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文档简介
1、四（1） 班级 英语 学科导学案,课题Unit 1 My classroom教学内容Stroy time 课型 新授 主备人 Miss He 第 6 课时 总第 6 课时,【教学导入、明确目标】,Q: a.What can you see in this picture? b.What colour are they? c.How many desks can you see?,【教学导入、明确目标】,Q: a.What can you see? b.Where is the fan? c.What colour is the window?,【教学导入、明确目标】,知识与技能：能听懂并理解s
2、tory time中的情节和故事内容。 过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。 情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。 重难点：理解故事内容，并能表演出这个小幽默。,【教学导入、明确目标】,【自主学习、感悟体验】,【自主学习、感悟体验】,【自主学习、感悟体验】,【自主学习、感悟体验】,There is a _on the desk.,【互疑互助、合作探究】,There is a _under the desk.,【互疑互助、合作探究】,There is a _near the desk.,【互疑互助、合作探究】,There is a _ _ the _.,【互疑互助、合作探究】,【互疑互助、合作探究】,【互疑互助、合作探究】,【展示交流、个性呈现】,【释疑评价、点拨引导】,能听懂并理解story time中的情节和故事内容,Whats in our classroom? _ is in our classroom. What colour is it? Its _. Where is it? Its _ the _.,【反馈形成、拓展延伸】,【归纳梳理、课堂小结】,这节课我们学习了Story time,同学们会用自己的语言讲述吗？,【课后反思】,教学“Story time”时，让学生自己看图猜情
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