胜似亲人-看图作文写作.ppt

1、,胜似亲人,第六单元习作要求 看图作文：,观察胜似亲人这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。,解题 胜似亲人这单元的主题是关于爱，这次的习作也是以爱为主题。 胜似亲人虽然不是亲人，胜是超过的意思，但他们之间的情谊比亲人还亲。显然是赞扬人与人之间的关爱之情的主题。,1、看仔细；要仔细观察画面的人物和背景。,看一看画中人物的年龄、外貌、神态、动 作、语言，还要观察画中的细节，如人物手中拿 的东西，画中出现的一些细小的事物等，看一看 这些细节对表现主题的作用是什么。要分清画中 的主要和次要人物。看一看主要人物和次要人物 的关系

2、是怎样的。对表现主要人物起什么用。画 面的背景反应了什么，背景和人物有什么联系。,一、全面观察，了解内容。,图中人物为主，图上画着一位老奶奶怀里搂 着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在 说着什么；旁边有一只木盆和拐杖，周围挂着已 经晾好的衣服；结合题目可想到小姑娘帮助老奶 奶洗衣服，老奶奶很感激她谢谢。,一、全面观察，了解内容。 看图一般采用从整体到部分再回到整体的顺 序进行观察。 2、看整体： 这幅画主要画些什么内容，表现什么样的主题。,从服装上认识老奶奶是苗族人。小女孩是我们汉族的。苗汉两族人，不是同一族，但胜似一家人！这件事表赞扬了人与人之间的关爱的主题。,三、合理想象，丰富画面。

3、 弄清图意后，同学们还要联系自己的生活经 验，对画面展开丰富的想象，推前想后，让单调 静止的画面变得生动、具体、完整。 如故事发生的时间、地点。小姑娘帮老奶奶洗衣服的原因？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说什么呢？为什么说她们胜似亲人？再把想到的按一定的顺序写下来，画面的内容自然描绘得清楚、具体。,四、展开合理的想象，把“静”的图变成“动”的故事，把“无声”的图片变成“有声”的故事情景，把一幅图画变成像放电影似的。这样，根据画面的内容，通过合理的想象，你的脑子里就有一个较完整的故事了。,1 苗族老奶奶_.,（年龄，家庭状况）,有一天，_

4、 _. (想想事情是怎么发生的？）,被单又厚又重，_ _. （神态、动作）,3、 当小姑娘洗完，到院子里晾衣服时，老奶奶回来了， 她望着_.(老奶奶是怎么做的？）,小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，满意地笑了。这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，连她她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!” 小姑娘不好意思地低

5、下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。,例 文一：,胜似亲人 有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭每天忙到很迟才回家写作业。今天又是周末

6、，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的。”爱,给予,无处不在,它们期待着你去寻找,发现.后来，全村的人都发现并赞美晶莹有颗高尚的心。,胜似亲人 在苗族的一个村子里，有一位优秀的汉族少先队员叫王怡欣。王怡欣穿着粉红的外套，黑色的裤子，头上喜欢插一朵小花，脸

7、上白里透红。 王怡欣的对门是一位苗族老奶奶，常年穿着苗族特有的服装，头戴黑色头巾，耳朵上挂着亮闪闪的耳环。老奶奶的儿女都去城里打工了，就剩下她一个人在家。因为家里很穷，老人过得贫苦而孤独。 怡欣是个热心的小姑娘，小时候就经常去奶奶家帮着洗碗、擦桌子、倒垃圾，虽然干不了重活，却陪老奶奶度过了许多寂寞时光。现在，怡欣渐渐长大了，能够帮老奶奶洗衣服、做饭了。 这一天中午，老奶奶在午休，怡欣把奶奶的脏衣服和床单找来，扎好围裙挽起袖子，在木盆里倒满水，放上洗衣粉，给老奶奶洗衣服。她洗啊洗，一直洗到下午才洗完，双手被冻得通红。就在她晾好衣服，准备悄悄回家时，老奶奶醒了。她拄着拐杖来到院子里，看着竹竿上滴水

8、的衣服和床单，眼睛湿润了。她用右手搂着怡欣的脖子，用左手抚摸着怡欣冻得通红的脸蛋，心疼地说：“孩子啊，你真乖，这些年帮奶奶做了这么多事，奶奶该怎么感谢你啊！”怡欣什么也没有说，只是害羞地低下了头，不住的在围裙上揉搓双手。 很快，村里人都知道了怡欣的故事，都说她是一个善良懂事的好孩子。因为她从内心深处把老奶奶当作了自己的亲人，给老奶奶送去了胜似亲人的深厚感情。,爱心无处不在 在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀 有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”我猛然站起来;“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。 那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁