初中家长学校课程设置

1、初中家长学校课程设置年级时段 课程主题 课程目的设置依据课程专家七年级9月10月如何帮助孩子适应初中生活/如何培养良好的学习习惯1、引导家长认识孩子进入初中以后各方面产生的变化，在此基础上家长应该如何跟孩子沟通。2、指导家长如何帮助孩子形成良好的学习习惯，在好的学习习惯的带动下提高学习成绩。3、对孩子进入初中以后常见的学习问题进行综合分析，指导家长如何正确面对和解决，让初一的孩子尽快适应初中紧张的学习生活。美国教育学家、心理学家罗森塔尔讲过，什么样的学习最有效，就是正确的方法多加重复，形成一种好的学习习惯。与小学相比，进入初一，学生学习科目增多，难度增大，学习成就率降低，在面临这么多变化的时候

2、，如果不注重引导孩子的学习方法、学习习惯培养，孩子学习会出现直线下降，孩子学习就会变得被动，甚至厌学。所以教育界有“初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下”的说法。所以，整个初中阶段孩子学习在初一就要养成良好的习惯。王麦英/刘钰/蒋平/苏相龙/张仲庆/黄沧海/黎天桂2月-3月如何培养良好的学习习惯1、引导家长认识到习惯对孩子成长的重要性，好的习惯会帮助孩子走向成功。2、指导家长帮助孩子形成良好的学习习惯， 从而培养学生的自主学习能力。3、指导家长学会因人而异，因材施教，在充分了解自己孩子的基础上寻找适合的教育方法，对症下药，使教育更卓有成效。王麦英/刘钰/蒋平/苏相龙/陈绍荣/黄沧海月考或期

3、中考后如何正确看待孩子的成绩及试卷分析1、指导家长如何正确地看待孩子的分数，理性对待孩子的考试成绩。2、指导家长如何通过试卷了解孩子的学习情况，从表面的试卷分析存在的问题和未来努力的方向。3、引导家长以考试成绩为契机，和孩子做平等深入的沟通，使孩子以更好的状态投入学习。苏相龙/冯均强/陈绍荣7月如何科学安排假期生活1、帮助家长从思想上提高对暑假重要性的认识，从而有意识地规划孩子的暑假生活，为下学期步入初中三年中知识量最大的初二打下基础；2、给家长讲解家庭教育中的沟通艺术，让家长利用暑假期间有效地缓和、改善或加固亲子关系，营造和谐家庭氛围；3、为家长提供科学可行的暑期生活方案，既让家长放心，又让

4、孩子过得轻松、愉快，学习效率高。王麦英/刘钰/蒋平/苏相龙八年级平时（看学校需要）家庭教育的沟通艺术/如何帮助孩子度过青春期1、引导家长认识到亲子沟通的重要性，良好的沟通能使孩子健康地成长，专注地学习。2、通过实例指导家长如何和现在的孩子沟通，通过掌握技巧和策略，以达到预期的沟通效果。3、指导家长如何通过沟通解决孩子出现的叛逆问题，青春期问题等，帮助家长构建和谐的亲子关系。初二年级的孩子“身心聚变”时期，经历初一年级的过渡学习后，逐步适应了中学的环境，也没有初三的升学压力，开始步入“青春叛逆期”。这时期的学生不信任父母，却易受朋友影响；独立意识的大大增强，使他们对外面世界怀有强烈的好奇感，同时

5、也开始尝试一些未知的领域。生理上的日趋成熟带来了心理上的巨大变化，同时心理发育成熟度显著落后于身体发育，使得他们的“成人感”往往与现实世界发生矛盾。与此相对的，作为主流文化代表的学校与家庭，与他们追求流行、崇尚绝对自由、要求独立的内心世界恰恰是相对抗的。于是，反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等敌对行为和心理状态就产生了，与上一代人之间的代沟也由此形成。因此，这一时期家庭教育沟通很重要。大山/蒋平/宋承昊/张仲庆/蒋亚辉/李季/黄灵虎月考或期中考后如何正确看待孩子的成绩及试卷分析1、指导家长如何正确地看待孩子的分数，理性对待孩子的考试成绩。2、指导家长如何通过试卷了解孩子的学习情况，从表面的

6、试卷分析存在的问题和未来努力的方向。3、引导家长以考试成绩为契机，和孩子做平等深入的沟通，使孩子以更好的状态投入学习。苏相龙/冯均强/陈绍荣7月如何科学安排假期生活1、帮助家长从思想上提高对这个暑假重要性的认识，从而有意识地规划孩子的暑假生活，为下学期步入紧张的初三打下基础；2、给家长讲解家庭教育中的沟通艺术，让家长利用暑假期间有效地缓和、改善或加固亲子关系，营造和谐家庭氛围；3、为家长提供科学可行的暑期生活方案，既让家长放心，又让孩子过得轻松、愉快，学习效率高。王麦英/刘钰/蒋平/苏相龙九年级9月-10月如何帮助孩子快乐冲刺中考/如何当好初三的家长/如何培养孩子的责任感和自信心/如何激发学生学习动力与积极性1、在中考竞争激烈，形式严峻的现状下，指导家长正确看待、把握孩子的中考；2、教给家长与孩子沟通的技巧，促进亲子关系和谐，加强沟通，彼此尊重理解，为孩子的中考排除一切心理障碍；3、通过分析初三孩子常见的心理问题和学习问题，用实际案例指导家长如何应对，以帮助孩子全身心投入中考。初三学生特点：1、思维能力空前提高，经常提出各种问题，不轻易接受成人的观点，爱争论，特别希望独立解决问题，但往往会以偏概全，比较偏激。2、部分同学理想压力空前增大，想进重点的欲望陡然提升；部分同学理想热情大打折扣，几次考试不理想就自暴自弃。3、不知如何应对家长的压力，父母都希望孩子比自己强