还是很有意思的课程。自己亲自动手编写程序让我增加了对 c 语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就讲， 学习 c 语言最重要的是学习 c 语言的逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习 c 语言都对自己的