初中生物实验探究题精题集锦

1、初中生物实验探究题精题集锦 1. 下图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答有关问题：（1）实验时用黑布将整个实验装置用黑布罩起来，不让光线透入，其目的是_（2）第二天揭开黑布，发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内_的浓度大大增加。（3）将燃烧着的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内_浓度大大降低。（4）这个实验说明植物的呼吸作用是放出_，吸收_。（5）植物每时每刻都进行呼吸作用，植物通过呼吸作用还能释放能量，除一部分转化为热能散失以外，其余可用于植物体的各项生命活动如_，_，_。 6. 为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育，某小组的同学决定亲自做实验。在老师的帮助

2、下，他们准备了下列实验材料用具：一桶河水，20只同种并同时孵化的蝌蚪，甲状腺激素，两个水槽等。请分析回答下列问题：（1）下表是该小组同学设计的实验记录表，请你帮助他们补充完整（请将答案填写在答案卷的横线上） 实验记录表实验对象控制条件实验结果甲组10只蝌蚪正常发育乙组10只蝌蚪加甲状腺激素（2） 组在上述实验中是实验组。（3）科学家为了研究甲状腺的功能，还进行了下述实验：首先将蝌蚪的甲状腺破坏，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。请你分析科学家通过这一实验得出的结论： 。（4）食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会使甲状腺

3、激素的合成减少，使人患 病，常吃 、 等食品对于防治这种疾病有很好的效果。 12. 取一块馒头放在口里咀嚼，细细品味时，会尝出一些甜味来，并且会越嚼越甜。这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关。某实验小组将少许馒头切碎，平均分成A、B两份，作如图处理。请根据实验回答问题：（1）该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟_。（2）鉴定淀粉所特用的化学试剂是_。（3）如果将1、2号试管置于37的水中保温10分钟后取出，再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂，不变蓝的是_号试管。（4）2号试管的作用是_。（5）如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出，再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂

4、，变蓝的是_号试管。（6）从上可知：淀粉在口腔中可以被_消化，而且其消化过程受_影响。 14. 被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如下图所示：（1）设计这个实验的科学家是_。（2）该实验计划的过程中，设计的曲颈瓶妙在_。（3）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是_。（4）把肉汤煮沸的目的是_。（5）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_方法将剩饭剩菜短时问保存而不会腐败变质。（6）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的_参与二氧化碳等物质的循环。 16. 下面是某生物兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，

5、按图示装置好后，光照23小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（提示：25的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）（1）实验中为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，将此装置的处理方法是_，这一方案利用了天竺葵的哪项生理活动? _。（2）实验中，A组对B组起_作用。（3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是_，说明它没有进行_作用。（4）在水肥等条件具备的情况下，适当增加_浓度，可使光合作用显著增强，作物产量明显提高。（5）如果实验时将此装置用黑布罩住，结果会怎样? _，该实验结果说明_。 24. 某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素

6、的形成。据此假设该小组设计如下实验方案： 甲组 乙组 环境条件 阴暗、低温 光照充足、适宜温度 实验材料 同样多株韭苗 同样多株蒜苗 处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_个。（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：环境条件的设计：甲组_，乙组_。实验材料选择：_。（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_，乙组植株_。 28. 湖南人过年过节很多家庭都喜欢自制甜酒（其过程可以参照生物学八年级上册第72页），据此回答问题：（1）制作甜酒需

7、要用到酒曲，甜酒既有甜味，又有醇酒的香味，这是由于酒曲中含有_，它能将糯米中的淀粉转化成_和_ 。（2）某同学回家尝试制作甜酒，他将浸泡好的糯米和酒曲搅拌在一起，然后放到旺火上去蒸；其他步骤按要求操作，结果所制的“甜酒”既没甜味，也没酒味，其主要原因是_。（3）为了验证制作甜酒需要用酒曲，只针对“设置对照”（不写其他过程）谈谈你的设计：_。 50. 探究：叶绿素的形成与光照的关系。韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又

8、变成绿色的韭菜了。（1）根据以上资料，你提出的问题是： 。（2）针对你提出的问题，请做出假设： 。（3）设计并进行实验：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入甲、乙两个容器中，并保证种子的萌发条件。然后将甲放到 下培养，将乙放到 处培养。几天后，甲容器中的幼苗是绿色的，乙容器中的幼苗是 色的。（4）由此得出结论： 。 64. 某生物小组为了探究存放种子的条件，进行了下图所示实验（AB广口瓶中放入的种子均为干燥的种子）请你回答问题：（1）实验中，设计A装置的作用是_。（2）请你预测实验现象_。（3）加入清水后，种子的_作用加强，该生理过程主要在细胞中的_内进行，请你写出其反应式_。（4）通过上述探

9、究你认为储存种子应注意的问题是_。 70. 维生素C有一个重要特性，它能使紫色的高锰酸锣溶液褪色。小明同学为了探究哪种水果中含有较多的维生素C，设计了探究实验，并通过实验得到如下结果，请回答：被测定水果桔子汁苹果汁葡萄汁高锰酸钾溶液5滴11滴8滴（1）小明同学提出的问题是_；（2）三种实验水果中维生素C含量最高的是_，最低的是_。 77. 某同学研究植物与水分散失的关系时，用甲、乙、丙三个量筒，甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条，其中甲保留所有叶片，乙去掉所有叶片，丙不放植物。每天上午8时，量筒中加水至100毫升处，放在窗台通风处，晚上8时观察液面的刻度，连续6天的测量数据如下：液面刻度

10、（mL）量筒第一天第二天第三天第四天第五天第六天甲606250646068乙949690979297丙99.599.59099.799.399.8请分析上表中的数据，并回答下列问题：（1）六天中气温最高的是第_天。（2）实验中，作为对照组的是_量筒。（3）甲量筒第一天损失水分的重量是_毫升，其中由叶片蒸腾的水分是_毫升。（4）根据上述数据可知，植物吸收的绝大部分水分是_通过_散失了。水分输导的结构是_。 86. 某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应温度下，一段时间后

11、观察到如下现象。请分析后回答下列问题：装置物质温度现象水+葡萄糖十酵母茵22-300C有气泡产生，气球胀大水十葡萄糖22-300C没有气泡产生，气球不胀大水+酵母茵22-300C没有气泡产生，气球不胀大水+葡萄糖+酵母茵0没有气泡产生，气球不胀大（1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是_（填装置序号），你作出的假设是_。表中可以作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是_（填装置序号），探究的因素是_。（2）请根据上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件_。（3）研究发现，酵母菌在缺氧条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐代减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时，线粒体数量迅速增加，酵母菌的代谢和生长旺盛，繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加，使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因_。 92. 可按下列步骤在家庭制作酸奶：新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）热处理（煮沸）冷却（4043）加