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文档简介

1、欣赏：弹拨乐合奏塔吉克的节日 中元独奏火把节之夜课型：欣赏授课人：王东玉教学目标：1、 继续培养良好的倾听音乐的习惯，能随音乐展开丰富的想象。 2、初步了解塔吉克族及本民族常用的民族乐器（鹰笛和手鼓），了解火把节的概况和民族乐器中元。 3、学习演奏手鼓，为乐曲伴奏。教学重、难点： 随音乐展开想象教具准备：电子琴、录音机、欣赏带教学方法：听赏、谈话教学时间：1课时教学过程：一、组织教学1、师生音乐问好2、教师检查坐姿，安定情绪二、导入：（师谈话）上节课我们学习了表现傣族泼水节欢乐情景的歌曲快乐的泼水节，今天我们要到彝族的山乡去旅游，参加他们的火把节。（师介绍彝族的火把节）现在我们来欣赏中元独奏火

2、把节之夜，中元好像一把大的月琴，它的历史有近2000年了，元有大中小之分，常用的是中元和大元，它们各有四根弦，演奏时左手持琴右手用拨子弹琴，中元的音色柔和、浑厚，表现力很强。三、欣赏中元独奏火把节之夜1、谈话：（提出要求）同学们现在上了四年级了，以后欣赏的器乐曲会越来越多，越来越好听。器乐曲没有歌词，该怎么欣赏呢？首先，我们要集中精力听，否则就听不出其中的妙处。其次，要能记住乐曲的主题，最好能跟着哼唱几遍，以后再次听到这个主题就能说出这首乐曲的曲名和作者，这也是我们欣赏音乐的目标之一。再者就是听音乐时要根据乐曲的标题展开联想和想象，想象越丰富对乐曲的理解就越深，对“音乐语言”就越熟悉。还要注意演奏乐器的音色。2、初听乐曲：3、随教师学唱主题A，要求初步记住4、复听主题A5、复听全曲，要求学生充分展开想象6、完成课本上的练习，为A 、B两段旋律填上速度和表情用语。四、欣赏：弹拨乐合奏曲塔吉克的节日1、师介绍塔吉克节日以及鹰笛和手鼓2、初听全曲：3、随教师唱主题，要求能初步记住，边用. 的节奏型为这一主题伴奏（可以拍手或击桌）4、学习手鼓

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