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文档简介

1、艺术领域音乐教学 都夸小白兔有礼貌 大班设计意图小白兔的形象很可爱，是小朋友喜爱的形象之一，也是小朋友能接受的，通过小白兔讲礼貌，让小朋友知道讲礼貌，要学会乐于助人。活动目标一认知目标：幼儿感受乐曲的抒缓的旋律，理解歌曲。二技能目标：学会唱，并能进行表演。三情感目标：在歌曲中体会到乐于助人的快乐，讲礼貌活动重点感受乐曲的纾缓旋律，理解歌曲活动难点学会唱，并能进行表演活动形式以集体教授，小组接唱，个人演唱活动方法直观 口授 电教 游戏活动准备视频 教学挂图 PPT活动过程一开始部分1. 用小白兔玩偶引出教学导入语：今天我们班上来了一位好朋友，大家猜猜他是谁，他有一双长长的耳朵，眼睛红通通的，喜欢

2、吃胡萝卜和白菜，穿着一身雪白的衣服.小朋友猜出他是谁了吗？小朋友一起来告诉老师，他是谁呀？“小白兔呀，今天做了一件好事，大家都夸奖它，小朋友们知道它做了一件什么好事吗？”今天我们来学一首关于他的歌好不好？这首歌的名字叫都夸小白兔有礼貌二基本部分1.老师范唱幼儿欣赏提问这个歌曲叫什么名字？（多个幼儿回答）歌曲里面讲小兔做了一件什么好事呀？（两个幼儿回答）过渡语：下面让我们一起来看看小兔是怎么做的2. 放都夸小白兔有礼貌的视频，小朋友在下面欣赏并学唱，进一步感受歌曲节奏及理解歌曲过渡语：好了，看完了。老师觉得视频里的小朋友唱得真好听，但是老师认为我们班的小朋友学会了这首儿歌，一定唱得更好听，小朋友们想不想和她比一比呀？3. 教唱歌曲进行拍手活动，熟悉歌曲的的节奏和拍子出示PPT分句教唱，帮助幼儿再次理解歌曲内容全曲由教师带唱提问：这首儿歌里面出现了哪些事物？（幼儿答，根据回答出示教具）4. 复习歌曲全班一起唱小组接唱5. 表演唱教小朋友动作，让小朋友加上动作进行动作表扬唱加上情景，请两个有小朋友扮演小白兔和山羊公公，全班为她们伴唱三结束部分小朋友我们今天学习了都夸小白兔有礼貌，在歌曲中的小白兔是不是很有礼貌，我们是不是应该向他学习呢！那我们以后应该怎么做活动延伸现在大家都知道怎么做

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