[冀教版]三年级上册数学第7课时--三位数除以一位数有余数的笔算及验算方法优质教案

1、三位数除以一位数商有余数的笔算教学目标：1知识与技能：结合具体情境正确估算，使学生理解并掌握三位数除以一位数 ,商是两位数的计算方法，并能正确计算、验算。2过程与方法：使学生经历探索并归纳三位数除以一位数,商是两位数的计算方法的过程，以发展学生的推理和归纳、概括能力。3情感态度与价值观：在主动探究的过程中，使学生体会到知识间相互联系并不断发展变化。重点、难点：教学重、难点：掌握三位数除以一位数 ,商是两位数的计算方法。教学准备：教具准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入。1口算。4002 50052005 3006说说计算过程， 特别是最后两小题， 当百位上不够除时怎么办？2笔算。65426

2、786两人板演，其余做在练习本上校对，并说说计算过程第 1页共 5页3今天我们继续学习三位数除以一位数。（板书）【设计意图：教给学生打开新知识的钥匙，为学生接下来探究新知识作好铺垫。】二、创设情境，探究新知。1课件出示教材情景图片。师：同学们从这幅图上了解到那些数学信息？需要解决哪些数学问题？谁来说说。获得数学信息：有258 块月饼装盒，每7 块月饼装一盒。问题：需要多少个月饼盒子？师：怎样列式？生： 2587=师：请同学们用竖式计算2587的结果是多少？学生独立计算，教师巡视指导，最后请一名同学到黑板上板演。师：在大家用除法竖式计算过程中，商 3 为什么写在十位上？余数 6 表示什么？学生讨

3、论后回答。生：25 个十除以 7 商 3 个十，所以 3 写在十位上， 6 比 7 小，不够 7 除，所以 6 是余数。第 2页共 5页师：也就是说，三位数除以一位数， 百位不够除，就要看前两位，所得的商要和被除数的十位对齐， 也就是除到被除数的哪一位， 商就写在哪一位上。师：商 36 和余数 6 在问题中分别表示什么？生：装 36 盒，还剩 6 块。师：怎么知道我们计算得对不对呢？学生独立验算，同桌互讲，全班交流。教师强调：有余数和无余数除法的验算的区别， 有余数的除法验算方法是商 除数余数。（教师板书验算过程）师：共需要多少个盒子？生：余下的 6 块也需要 1 个盒子，所以共需要 361=

4、37（个）盒子。2解决例题中的问题（ 2）。师：每 7 块装一盒，我们知道怎么装了，如果每 8 块装一个盒子，需要多少个盒子？学生独立完成，教师个别指导。【设计意图：引导学生理解题意， 让学生知道图中所给的两个条件及所求问题。 在学生已经掌握笔算的基本方法的基础上， 把探究新第 3页共 5页知的 利交 学生， 从而把算理的理解、 算法的探究和解决 融合在一起。】三、巩固新知。1教材第 57 一 。同桌先 一 商是几位数， 再在 本上 写 算 程，全班 正。2同学 做了 294 花，每 6 扎成一束可以扎多少束？答案： 1、752，733，1124，11742、294 6=49（束）【 意 ：体 的 次性， 也遵循了学生的 知 律。 】四、 堂小 。 ：同学 ，今天 学 了什么？生：我 学 了用 式 算有余数的除法的算理和 算方法。生： 算 注意除到被除数的哪一位，商就写在那一位上。生： 算 ，不要忘 加上余数。生：解决 ，如果有余数要根据 情况有 加一，有 不加。五、布置作 。教材